英國大學的課堂模式和國內有很大的差異，特別是比較受人關注的討論式課堂，那么國內學生如何適應呢？跟著出國留學網來看看吧!歡迎閱讀。
    　　國內學生如何適應英國討論式課堂
    很多同學初到英國留學時都會遇到很多不適應的地方，比如飲食、氣候、語言，但更多同學表示和國內最不同的地方就是上課的方式。
    如果是去讀碩士，那么，授課式的教學主要分為兩種：一種是和國內一樣，老師在前面主講，學生有問題也會當場交流;另一種是老師和學生圍坐在一起的論辯式研討會，主要是學生發(fā)表看法和意見，有時候同學彼此出現(xiàn)爭論也是很正常的。
    習慣于國內教學方式的同學，可能并不一定適應后者的教學形式。
    但論辯式研討會在課堂上很常見，基本每天、每門課都會有。
    一般老師會有自己的教學設計，比如課前告訴學生們接下來會討論的主題，或者準備問題列表，讓同學輪流發(fā)表言論，或者讓班里同學進行分組，讓小組自行展開討論，之后從討論中再引出一些新的問題。
    討論期間，老師的意見很少，主要是學生們各抒己見。
    如果討論得越來越偏題，或者太過于激烈，老師才會拉回主題，或發(fā)表一些中立的意見。
    對于一些樂于闡述自己意見的同學，這種教學方式不是問題。
    那么，對于比較內向，或者認為自己英語不好的同學，遇到這種情況又該怎么辦呢?
    其實，第一步是最困難的，也就是說只要敢主動一次發(fā)言，接下來就很簡單。
    而且更重要的是，其實研究生一個課堂的人不會很多，老師很容易就關注到哪位同學沒有說話，自然就會點名要求對方發(fā)言。
    這個時候，即便是趕鴨子上架，但有過第一次，即便說得不好，接下來也會簡單很多。
    如果遇到難以理解其他同學發(fā)言，又或者很多次無法順暢表達自己觀點的情況，又該怎么辦呢?
    很多學姐學長們也都是從這個階段過來的，他們的心得是只要每次課堂討論前，認真預習和準備，閱讀材料和書籍是帶著問題，進行思考性的閱讀，而不是一目十行，這樣才能在課上有話可說。
    同時努力抓住課上的機會，積極參與討論，其實就能很快跟上其他同學的討論節(jié)奏了。
    而且課上沒有解決的問題，可以私下和老師多溝通。
    總之，討論課上有不明白的地方是很正常的，改變這個情形的過程有點漫長，但需要堅持。雖然艱辛，但收獲也很多。