大家做好準備迎接考試了嗎?出國留學網(wǎng)心理咨詢師欄目誠意整理“2017年三級心理咨詢師重點：圖式的概念及作用”，歡迎廣大考生前來學習。
    圖式的概念及作用
    1.概念：人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡。個體進行社會認知時，它對新輸入的信息起解釋作用，如果腦中沒有解釋新信息的圖式，則要形成另外的圖式。
    2.作用：(1)影響個體對他人的知覺：個體知覺他人，所看見的是其想看見的東西，即用圖式解釋知覺對象
    (2)影響對注意對象的選擇：個體知覺他人，往往與圖式有關的信息處于注意中心。
    (3)影響記憶：個體知覺他人能記住的，是其以前知道的東西。
    (4)影響自我知覺：認知者如果建立了自我圖式，就會據(jù)此加工有關自己的信息。
    自我圖式：個體在以往經(jīng)驗基礎上形成的對自己的概括認知。
    影響社會知覺的主觀因素
    1.認知者的經(jīng)驗：經(jīng)驗不同，認知者對相同的認知對象會有不同的結果。
    2.認知者的動機與興趣：由于動機和興趣不同，個體選擇認知對象會有所不同。
    3.認知者的情緒：處于積極情緒狀態(tài)下的認知者傾向于給他人賦予積極品質，用積極的“目光”知覺他人;反之則用消極“目光”去知覺他人。
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