X同學(xué)是國(guó)內(nèi)一所三本院校編輯出版學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，出身校一般、研究計(jì)劃書寫作能力有限、向往去國(guó)公立大學(xué)學(xué)習(xí)深造。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來說說三本院校的學(xué)生是如何成功申請(qǐng)北海道大學(xué)的。
    北海道大學(xué)(Hokkaido University)，簡(jiǎn)稱北大，是一所本部位于日本北海道札幌市的著名研究型國(guó)立綜合大學(xué)，是代表日本最高學(xué)術(shù)水平的頂尖國(guó)立大學(xué)“舊帝一工神”之一。2014年入選日本“超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃(Top Global University Project)”A類頂尖校，是八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會(huì)、日本學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)(RU11)成員，是日本首座具有授予學(xué)士學(xué)位的著名研究型國(guó)立綜合大學(xué)。國(guó)內(nèi)三本如何申請(qǐng)日本北海道大學(xué)研究生?
    申請(qǐng)難點(diǎn)：出身校一般、研究計(jì)劃書寫作能力有限、向往去國(guó)公立大學(xué)學(xué)習(xí)
    X同學(xué)畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)，目前在日本就讀語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ)。雖然在申請(qǐng)?jiān)谌兆x研之前，做了一些相關(guān)的準(zhǔn)備，但是，在實(shí)際申請(qǐng)過程中還是遇到了各種困難。
    第一、學(xué)生出身校一般，只是普通的三本院校，對(duì)于比較看重出身校的日本大學(xué)來說，在申請(qǐng)方面不具備先天優(yōu)勢(shì)。
    第二、學(xué)生之前沒有研究計(jì)劃書的寫作經(jīng)歷，不了解研究計(jì)劃書的寫作要求，寫作能力明顯不足。
    第三、學(xué)生向往去國(guó)公立大學(xué)學(xué)習(xí)深造，明確要求只申請(qǐng)國(guó)立或公立大學(xué)。
    上述情況非常不利于X同學(xué)的日本讀研http://jp.weilanliuxue.cn申請(qǐng)。但是，我們經(jīng)過評(píng)估發(fā)現(xiàn)，X同學(xué)日語(yǔ)已過N1，口語(yǔ)及書面表達(dá)能力都不錯(cuò)，大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，曾獲得獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生及優(yōu)秀個(gè)人等榮譽(yù)，并且積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。因此，只要合理規(guī)劃學(xué)生的申請(qǐng)，還是很有可能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)去日本國(guó)立大學(xué)——北海道大學(xué)讀研究生愿望的。
    逐個(gè)擊破：文書撰寫突出閃光點(diǎn) + 系統(tǒng)指導(dǎo)研究計(jì)劃書寫作 + 盡早開始申請(qǐng)
    北海道大學(xué)是日本著名的國(guó)立大學(xué)，也是歷史上七所日本帝國(guó)大學(xué)之一。北海道大學(xué)的教授對(duì)于學(xué)生的要求也是非常高的。因此，能夠進(jìn)入日本這樣的高等學(xué)府——北海道大學(xué)讀研究生，其難度不言而喻。蔚藍(lán)留學(xué)網(wǎng)的老師們根據(jù)以往的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行綜合分析后，決定逐一解決上述難題。
    第一、針對(duì)學(xué)生出身校一般這一情況，研究指導(dǎo)老師在撰寫文書時(shí)，突出學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，著重介紹學(xué)生的日語(yǔ)能力以及實(shí)踐經(jīng)歷這一部分。
    第二、雖然學(xué)生日語(yǔ)書面表達(dá)能力還不錯(cuò)，但是由于之前沒有寫過研究計(jì)劃書，不了解具體的寫作要求。研究指導(dǎo)老師了解到上述情況后，首先關(guān)于研究計(jì)劃書的寫作要求、基本框架和選題原則等進(jìn)行了詳細(xì)講解，并且布置了作業(yè)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)于研究計(jì)劃書的寫作有了一個(gè)較深入的了解。在學(xué)生初步完成研究計(jì)劃書后，研究指導(dǎo)老師又提出了一些專業(yè)修改意見，在多次修改之下，終于寫出了符合教授要求的研究計(jì)劃書。
    第三、由于學(xué)生報(bào)名在日讀研的時(shí)間比較早，又只考慮申請(qǐng)國(guó)立或公立大學(xué)。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)愿望，研究指導(dǎo)老師盡早開始了X同學(xué)的申請(qǐng)工作，先后為其申請(qǐng)了神戶大學(xué)、東北大學(xué)、大阪府立大學(xué)、北海道大學(xué)等多所國(guó)公立大學(xué)的多位教授，經(jīng)過鍥而不舍的努力，終于獲得了北海道大學(xué)文學(xué)研究科教授的內(nèi)諾。
    之后，在專業(yè)文案老師的指導(dǎo)下，X同學(xué)順利辦理好出愿材料，現(xiàn)在材料也已經(jīng)郵寄到北海道大學(xué)。她非常慶幸自己當(dāng)初選擇了蔚藍(lán)留學(xué)網(wǎng)為自己申請(qǐng)?jiān)谌兆x研，非常感謝蔚藍(lán)留學(xué)網(wǎng)各位老師對(duì)于自己的幫助。其實(shí)，只要同學(xué)們能夠如愿，我們蔚藍(lán)人付出的一切都是值得的。衷心祝愿X同學(xué)今后的留學(xué)生活一切順利，所有夢(mèng)想都可以一一實(shí)現(xiàn)!
    相關(guān)知識(shí)
    想去日本留學(xué)，日語(yǔ)能力是必不可少的，很多日本大學(xué)的教授都會(huì)把日語(yǔ)能力作為一個(gè)重要考量因素來決定是否接收該名外國(guó)留學(xué)生，因此，考慮赴日讀研或在日讀研的同學(xué)，最好在申請(qǐng)赴日讀研或在日讀研之前，考取一定的日語(yǔ)成績(jī)，一般來說，文科生最好達(dá)到N1、理科生至少也要達(dá)到N2以上的水平，這樣才更容易申請(qǐng)到比較好的院校。
    雖然，有關(guān)日語(yǔ)的考試有很多種，比如JTEST、NAT-TEST等等，但是，在申請(qǐng)赴日讀研或在日讀研時(shí)，最受日本大學(xué)的教授認(rèn)可的還是日本語(yǔ)能力測(cè)試的成績(jī)。