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        最新留在心底的聲音作文字(六篇)

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            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
            留在心底的聲音作文字篇一
            她,是我的表姐。
            我去她家很多回。每次去,她都會問我近期的成績。我知道,這是她對我的關(guān)心。因為她成績太好,每一次我說出我的成績,都會莫名地感覺到一種自卑。
            她對于學(xué)習(xí),從來不會含糊。
            我記得她說得最多的一句話是:“永遠不要因為別人的一時失意而沾沾自喜。”那是她的.座右銘。
            或許是因為受她的影響吧。我每一次看見前面的人掉到我后面去,竟有一種莫名地恐懼。因為我知道,這一次的失敗只是他們發(fā)揮失常,今后的日子,他們只會更加努力。我如果一味地沉浸于這一次的勝利,那下一次,我一定會被他們甩掉九霄云外。
            她,真的很棒。她對我說:“其實每個人都會對自己有一種不自信,被超越過幾次就認定自己輸了的話,那之后,就真的不會成功了?!?BR>    我現(xiàn)在正處于一個迷茫期,什么都不懂,只會整天擔(dān)心自己被超越。面對排在我前面的同學(xué),更是覺得遙不可及。我真的有一種特別不自信的感覺。我怕我一不小心就會掉下去,一不小心就會失敗。
            也許我還處于對自信的一種探尋之中。不過我相信,等我真的自信了,我一定會比現(xiàn)在優(yōu)秀。
            她的聲音,深深地留在我心底,給我自信,給我努力的方向,讓我努力成為最好的自己。
            留在心底的聲音作文字篇二
            在我心底,有一種聲音,它美妙、動聽。如同清澈的泉水,丁冬丁冬地在我心里流動著;如同清脆的小鳥的歌聲,啾啾啾地我心里唱出生命之歌;又如同春后的雨點,噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符。那聲音來自于一只蟬。
            那是初夏的一個中午,我跟爸爸去他辦公室做作業(yè)。因為年少無知,所以對學(xué)習(xí)一直很懶惰,做了一會兒作業(yè),就覺得枯燥乏味。突然,一聲嘶啞劃破我的沉寂,我知道,是一只蟬。接著,蟬鳴像奔騰的溪水,歡快激越,接著刺破長空。在這一聲蟬鳴的牽引下,又有一只蟬隨即響應(yīng)。它們好像在呼朋引伴,和弦而鳴。
            那是我第一次對蟬好奇起來。我轉(zhuǎn)過頭來,問爸爸:“蟬長什么樣啊?”爸爸只是含笑不語。我只好繼續(xù)聽蟬聲。過了一會兒,爸爸說他出去抽煙。我漫不經(jīng)心地說了一句,哦。約莫半個小時,爸爸才回來,他的背后似乎藏著東西。我好奇,一蹦一跳地跑到爸爸身后,想一探究竟,誰知是個紙盒子。但那個紙盒子里似乎有聲音。
            那聲音很微弱,斷斷續(xù)續(xù),像撕扯聲,又像嬰孩的啼哭聲。我想仔細辨別時,那聲音又戛然而止。這時,我突然意識到,這聲音來自一只蟬。
            果然是一只蟬!我興奮地打開盒子,我還是第一次看到蟬呢!
            我害怕地讓爸爸將蟬拿出來,可是蟬為什么不唱歌了呢?爸爸說它可能不適應(yīng),一會兒就會唱起來了。但是,我不停地撥弄它,它一直三緘其口,就是不放開嗓子。
            也不知過了多長時間,那個紙盒子依舊沒有發(fā)出一點聲響,生氣的我把它放在紙盒里,晾在窗臺上,再也不看它。
            我接著開始做作業(yè)。等我想起來的時候,我發(fā)現(xiàn)這個被我遺忘的紙盒里面是空的。而這時我再聆聽,感覺窗外此起彼伏的蟬聲中仿佛又多了一種聲音。我閉上眼睛全心傾聽那蟬聲,立刻覺得這是一種天籟之音,因為蟬得到了自由。
            原來,捉得住蟬,卻捉不住蟬聲。
            我不由得想起自己,是不是我也是一只蟬,被誰束縛住,沒有自由,沒有快樂,更不會有幸福的歌聲。我推開桌上的作業(yè),對爸爸說:“你們把我捉去了!”
            爸爸抬起頭,疑惑地看著我,說:“什么?”我有些氣急敗壞地說:“我就是那只你捉來的蟬!”爸爸一聽,眼睛一瞪,繼而閃過一絲慌亂。然后我聽見爸爸說:“你知道嗎?蟬要在地下經(jīng)過三四年的黑暗,才能破土而出。但只要一朝出世,蟬就要忍受蟬蛻的痛苦,為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱。你也是一只小小的蟬,你現(xiàn)在所有的努力,都是為了破土而出!”
            我那時還不懂爸爸的教誨,隨著成長,我漸漸地領(lǐng)悟到:蟬不會因為三四年的黑暗而抱怨,因為它會贏來百日光明;也不會為短暫的歌聲而悲哀,因為它擁有生命的歌聲。
            夏生秋死,蟬放聲歌唱,只為了向人們展現(xiàn)生命的價值,訴說生命的快樂。我也會贏來自己的夏天,我也會像蟬一樣地唱出我的歌聲:為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱!這是我的聲音,是我留在心底高亢激越的宣言。
            留在心底的聲音作文字篇三
            “不用怕,我會保護你?!蔽铱匆娝χ覐堥_雙臂,然后抱住我,那么溫暖,那么開心。那道聲音也永遠地留在我心底。
            清風(fēng)吹過流年,轉(zhuǎn)眼一幅云淡風(fēng)輕的模樣。夕陽漸落,染紅了云朵。隨著悅耳的鈴聲響起,我們放學(xué)了!
            還未到校門,遠遠地看到一處風(fēng)景:青年穿著白色襯衫,挺拔俊秀,嘴角掛著一抹微笑,勝似暖陽??吹轿?,他走來隨手拿過我的書包背上,牽著我回家。大手牽著小手,就這樣這樣一直走下去。那只手給人的感覺是那么可靠,像是當年父親牽著我一樣。我的心里閃過一絲觸動。
            到了家門口,便聞到一陣陣香氣撲鼻,身為吃貨的我眼睛雪亮:原來是飯桌上擺著好幾道我愛吃的菜。我趕忙沖上去,拿著筷子去吃并且細細地品嘗起來,味道很好,于是狼吞虎咽地開吃起來,像一只有好多魚吃的饞貓。吃完了,滿足地打了個飽嗝,說:“哥哥做的飯果然是全世界最好吃的。等我長大了,我可要雇你做大廚,一輩子做飯給我吃。”只見他無奈地笑笑,用他好聽的聲音說:“好,我一輩子都給你做飯?!彼恼Z氣是那樣認真,我的心里涌進一股暖流,我知道,哥哥不會騙我,永遠不會。
            給我印象中最深刻的是那個半夜。風(fēng)雨交加,漫天的雨幕夾雜著狂暴的風(fēng),他們咆哮著,可怕極了。我嚇得跳了起來,拖著被子?xùn)|躲西藏地,可又覺得哪里都不安全,于是趕忙跑去哥哥的房間?;蛟S是因為有哥哥的地方,我的心才會靜下來一點,不至于那么害怕,卻還是顫抖著用被子裹住自己。
            哥哥他聽到聲音也醒了,他定是看到我這副樣子,才會過來一把扯走我的被子,然后張開雙臂抱住我。我微微呆愣下隨后沉醉于這個溫暖的懷抱中。在這個懷抱中,我找到一種生命歸于安寧的感覺,美好、強大!像是媽媽的懷抱。我又聽到他說:“乖,不要怕,有我在,我會保護你?!毕袷谴邷I劑一般,我淚流千行,心中有說不盡的感動。原來,還有人會保護我,不再孤單。我睡著了,在這懷抱中,嘴角上揚。哥哥,幸好有你。
            翌日清晨,在母親喊我起床聲中,我懶懶地起床了,卻發(fā)現(xiàn)哥哥不在我身旁。我問母親哥哥去哪了,她冷著臉說:”睡糊涂了吧,哪里有什么哥哥……”呵呵,我冷笑。原來,這一切不過是夢一場罷了,根本就沒有哥哥。我跑了,母親怎么喊我我都不回頭,因為,我哭了。
            夢醒了,人已不在。
            什么是永恒?那道聲音便是永恒。我不想忘,也忘不掉,就像是刻在腦海中一般,揮之不去。哥哥,你放心。我會帶著有你的回憶好好地保護自己,會帶著你的聲音好好地溫暖自己。其實我知道,你一直都在,在我心底的那道聲音里。哥哥,我愛你。
            留在心底的聲音作文字篇四
            日子總像從指間渡過細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。而那曾經(jīng)鼓勵我的諄諄教誨,卻留在心底久久不停。
            ——題記
            為什么不是你?
            五年級的暑假發(fā)生了很多事。天漸漸暗了下來。我透過天空,手里緊攥著64分的數(shù)學(xué)試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡。
            嗒嗒熟悉的腳步聲沉重踏來,背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親,小聲的嘀咕著:這么多啊,怎么可能做完啊!啪書重重的摔在了桌子上,沉重而又不恨鐵不成鋼的說:一份耕耘,一份收獲,總是有人要贏的,為什么不是你呢?我愣在那兒。那聲音,如冰河解凍,直抵心靈深處久久不息。
            為什么不能是我?我反復(fù)問自己。不喜歡上數(shù)學(xué)課不愛動腦筋,練習(xí)的少我使勁拍自己的腦袋,悔恨不已。我開始了奔跑,拼盡全力的奔跑;我開始明白雞兔回籠,開始會算植樹。開始,開始人要贏的,為什么不是你?我坐在六年級的考場深呼吸。為什么不是我呢?我堅定的拿起筆,望向題目自信而又確切的寫下答案。留在心底的聲音終成為成長的路上高昂的樂曲,讓我一步步腳踏實地努力不已。
            不選擇安逸
            八年級夏末初秋又一年光陰的伊始,已漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣,已漸漸泛黃的樹葉,顯得那么分明。新任的物理老師,是一個十分嚴厲的人。在眉目之間,令人不寒而栗。有一次物理考試,她點了幾個人站著聽講,包括我,也不幸入列。原因是這些人80分都沒達到。講題的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師在計算題多扣了四分,應(yīng)該是88分。下課后,我怨聲怨氣地給老師說,老師及時改了,一本正經(jīng)的問我:那你認為你考88分很好了?我低頭沉默不語,老師一字一句鏗鏘對我說:你的眼光應(yīng)該更高一些,而不是滿足安逸,認為這樣就行了,要學(xué)會追求。我攥緊了手中的試卷,像是清風(fēng)扶柳,一語驚醒夢中人。
            為什么只滿足安逸?我反復(fù)問自己。當別人拿著滿分試卷默默努力時,自己卻勉強優(yōu)分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音,讓我不選擇安逸。努力奔跑,努力追求。
            堅持就是勝利
            腳步漸漸沉重,像是被誰拽著,抬腿換氣變得艱難起來。胸口像是壓著千斤重的石頭,喘不過氣來。慢了下來還有兩圈,救命啊!力氣殆盡,體育老師發(fā)現(xiàn)我的情況不對,大喊到:給我繼續(xù)跑。我沖他吃力的擺手,速度越來越慢。你想讓這十幾天訓(xùn)練白費?堅持就是勝利!
            像是一股力量注入,不行,堅持住,還有一圈了,不能前功盡棄。堅持就是勝利,在心底久久不息。我努力調(diào)整呼吸,咬緊牙關(guān),拼盡全身的力氣奮力一搏癱軟在終點,大口大口的吸入空氣,心情久久不能平復(fù)。疼痛感和壓迫感,讓我身心疲憊。還好沒有辜負老師的期望。在那之后,堅持就是勝利深深地留在心底。在我想放棄時,無時無刻激勵著我。
            時光的剪刀,剪出上下經(jīng)緯;歲月的年輪,走過春夏秋冬。那些留在心底的聲音,總會一直久久不息。
            留在心底的聲音作文字篇五
            有一種聲音平淡又樸實,有一種聲音慢慢地伴隨我的成長。那個清脆悅耳的聲音,卻仍在耳邊回響,久久地留在心底……
            每天晚上總能聽到那脆如銀鈴鳥哥的“咔嚓咔嚓”聲,十分舒服,總想去看看聲音的源頭,可是因為成堆的作業(yè),次次都耽擱了。
            “必須把它吃完,才能去上學(xué)?!蹦赣H站在旁邊,一副沒得商量的表情盯著我?!耙t到了,我待在路上吃?!边颂?,我逃似得跑出家門。
            攥著它,我哭笑不得,這平淡無奇的核桃被母親視為珍饈,還說核桃可以補腦,可我最不愛吃的就是核桃了,又苦又澀。
            回頭望了望,再沒有看到母親的身影后,隨手將核桃扔在旁邊的草叢,對著正在找食的鳥兒喊道:“別找了,快來吃核桃呀!”
            心里還不以為然的想,不就是個核桃嗎?
            晚上,寫完作業(yè),剛走進房門,發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著,是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。
            這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心,我躡手躡腳地走到母親房門前,湊上去,可以看見昏黃的燈光下,母親正在勞作。
            母親手邊放著一袋子核桃,右手拿著鉗子在剝掉果殼,原來每天早上的核桃上的一個個大小適中的縫隙是這樣來的。
            “咔嚓咔嚓”的動聽的聲音又傳過來了。突然母親正在剝的核桃的果殼迸裂,西風(fēng)中的碎屑也迸濺出來,母親沒有想到這一個果殼會這么容易就裂開,一不留神,鉗子重重的砸在了她的手指上。
            我握緊拳頭,心里一揪,下意識地上千一步,發(fā)出聲響。
            母親在發(fā)覺聲響后,轉(zhuǎn)過頭來,我已跑回房間,兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來,而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛,在富有節(jié)奏的夾核桃的聲音中睡去。
            第二天早上,我將核桃仁放入嘴中,一股清香在舌尖彌漫開來,耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響,我知道,嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀!
            即使時間在變化,身邊景物在變化,可獨一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛!
            留在心底的聲音作文字篇六
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