制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了 。? 以下小編在這給大家整理了一些大班秋季工作計(jì)劃表，希望對(duì)大家有幫助！
大班秋季工作計(jì)劃表篇1
一、班況分析
通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
大班秋季工作計(jì)劃表篇2
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，按照杏花嶺區(qū)教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、工作思路
20__年度幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。真誠(chéng)賞識(shí)每一個(gè)孩子，健康快樂(lè)每一天
三、工作任務(wù)
(一)圓滿完成20__年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收
(二)舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第九屆書香校園閱讀節(jié)
(三)接待區(qū)幼教對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)的觀摩和研討
(四)豐富幼兒園qc質(zhì)量小組，準(zhǔn)備全國(guó)特色學(xué)校的參評(píng)
(五)完成20__年對(duì)教師工資的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核
(六)深入開(kāi)展全園安全工作大檢查，確保安全工作落實(shí)到位
四、主要工作目標(biāo)
(一)規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，積極探討幼兒國(guó)際象棋的教學(xué)與實(shí)踐，使人人均能在教學(xué)上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)一崗雙責(zé)安全責(zé)任與措施。
(五)家園共育。召開(kāi)期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)家訪和校園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。
五、保教工作
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開(kāi)展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
2、打造教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育。
4、在教師中開(kāi)展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開(kāi)課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析;通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
六、后勤工作
1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，自覺(jué)做好本職工作，力求做到家長(zhǎng)滿意，孩子滿意，自己滿意，同事滿意，為幼兒服務(wù)要做到五心：對(duì)幼教工作要熱心，幼兒成長(zhǎng)要愛(ài)心，幼兒生活要關(guān)心，教育幼兒要耐心，保育工作要細(xì)心。全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)每周檢查、督促、反饋。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購(gòu)、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營(yíng)養(yǎng)流失關(guān)。
(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒傳染病的預(yù)防和宣傳，積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳與指導(dǎo)。
(5)確保幼兒入園體檢合格100%，幼兒上保險(xiǎn)90%，
3、抓好幼兒園固定資產(chǎn)的管理。建立資產(chǎn)用品登記、借閱、進(jìn)出、損壞核銷制度
4、抓好幼兒園安全工作管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)格幼兒入園卡查驗(yàn)制度，嚴(yán)格幼兒園視屏監(jiān)控制度。
5、抓好幼兒園衛(wèi)生工作管理。堅(jiān)持每周四保育員例會(huì)培訓(xùn)制度，堅(jiān)持每月保育員工作檢查考核制度。
大班秋季工作計(jì)劃表篇3
一、班級(jí)分析
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有__名幼兒，其中男生__名，女生__名。在最后的一個(gè)學(xué)期里我結(jié)合本班的實(shí)際情況，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。力爭(zhēng)促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面發(fā)展，為幼小銜接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：
二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。
2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力，做好幼小銜接工作。
3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。
4.開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
三、教育教學(xué)工作
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合操作包，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開(kāi)展游戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)進(jìn)行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
五、安全常規(guī)工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
六、家長(zhǎng)工作
為了更好地教育幼兒，本學(xué)期繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)幼小銜接，每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
大班秋季工作計(jì)劃表篇4
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽(tīng)故事，會(huì)用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。但是，孩子的傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。
二、主要工作重點(diǎn)
（一）班級(jí)工作管理目標(biāo)
1、安全：
知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
2、教學(xué)：
（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
（2）語(yǔ)言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能用普通話在集體面前大膽講述。
（3）社會(huì)：愿意與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法。
（4）科學(xué)：對(duì)周圍事物的變化敏感，對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣。
（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。
但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來(lái)告狀，說(shuō)："某某小朋友打人了。"為了消除這一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：
首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過(guò)組織幼兒討論：如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。
（三）積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
（四）做好家園合作工作。
1、繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、以幼兒園為核心，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng)。
3、做好"家園橋"宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
4、為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。
5、為了讓幼兒的興趣和愛(ài)好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的"快樂(lè)餐前活動(dòng)"，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂(lè)。
6、采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來(lái)，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，家園聯(lián)系，家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園開(kāi)放活動(dòng)等等）
7、開(kāi)設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決難題。
三、月工作安排
九月份：
1、熱情接待插班生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。同時(shí)穩(wěn)定舊生情緒，形成良好的班級(jí)常規(guī)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)本學(xué)期的工作安排，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的了解，是家長(zhǎng)配合班級(jí)工作。
3、組織幼兒進(jìn)行地震演習(xí)，提高幼兒安全意識(shí)吉臨危急應(yīng)變能力。
4、認(rèn)真排練早操，組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、花名冊(cè)及幼兒預(yù)防接種證落實(shí)。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶及秋天特征開(kāi)咱活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)真組織早操活動(dòng)，迎接家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)的到來(lái)。
3、準(zhǔn)備教材，組織聽(tīng)課。
4、撰寫教學(xué)論文，參加園論文評(píng)比。
5、組織幼兒進(jìn)行繪畫比賽。
6、元旦文藝匯演的落實(shí)工作。
十一月份：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教育活動(dòng)觀摩準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真是了解幼兒在園生活。
3、組織幼兒進(jìn)行期中測(cè)試。
4、繼續(xù)鞏固良好的班級(jí)常規(guī)。
5、加強(qiáng)元旦文藝匯演的舞蹈訓(xùn)練。
十二月份：
1、班級(jí)環(huán)境布置，營(yíng)造節(jié)日氣氛，開(kāi)展"迎新年"的活動(dòng)。
2、制作區(qū)域活動(dòng)教材，迎接區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。
3、組織幼兒進(jìn)行講故事比賽。
4、動(dòng)員家長(zhǎng)參加家教知識(shí)講座，提高育兒水平。
5、做好元旦文藝匯演準(zhǔn)備工作。
6、做好班級(jí)教學(xué)成果匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備。
元月份：
1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測(cè)查工作。
2、做好每月一次的家園共育活動(dòng)。
3、元旦文藝匯演
4、針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，填好幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。
5、配合后勤人園做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)及歸還工作。
大班秋季工作計(jì)劃表篇5
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周
一、學(xué)習(xí)7的組成
1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。
第三周
一、學(xué)習(xí)二等分
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1、感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。
2、觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
二、圓柱體的游戲
1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形
1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習(xí)9的組成
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周
一、改錯(cuò)題(一)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。
二、改錯(cuò)題(二)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。
第九周
一、兩個(gè)特征分類
1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一、學(xué)習(xí)10的組成
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
2、教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十三周
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+()=3
二、快速口算
練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
第十四周
一、認(rèn)識(shí)人民幣
1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱。
2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
二、超市
1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
第十五周
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫
1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。
2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十六周
一、學(xué)習(xí)四等分物體
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、補(bǔ)漏洞
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
第十七周
一、10的加減試題
1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。
2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。
二、概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
三、特點(diǎn)：
優(yōu)勢(shì)
1、對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。
2、積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。
薄弱環(huán)節(jié)
1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。
2、對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。
3、對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1、從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2、開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
3、學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4、開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
調(diào)整與實(shí)施
9月
1、學(xué)習(xí)園務(wù)
計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2、實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。
3、進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
10月
1、策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
3、開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
11月
1、實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。
2、收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
12月
1、就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了 。? 以下小編在這給大家整理了一些大班秋季工作計(jì)劃表，希望對(duì)大家有幫助！
大班秋季工作計(jì)劃表篇1
一、班況分析
通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
大班秋季工作計(jì)劃表篇2
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，按照杏花嶺區(qū)教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、工作思路
20__年度幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。真誠(chéng)賞識(shí)每一個(gè)孩子，健康快樂(lè)每一天
三、工作任務(wù)
(一)圓滿完成20__年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收
(二)舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第九屆書香校園閱讀節(jié)
(三)接待區(qū)幼教對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)的觀摩和研討
(四)豐富幼兒園qc質(zhì)量小組，準(zhǔn)備全國(guó)特色學(xué)校的參評(píng)
(五)完成20__年對(duì)教師工資的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核
(六)深入開(kāi)展全園安全工作大檢查，確保安全工作落實(shí)到位
四、主要工作目標(biāo)
(一)規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，積極探討幼兒國(guó)際象棋的教學(xué)與實(shí)踐，使人人均能在教學(xué)上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)一崗雙責(zé)安全責(zé)任與措施。
(五)家園共育。召開(kāi)期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)家訪和校園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。
五、保教工作
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開(kāi)展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
2、打造教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育。
4、在教師中開(kāi)展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開(kāi)課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析;通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
六、后勤工作
1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，自覺(jué)做好本職工作，力求做到家長(zhǎng)滿意，孩子滿意，自己滿意，同事滿意，為幼兒服務(wù)要做到五心：對(duì)幼教工作要熱心，幼兒成長(zhǎng)要愛(ài)心，幼兒生活要關(guān)心，教育幼兒要耐心，保育工作要細(xì)心。全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)每周檢查、督促、反饋。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購(gòu)、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營(yíng)養(yǎng)流失關(guān)。
(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒傳染病的預(yù)防和宣傳，積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳與指導(dǎo)。
(5)確保幼兒入園體檢合格100%，幼兒上保險(xiǎn)90%，
3、抓好幼兒園固定資產(chǎn)的管理。建立資產(chǎn)用品登記、借閱、進(jìn)出、損壞核銷制度
4、抓好幼兒園安全工作管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)格幼兒入園卡查驗(yàn)制度，嚴(yán)格幼兒園視屏監(jiān)控制度。
5、抓好幼兒園衛(wèi)生工作管理。堅(jiān)持每周四保育員例會(huì)培訓(xùn)制度，堅(jiān)持每月保育員工作檢查考核制度。
大班秋季工作計(jì)劃表篇3
一、班級(jí)分析
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有__名幼兒，其中男生__名，女生__名。在最后的一個(gè)學(xué)期里我結(jié)合本班的實(shí)際情況，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。力爭(zhēng)促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面發(fā)展，為幼小銜接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：
二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。
2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力，做好幼小銜接工作。
3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。
4.開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
三、教育教學(xué)工作
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合操作包，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開(kāi)展游戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)進(jìn)行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
五、安全常規(guī)工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
六、家長(zhǎng)工作
為了更好地教育幼兒，本學(xué)期繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)幼小銜接，每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
大班秋季工作計(jì)劃表篇4
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽(tīng)故事，會(huì)用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。但是，孩子的傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。
二、主要工作重點(diǎn)
（一）班級(jí)工作管理目標(biāo)
1、安全：
知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
2、教學(xué)：
（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
（2）語(yǔ)言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能用普通話在集體面前大膽講述。
（3）社會(huì)：愿意與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法。
（4）科學(xué)：對(duì)周圍事物的變化敏感，對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣。
（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。
但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來(lái)告狀，說(shuō)："某某小朋友打人了。"為了消除這一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：
首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過(guò)組織幼兒討論：如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。
（三）積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
（四）做好家園合作工作。
1、繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、以幼兒園為核心，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng)。
3、做好"家園橋"宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
4、為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。
5、為了讓幼兒的興趣和愛(ài)好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的"快樂(lè)餐前活動(dòng)"，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂(lè)。
6、采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來(lái)，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，家園聯(lián)系，家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園開(kāi)放活動(dòng)等等）
7、開(kāi)設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決難題。
三、月工作安排
九月份：
1、熱情接待插班生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。同時(shí)穩(wěn)定舊生情緒，形成良好的班級(jí)常規(guī)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)本學(xué)期的工作安排，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的了解，是家長(zhǎng)配合班級(jí)工作。
3、組織幼兒進(jìn)行地震演習(xí)，提高幼兒安全意識(shí)吉臨危急應(yīng)變能力。
4、認(rèn)真排練早操，組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、花名冊(cè)及幼兒預(yù)防接種證落實(shí)。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶及秋天特征開(kāi)咱活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、認(rèn)真組織早操活動(dòng)，迎接家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)的到來(lái)。
3、準(zhǔn)備教材，組織聽(tīng)課。
4、撰寫教學(xué)論文，參加園論文評(píng)比。
5、組織幼兒進(jìn)行繪畫比賽。
6、元旦文藝匯演的落實(shí)工作。
十一月份：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教育活動(dòng)觀摩準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真是了解幼兒在園生活。
3、組織幼兒進(jìn)行期中測(cè)試。
4、繼續(xù)鞏固良好的班級(jí)常規(guī)。
5、加強(qiáng)元旦文藝匯演的舞蹈訓(xùn)練。
十二月份：
1、班級(jí)環(huán)境布置，營(yíng)造節(jié)日氣氛，開(kāi)展"迎新年"的活動(dòng)。
2、制作區(qū)域活動(dòng)教材，迎接區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。
3、組織幼兒進(jìn)行講故事比賽。
4、動(dòng)員家長(zhǎng)參加家教知識(shí)講座，提高育兒水平。
5、做好元旦文藝匯演準(zhǔn)備工作。
6、做好班級(jí)教學(xué)成果匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備。
元月份：
1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測(cè)查工作。
2、做好每月一次的家園共育活動(dòng)。
3、元旦文藝匯演
4、針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，填好幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。
5、配合后勤人園做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)及歸還工作。
大班秋季工作計(jì)劃表篇5
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周
一、學(xué)習(xí)7的組成
1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。
第三周
一、學(xué)習(xí)二等分
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1、感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。
2、觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
二、圓柱體的游戲
1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形
1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習(xí)9的組成
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周
一、改錯(cuò)題(一)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。
二、改錯(cuò)題(二)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。
第九周
一、兩個(gè)特征分類
1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一、學(xué)習(xí)10的組成
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
2、教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十三周
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+()=3
二、快速口算
練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
第十四周
一、認(rèn)識(shí)人民幣
1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱。
2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
二、超市
1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
第十五周
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫
1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。
2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十六周
一、學(xué)習(xí)四等分物體
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、補(bǔ)漏洞
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
第十七周
一、10的加減試題
1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。
2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。
二、概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
三、特點(diǎn)：
優(yōu)勢(shì)
1、對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。
2、積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。
薄弱環(huán)節(jié)
1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。
2、對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。
3、對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1、從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2、開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
3、學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4、開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
調(diào)整與實(shí)施
9月
1、學(xué)習(xí)園務(wù)
計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2、實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。
3、進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
10月
1、策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
3、開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
11月
1、實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。
2、收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
12月
1、就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。