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    第六章 教學(xué)實(shí)施
    第六節(jié) 課堂教學(xué)的實(shí)施
    命題點(diǎn)一 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
    從教師教的角度來看，教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。
    (一)備課
    備課就是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)的目標(biāo)、進(jìn)程、方法和形式等內(nèi)容的過程。
    備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。集體備課是由相同學(xué)科和相同年級(jí)的教師共同鉆研教材，解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問題。教師備課應(yīng)以個(gè)人備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研究。
    教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計(jì)教學(xué)。
    教師備課要寫好三種計(jì)劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元(或課題)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃(教案)。
    (二)上課
    (1)上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)
    上課對(duì)備課、作業(yè)的批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢查等環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。
    (2)上好一堂課的基本要求
    第一，目標(biāo)明確。要有知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的目標(biāo)，且具體、正確、恰當(dāng)。第二，內(nèi)容正確。傳授的內(nèi)容是科學(xué)的知識(shí)。第三，方法靈活。方法應(yīng)該多樣、恰當(dāng)、有效。第四，學(xué)生主動(dòng)。學(xué)生能夠主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，積極思考。第五，語言藝術(shù)。教師的教學(xué)語言簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，有條理，有邏輯性。第六，學(xué)生思維活躍。上述六條既是上好一節(jié)課的基本要求，也是評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。
    (三)作業(yè)的布置與批改
    (1)作業(yè)的形式
    作業(yè)是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立完成的各類練習(xí)。作業(yè)的作用，是加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，形成技能技巧，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力。
    作業(yè)有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。作業(yè)的形式大致有以下四種：①閱讀教科書和參考書：②各種口頭作業(yè)和口頭答問;③各種書面練習(xí)作業(yè);④各種實(shí)際操作作業(yè)。
    (2)布置和批改作業(yè)的要求
    第一，作業(yè)內(nèi)容符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書要求，要有代表性;第二，作業(yè)分量適宜，難易適度，可以分層次;第三，向?qū)W生提出明確要求，規(guī)定完成時(shí)間，對(duì)復(fù)雜的作業(yè)可以適當(dāng)提示;第四，及時(shí)檢查和批改作業(yè)。
    (四)課外輔導(dǎo)
    課外輔導(dǎo)是教師對(duì)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、貫徹因材施教的重要措施。
    課外輔導(dǎo)有集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩種形式，其內(nèi)容一般包括：給學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè);為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補(bǔ)課;對(duì)成績(jī)特優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的教育。
    (五)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定
    檢查是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行了解的～種手段和方式。常用的檢查方式有兩大類：平時(shí)考查和考試。
    平時(shí)考查包括口頭提問、檢查書面作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)等?？荚嚳煞譃槠谥锌荚嚒⑵谀┛荚嚭彤厴I(yè)考試?？荚嚨姆绞接锌谠嚒⒐P試(開卷、閉卷)和實(shí)踐考核三種。
    學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法一般為百分制記分法、等級(jí)制記分法和評(píng)語法。
    考試也叫測(cè)驗(yàn)，有以下要求：
    ①效度。指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)出它所要測(cè)的特點(diǎn)或者屬性的程度。要求試題與檢查的目的、目標(biāo)相關(guān)、一致。
    ②信度。指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，以及～次測(cè)驗(yàn)所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度，也叫可靠度。
    ③難度。指試題的難易程度。要求總體的難度適中，有比較簡(jiǎn)單的，也有比較難的，難易結(jié)構(gòu)合理。
    ④區(qū)分度。指測(cè)驗(yàn)對(duì)不同考生的水平能夠區(qū)分的程度。區(qū)分度和難度有關(guān)，只有不同難度的試題，才能區(qū)分不同水平的考生。
    學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的基本要求：容觀公正;向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向。