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    人教版九年級美術(shù)下冊《社區(qū)環(huán)境美化》教案一
    教學(xué)目標(biāo)：
    1. 初步學(xué)會用易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型。
    2. 認(rèn)識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
    教學(xué)重點(diǎn)：能否運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法制定方案，并與同學(xué)合作共同完成。
    教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)設(shè)計(jì)知識，進(jìn)行社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)一定的創(chuàng)意。
    教具：做好的沙盤范例、示范用的局部建筑模型，以及各種工具材料等。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入：
    教師總結(jié)同學(xué)們在本單元活動一中對社區(qū)環(huán)境的思考和設(shè)想，并提出將大家的設(shè)想以設(shè)計(jì)圖和沙盤的形式表現(xiàn)出來。
    二、制作的方法和步驟：
    1.沙盤的定義和步驟：
    沙盤：是指木盤里用沙土做成的地形模型。是仿照實(shí)物原形按比例所做的模擬品，現(xiàn)在所說的沙盤已是多種現(xiàn)代材料加工方法，多種功能，如：電動、光、磁等諸種手段融為一體的仿真模型。
    步驟：
    1.)構(gòu)思：在本環(huán)節(jié)應(yīng)該根據(jù)自己的課前設(shè)計(jì)結(jié)合所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行規(guī)劃。
    2.)畫平面比例圖：這是在構(gòu)思的基礎(chǔ)上利用尺、規(guī)，等工具進(jìn)行平面設(shè)計(jì)制作。
    3.)利用手邊材料進(jìn)行制作模型：根據(jù)平面圖，利用手邊材料進(jìn)行制作。我們地處農(nóng)村就地取材利用沙土、石塊、莊稼桿等材料制作。
    4.)整理完成：重新回到整體，從宏觀進(jìn)行調(diào)節(jié)整理。
    2.平面設(shè)計(jì)圖的繪制方法：
    1.)從整體入手，宏觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)
    2.)嚴(yán)格按照比例進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其最大限度接近客觀實(shí)際。
    3.)利用尺、圓規(guī)等工具進(jìn)行繪制制作。
    三、學(xué)生練習(xí)：
    1.全班分為4個小組，進(jìn)行分工，發(fā)揮每個人的特長，合作完成一個平面設(shè)計(jì)效果圖。
    2.把本小組的設(shè)計(jì)理念、構(gòu)思和創(chuàng)作思路形成書面材料。
    四、輔導(dǎo)：
    提示學(xué)生可以從社區(qū)的整體布局，某一功能的建筑組群標(biāo)志性的建筑。整體綠化布局，局部點(diǎn)綴(如路燈、路標(biāo))等方面。來進(jìn)行設(shè)計(jì)，并繪制效果圖，表現(xiàn)形式自己選擇。
    五、小結(jié)：
    針對本節(jié)的活動情況，做一個簡單的總結(jié)，指出各小組在構(gòu)思、制作或其他環(huán)節(jié)優(yōu)秀的部分，激勵學(xué)生的制作熱情，對未完成的作品建議利用周末時(shí)間完成。
    人教版九年級美術(shù)下冊《社區(qū)環(huán)境美化》教案二
    教學(xué)背景分析
    【教材分析】
    《社區(qū)環(huán)境美化設(shè)計(jì)》選自人教版九年級下冊第四單元，本課主要內(nèi)容為社區(qū)環(huán)境的美化再設(shè)計(jì)。優(yōu)化人居環(huán)境的理念，古而有之，比如，中國古代園林的營造，就是一個優(yōu)秀的典范;而現(xiàn)代的環(huán)境設(shè)計(jì)理念，源于小沙里寧的流水別墅。當(dāng)今社會隨著人們生活質(zhì)量的提高，對學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的要求不滿足于能用的范疇，而是營造出宜居的環(huán)境，以達(dá)到最大化地提高學(xué)習(xí)、工作、生活質(zhì)量為目的，因此，環(huán)境設(shè)計(jì)也成為衡量一個民族文明程度的重要標(biāo)志，本課教學(xué)的目標(biāo)就是為了讓學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于優(yōu)化環(huán)境、合理利用環(huán)境和注意資源的保護(hù)，也有利于學(xué)生科學(xué)意識和社會公德的培養(yǎng)。
    【學(xué)情分析】
    經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的美術(shù)知識、造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、動手制作的基礎(chǔ)。我所任教的班級，有一些學(xué)生在造型表現(xiàn)方面具有比較好的能力，有一些學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思經(jīng)常會有意識不到的閃光點(diǎn)，有一些學(xué)生的動手能力非常強(qiáng)。在日常教學(xué)過程中，學(xué)生對本學(xué)科有自己的思維方式，對學(xué)科探究的方法、過程有所了解，并能運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識解決一些實(shí)際問題。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)，要使學(xué)生更能在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    【設(shè)計(jì)思路】
    現(xiàn)在社會，人們對居住的需求已不再是單純的住宿，而是對居住條件以及環(huán)境提出了更高的要求。居住環(huán)境應(yīng)遵循“以人為本”的設(shè)計(jì)方針?，F(xiàn)代住宅社區(qū)也正向高舒適、高性能、高質(zhì)量方面發(fā)展。居住生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的主要內(nèi)容之一。作為城市居民日常生活、娛樂、居住的重要場所，社區(qū)是城市的基本單元。強(qiáng)調(diào)社區(qū)居住環(huán)境的自然性特征，對于改善城市人口與自然的關(guān)系、形成城市有機(jī)的生態(tài)單元，以及滿足居民的精神感受來說，都有著重要的意義。因此，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)平衡的思想進(jìn)行社區(qū)設(shè)計(jì)，盡量減少對自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞，是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。
    根據(jù)教材教學(xué)內(nèi)容環(huán)境設(shè)計(jì)這一主題來開展本課的教學(xué)，通過讓學(xué)生為自己學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以小組合作的方式設(shè)計(jì)與繪制社區(qū)環(huán)境美化的平面設(shè)計(jì)圖，體會社區(qū)環(huán)境的設(shè)計(jì)是建筑、植物、地形地貌、裝飾物件、人文等綜合因素的組合，追求人與自然的和諧共處的理想規(guī)劃設(shè)計(jì)。
    教學(xué)目標(biāo)
    1、知識與技能
    認(rèn)知環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，合理利用資源，構(gòu)思自己理性的人居環(huán)境，熟練運(yùn)用繪畫工具來表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，掌握平面設(shè)計(jì)繪制的基本方法。
    通過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素，學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系，進(jìn)而用所學(xué)美術(shù)知識與技能對社區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理改造。
    2、過程與方法
    觀察、比較、分析一些優(yōu)秀范例，領(lǐng)會別人的設(shè)計(jì)的理念，繪制方法，營造人居環(huán)境的物象，整體環(huán)境的風(fēng)格特點(diǎn)，對所調(diào)查的社區(qū)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
    能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能進(jìn)行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡單繪制，有能力的學(xué)生可以進(jìn)行有一定創(chuàng)新的環(huán)境效果圖繪制?？蛇m當(dāng)進(jìn)行不同程度的分層教學(xué)。
    3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
    認(rèn)識環(huán)境設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，認(rèn)識到社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)是為達(dá)到人類發(fā)展與自然環(huán)境的最完美融合，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。
    引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社區(qū)環(huán)境的自然因素、社會因素以及文化因素，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。
    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
    【教學(xué)重點(diǎn)】
    環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、內(nèi)容與范圍，實(shí)地調(diào)查、了解社區(qū)環(huán)境，根據(jù)身邊社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中的優(yōu)劣，設(shè)計(jì)繪制更為合理美觀的平面設(shè)計(jì)圖。(合理的設(shè)計(jì)會給生活帶來許多便利。)
    運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識與技能對社區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理的改造。
    【教學(xué)難點(diǎn)】
    學(xué)生如何在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)實(shí)用與審美，整體與局部，自然環(huán)境與人造景觀的完美統(tǒng)一，個性化的追求與大眾化審美意識的融合，創(chuàng)造與自然融合，適應(yīng)人類不同活動需求的優(yōu)美生活環(huán)境。
    繪制社區(qū)環(huán)境平面圖。
    教學(xué)準(zhǔn)備、主要教學(xué)方法
    【教學(xué)手法】
    陶冶法、啟發(fā)法、談話法、討論法、探究法、參與法、發(fā)現(xiàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、講授法。
    【學(xué)法指導(dǎo)】
    觀察、比較、分析、領(lǐng)會、模仿、創(chuàng)新。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    教材、收集相關(guān)的圖文資料、PPT課件、優(yōu)秀作品范例
    【學(xué)具準(zhǔn)備】
    實(shí)地考察的平面圖、影像資料、繪圖工具等
    【課時(shí)】 1課時(shí)
    教學(xué)過程
    導(dǎo)入(2分鐘)
    活動一：播放“海南綠色崛起看白沙：打造‘美麗鄉(xiāng)村’，夯實(shí)長遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)”視頻。
    結(jié)語：
    “美麗鄉(xiāng)村”是環(huán)境美化設(shè)計(jì)里的環(huán)境優(yōu)化改造，也是我們今天所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生認(rèn)真觀看、思考，“美麗鄉(xiāng)村”給農(nóng)村帶來什么變化。 從我們自身所處區(qū)域中社區(qū)發(fā)展的指導(dǎo)原則中明確本課社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的大方向
    授課
    (15分鐘)
    一、人居環(huán)境規(guī)劃的現(xiàn)代理念
    人居環(huán)境是集生態(tài)、人文、規(guī)劃、建筑、地景、美學(xué)、藝術(shù)等于一體，人與自然、人與人、人與社會和諧相處的生存環(huán)境。
    二、什么是環(huán)境設(shè)計(jì)?
    環(huán)境：廣義上指人以外的空間存在;狹義上主要是建筑之內(nèi)外環(huán)境。
    三、社區(qū)規(guī)劃面臨三大課題
    1、優(yōu)化社區(qū)布局
    在區(qū)域范圍內(nèi)優(yōu)化社區(qū)空間結(jié)構(gòu)。
    2、保障生態(tài)安全
    解決好社區(qū)有機(jī)增長和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)問題。
    3、突出社區(qū)特色
    以人為主線，以景觀為載體，以空間優(yōu)化為基礎(chǔ)，發(fā)揮自然人文綜合優(yōu)勢，挖掘文化內(nèi)涵，保持社區(qū)的完整性、連續(xù)性、人格性和文化性。
    四、環(huán)境設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)
    改善人類的生存環(huán)境和創(chuàng)造理想的生活環(huán)境。
    五、讓我們從身邊的社區(qū)做起，來進(jìn)行社區(qū)的改造的美化。引領(lǐng)學(xué)生感受新時(shí)代下舒適的社區(qū)環(huán)境。
    六、教師歸納、點(diǎn)評、提出環(huán)境美化建議
    七、平面效果圖的繪制要素
    透視、比例、線條、色彩等。
    八、平面設(shè)計(jì)圖的基本繪制方法
    比例、坐標(biāo)方向、布局、建筑物、花草樹木等。
    活動二：出示一些優(yōu)秀的人居設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生欣賞、比較、分析，說一說環(huán)境設(shè)計(jì)對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活有什么樣的影響?
    活動三：根據(jù)學(xué)生的調(diào)查體驗(yàn)，說一說，自己對環(huán)境設(shè)計(jì)定義的界定?目的何在?
    活動四：根據(jù)學(xué)生的先期準(zhǔn)備工作中，對社區(qū)的調(diào)查的結(jié)果，說一說優(yōu)化環(huán)境設(shè)計(jì)所面臨的難題?
    活動五：展示優(yōu)秀的社區(qū)環(huán)境美化的案例，感受設(shè)計(jì)之美。
    活動六：學(xué)生根據(jù)調(diào)查收集到的社區(qū)環(huán)境資料，有針對的提出改造美化身邊社區(qū)的建設(shè)性建議。
    活動七：欣賞一些教師收集到的手繪設(shè)計(jì)圖范例，觀察、比較、分析其要素和方法? 學(xué)習(xí)、體會環(huán)境設(shè)計(jì)與人們生活的密切關(guān)系。
    認(rèn)識環(huán)境設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用
    視野的寬廣程度和親身的體驗(yàn)對環(huán)境設(shè)計(jì)非常有幫助。為此我通過先提高學(xué)生的審美觀以及了解現(xiàn)代優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)的案例的方式向?qū)W生傳達(dá)新的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對本課深入學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。
    學(xué)生科學(xué)意識和社會公德的培養(yǎng)
    作業(yè)布置(15分鐘)
    根據(jù)小組討論方案，平面設(shè)計(jì)圖的形式對所選社區(qū)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)
    要求：
    1、根據(jù)構(gòu)思，用線描或淡彩的方式繪制一張簡明的改進(jìn)平面圖(局部)
    2、用筆流暢、色彩簡潔明快
    3、比例合理 小組合作繪制“社區(qū)環(huán)境美化”平面設(shè)計(jì)圖 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    展評(6分鐘)
    教師在學(xué)生解說中后進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評，著重于學(xué)生的環(huán)境意識的提高 以“一錘定音”節(jié)目倒計(jì)時(shí)作為背景音樂，每個小組派一位代表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對本組作品的設(shè)計(jì)思路、過程、特色等進(jìn)行解說。 調(diào)動學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀。
    總結(jié)(2分鐘)
    這堂課我們學(xué)到了什么?
    合理的設(shè)計(jì)會給生活帶來許多便利。要保持社區(qū)環(huán)境的優(yōu)美，還需要我們大家共同維護(hù)。
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