無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級(jí)作文變形記螞蟻?zhàn)制?/strong>
一大早醒來，我便著急地拉著媽媽跑向公園散步?？諝夥浅Ｇ逍?，魚兒歡快地游著，我的心情格外好。
突然，腳下的一些小黑點(diǎn)引起了我的注意，仔細(xì)一看，原來是小螞蟻。它們在干什么呢？不知不覺間，眼睛累了，身體也變小了……我變成了一只螞蟻！
我跟在一群螞蟻后面，進(jìn)入蟻穴。原來，這群螞蟻?zhàn)≡谝粋€(gè)約60平方厘米大的蟻穴里。洞內(nèi)劃分詳細(xì)，蟻后住的屋子又寬又大，被工蟻打掃得干干凈凈；工蟻們的屋子卻非常擁擠、非常簡陋，就像需要打地鋪、抱團(tuán)取暖的集體宿舍。蟻群的糧倉空空如也，每只螞蟻都餓得暈頭轉(zhuǎn)向的。我知道它們該找食物了，便決定幫它們一把。
我和同伴們互相認(rèn)識(shí)后就開始討論找食物的地點(diǎn)，我說：“我知道一個(gè)好地方，跟我來！”說著，沖出了蟻穴。同伴們魚貫而出，奔向水塘。水塘那里，有好多人在喂魚。我們小心翼翼地繞過人類的腳，爬向一塊面包，我和同伴又拖又拉又推，終于搬回了蟻穴。我們不敢怠慢，又去搬運(yùn)食物。
正當(dāng)我在搬運(yùn)面包屑時(shí)，一個(gè)小女孩把面包和我一塊兒推進(jìn)水里。魚群一下子圍了上來，我的觸角緊張得直抖，趕緊撒開面包?！稗Z”魚群吃完了面包，又湊上來，要把我吃掉。好在，這股推力把我推上了墻壁，我拼命地往上爬。不幸的是，一個(gè)浪花打下來，我四肢一軟，又跌入水中。我絕望了，眼看就有一張張大大的魚嘴要吃掉我……這時(shí)，我聽到了同伴的加油聲，那聲音雖然微弱，卻再次讓我燃起了生的希望。我努力爬上一條大魚的背，和它一起游到岸邊，扒住臺(tái)子，使出渾身力氣爬了上來。
一上岸，同伴們便關(guān)心地圍上來問這問那，還扶我回蟻穴，我心里暖暖的。
我正準(zhǔn)備再去搬食物，忽然聽到媽媽的喊聲：“快回家吧，該吃早飯了！”哦，我還是那個(gè)來散步的小女孩，只是多了一種全新的體驗(yàn)。
六（1）班 陳妍霏
六年級(jí)作文變形記螞蟻?zhàn)制?/strong>
一大早醒來，我便著急地拉著媽媽跑向公園散步?？諝夥浅Ｇ逍?，魚兒歡快地游著，我的心情格外好。
突然，腳下的一些小黑點(diǎn)引起了我的注意，仔細(xì)一看，原來是小螞蟻。它們在干什么呢？不知不覺間，眼睛累了，身體也變小了……我變成了一只螞蟻！
我跟在一群螞蟻后面，進(jìn)入蟻穴。原來，這群螞蟻?zhàn)≡谝粋€(gè)約60平方厘米大的蟻穴里。洞內(nèi)劃分詳細(xì)，蟻后住的屋子又寬又大，被工蟻打掃得干干凈凈；工蟻們的屋子卻非常擁擠、非常簡陋，就像需要打地鋪、抱團(tuán)取暖的集體宿舍。蟻群的糧倉空空如也，每只螞蟻都餓得暈頭轉(zhuǎn)向的。我知道它們該找食物了，便決定幫它們一把。
我和同伴們互相認(rèn)識(shí)后就開始討論找食物的地點(diǎn)，我說：“我知道一個(gè)好地方，跟我來！”說著，沖出了蟻穴。同伴們魚貫而出，奔向水塘。水塘那里，有好多人在喂魚。我們小心翼翼地繞過人類的腳，爬向一塊面包，我和同伴又拖又拉又推，終于搬回了蟻穴。我們不敢怠慢，又去搬運(yùn)食物。
正當(dāng)我在搬運(yùn)面包屑時(shí)，一個(gè)小女孩把面包和我一塊兒推進(jìn)水里。魚群一下子圍了上來，我的觸角緊張得直抖，趕緊撒開面包?！稗Z”魚群吃完了面包，又湊上來，要把我吃掉。好在，這股推力把我推上了墻壁，我拼命地往上爬。不幸的是，一個(gè)浪花打下來，我四肢一軟，又跌入水中。我絕望了，眼看就有一張張大大的魚嘴要吃掉我……這時(shí)，我聽到了同伴的加油聲，那聲音雖然微弱，卻再次讓我燃起了生的希望。我努力爬上一條大魚的背，和它一起游到岸邊，扒住臺(tái)子，使出渾身力氣爬了上來。
一上岸，同伴們便關(guān)心地圍上來問這問那，還扶我回蟻穴，我心里暖暖的。
我正準(zhǔn)備再去搬食物，忽然聽到媽媽的喊聲：“快回家吧，該吃早飯了！”哦，我還是那個(gè)來散步的小女孩，只是多了一種全新的體驗(yàn)。
六（1）班 陳妍霏