申請美國研究生套磁是在整個(gè)申請過程中比較重要的，好的套磁能給你的申請加分。那么套磁有什么技巧呢，出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了一些資料，一起來看看美國研究生留學(xué)套磁切入點(diǎn)。
    一、美國研究生留學(xué)套磁切入點(diǎn)--注意不要陷入誤區(qū)
    關(guān)于美國研究生申請?zhí)状?，有不少文章宣稱要從教授已發(fā)表的文章里面挑錯(cuò)，然后向教授挑戰(zhàn)，但這種方式可行嗎?
    從教授的文章里挑出漏洞問題，那是很容易的事情，但是這種錯(cuò)誤也只是很小的問題，屬于白玉上面的微瑕，并不足以引起他們的重視，畢竟沒有哪一片科學(xué)論文是連一個(gè)小問題都挑不出來的。要找出足以讓其重視的錯(cuò)誤，也就是能影響他們文章結(jié)論的問題，那也是非常困難的，畢竟在經(jīng)過了評審人的評審之后，已經(jīng)不太可能出現(xiàn)本質(zhì)上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)漏洞，再者說了，如果聯(lián)系的教授的領(lǐng)域是自己并不熟悉的，即使有漏洞，也不一定就能找得出來。
    二、美國研究生留學(xué)套磁切入點(diǎn)--猜測教授課題研究困難點(diǎn)
    所以如果想從學(xué)術(shù)上入手，建議看了教授的文章之后，可以問問在做那個(gè)研究的時(shí)候可能出現(xiàn)的困難。因?yàn)榻?jīng)常在做某個(gè)課題的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，會(huì)需要花很多時(shí)間精力去解決，但是在最后寫文章的時(shí)候，這些東西是看不到的。如果對于教授從事的研究比較了解，就可以猜到研究過程中可能遇到的困難。
    三、美國研究生留學(xué)套磁切入點(diǎn)--討論教授課題的今后發(fā)展方向
    某個(gè)教授新發(fā)一篇文章之后，申請者可以嘗試和教授討論今后的方向問題，因?yàn)槿绻粋€(gè)研究出來了，往往接下去有好幾個(gè)可以進(jìn)行的方向，如果你想得和他想得一樣，他也會(huì)對你有印象的。這一點(diǎn)尤其是在聽某個(gè)教授的報(bào)告的時(shí)候有用。如果能在現(xiàn)場聽某個(gè)教授的報(bào)告，聽完以后和人家聊聊，說說你覺得以后應(yīng)該去做哪些方向，如果真的說得好的話，教授應(yīng)該會(huì)對你有點(diǎn)印象。
    四、美國研究生留學(xué)套磁切入點(diǎn)--詢問教授報(bào)告的細(xì)節(jié)
    美國研究生申請?zhí)状耪咴诼爤?bào)告的時(shí)候和教授套近乎還有一個(gè)好處，就是可以問一些細(xì)節(jié)問題。學(xué)術(shù)報(bào)告由于時(shí)間關(guān)系，經(jīng)常教授們不得不略去一些細(xì)節(jié)，甚至于一些比較重要的細(xì)節(jié)。如果在報(bào)告結(jié)束了以后，你去問了幾個(gè)他想講但是由于時(shí)間關(guān)系沒有講的細(xì)節(jié)，他應(yīng)該會(huì)很高興的。當(dāng)然這些細(xì)節(jié)也許是你花了一個(gè)星期啃完他最近的n篇文章以后早就已經(jīng)知道了的東西討論細(xì)節(jié)好像不太適合在Email里面進(jìn)行，因?yàn)榇蟛糠值募?xì)節(jié)在文章里都有。
    五、美國研究生留學(xué)套磁切入點(diǎn)--將喜歡的領(lǐng)域作學(xué)術(shù)性研究
    還有一種從學(xué)術(shù)上套教授的方法。先找到一個(gè)自己比較喜歡的領(lǐng)域，然后作一番閱讀工作來了解這個(gè)領(lǐng)域，并且找出這個(gè)領(lǐng)域里的幾個(gè)大牛人。接下來，發(fā)一封學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的郵件給其中一個(gè)大牛，請人家指教。如果你的前期工作做得好，也許大牛會(huì)給你回信，并且會(huì)加上他自己的一些觀點(diǎn)。
    如果想從學(xué)術(shù)上入手套磁很困難，尤其對于現(xiàn)在在版上占大多數(shù)的大三的同學(xué)?；ǖ木Χ?，需要把教授的文章看過來，還需要去看很多其他的資料來了解這一領(lǐng)域的背景。不過這樣干一回，自己肯定可以學(xué)到非常多的東西。