高一生物上冊必修1《遺傳信息的攜帶者──核酸》教案【一】
教學(xué)準備
教學(xué)目標
1.知識與技能
(1)說出核酸的種類。
(2)簡述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
2.過程與方法
(1)嘗試進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)會運用比較、歸納等方法分析實驗結(jié)果。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)參與小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。
(2)認識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點
1.核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
二、講授新課(核酸的分子結(jié)構(gòu)-核酸是由核苷酸連接而成的長鏈)
我們上節(jié)課的時候就提到，核酸是生物大分子，第一節(jié)學(xué)的蛋白質(zhì)也是生物大分子，生物大分子都有它的基本組成單位，比如說蛋白質(zhì)我們知道是——氨基酸，那么核酸的基本組成單位是什么，請同學(xué)們大致看一下，找到那個名詞，是——核苷酸。
(一)我們當時學(xué)氨基酸的時候知道氨基酸有幾部分組成(和同學(xué)一起回憶)至少有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，然后還有一個氫原子和一個R基。那么核苷酸又是由哪幾部分組成的呢?同學(xué)們看書回答。
(一個核苷酸都是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。)我們可以看出，組成核苷酸的3個成分：磷酸，五碳糖，含氮堿基。從3個組成成分我們就可以找出組成核酸的元素——磷酸中的P，五碳糖中的C,H,O. 含氮堿基中的N
所以核酸主要由C、H、O、N、P五種元素組成。
那么這三個部分又是怎么連接成一個核苷酸的呢，板書：
這就是核苷酸的模式圖，核酸它的基本組成單位是核苷酸，但是核酸有兩種。那么它們各自對應(yīng)的核苷酸又有什么區(qū)別呢?同學(xué)們核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢?同學(xué)們發(fā)揮一下想象力，DNA叫脫氧核糖核酸，RNA叫核糖核酸，所以說他們對應(yīng)的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事實也正是如此。五碳糖呢有兩種，一種就叫核糖，而另一種就叫脫氧核糖。
我們來看他們的具體區(qū)別。
讓學(xué)生自己觀察脫氧核糖少了一個氧。DNA對應(yīng)的核苷酸叫脫氧核苷酸，RNA對應(yīng)的叫核糖核苷酸。
但是呢同樣都是脫氧核苷酸它還可以分為幾種，既然都是脫氧核苷酸那么五碳糖肯定一樣，都是脫氧核糖，那區(qū)別在哪兒呢?人家氨基酸決定種類的是R基，那核苷酸呢，我們有含氮堿基!
我們首先來看脫氧核苷酸，他的堿基A,G,C,T，RNA的是A,G,C,U，堿基有重復(fù)，但核苷酸不同，因為五碳糖不同。
下面我們試著填一下下面的空格。
組成DNA的堿基有 4 種，因此脫氧核苷酸有 4 種;組成RNA的堿基有 4 種，因此，核糖核苷酸有 4 種，所以核苷酸總共有 8 種，堿基共有 5 種。
(二)教師：我們知道蛋白質(zhì)是由氨基酸鏈連接而成的，其實核酸也是由許多個核苷酸連接而成的。
觀察脫氧核苷酸長鏈圖2-9。此圖是一小段脫氧核苷酸長鏈，圖中有多少個脫氧核苷酸分子?(5個)得出結(jié)論每個核酸是由幾十個乃至上億個核苷酸連接而成的。
教師用PPT展示一下DNA與RNA的結(jié)構(gòu)圖(對2種核酸的認識)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生物體的細胞中，DNA由2條核苷酸鏈構(gòu)成。RNA由1條核苷酸鏈構(gòu)成。DNA得遺傳信息貯存在堿基排列順序里。雖然組成核苷酸的種類就幾種，而核酸是由許多個核苷酸連接而成的長鏈，在組成長鏈時各個核苷酸的排列順序就有很多種，這就體現(xiàn)了核酸分子的多樣性，特定的核苷酸排列順序就代表了特定的遺傳信息(DNA的特異性)，所以在DNA指紋法中就可以判定是犯人同一人。絕大多數(shù)的生物，其遺傳信息貯存在DNA分子中。如：有細胞結(jié)構(gòu)的生物(包括原核生物和真核生物)，部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遺傳信息，直接貯存在RNA分子中。如：HIV、 SARS、禽流感病毒等(它們都屬于RNA病毒)。
課后小結(jié)
本節(jié)由“核酸在細胞中的分布”和“核酸是由核苷酸連接而成的長鏈”兩部分組成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認識到核酸是承載遺傳信息的物質(zhì)，了解核酸的種類、核酸在細胞中的分布、核酸的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)后面章節(jié)中有涉及到DNA攜帶遺傳信息，以及在生物必修二《遺傳與進化》中重點介紹DNA本質(zhì)的更好的理解奠定了基礎(chǔ)。同時有利于培養(yǎng)學(xué)生識圖、對比、分析、總結(jié)能力。
三維目標
板書
高一生物上冊必修1《遺傳信息的攜帶者──核酸》教案【二】
教學(xué)準備
教學(xué)目標
1.說出核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
2.以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細胞中的分布。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點
核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)難點
觀察DNA和RNA在細胞中的分布。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、引入
(一)、以利用DNA偵破案件、尋找災(zāi)難死難者或者親子鑒定為例子，并以問題作為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣：1、DNA是什么?2、為什么DNA能比較精確地定位一個人的身份?3、你還了解那些關(guān)于DNA鑒定的應(yīng)用?
(二)、問題探討
1.提示：脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而每個人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別，因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息。
2.提示：DNA鑒定技術(shù)還可以運用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關(guān)系等方面，也可以利用DNA鑒定技術(shù)。
3.提示：需要。因為DNA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質(zhì)方面的信息，還需要有嫌疑人是否有作案動機、時間，是否在犯罪現(xiàn)場，是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質(zhì)放在現(xiàn)場。因此案件偵察工作應(yīng)在DNA鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他證據(jù)確定罪犯。
二、核酸的種類和分布
(一)闡述核酸的種類：DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸，是核酸的一種，還有一種叫做核糖核酸的物質(zhì)，簡稱RNA。這兩種核酸就是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。核酸與生物的遺傳、變異、蛋白質(zhì)合成有重要的關(guān)系(為后面的留下伏筆)
(二)實驗：使用染料對細胞進行染色，觀察DNA、RNA在細胞的分布。DNA主要分布在細胞核中，但是葉綠體、線粒體中也有DNA，RNA主要分布在細胞質(zhì)。
(三)完成實驗，并根據(jù)觀察，提出推斷：DNA、RNA主要分布在細胞的什么位置。
三、核酸的結(jié)構(gòu)
(一)為什么核酸很儲存遺傳信息呢?那還得從學(xué)習(xí)核酸的結(jié)構(gòu)入手。(設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的好奇心)闡述核酸的結(jié)構(gòu)：核酸也象蛋白質(zhì)一樣，是一種大分子，而且也是由一種叫做核苷酸的小單位組成的。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課本彩圖中的兩種核苷酸，展示問題)1、核苷酸的化學(xué)組成是什么?2、組成DNA、RNA的核苷酸分別是什么，它們的主要差別是什么?3、核苷酸之間是怎么樣連接的?4、DNA、RNA分別還有什么堿基礎(chǔ)?5、嘗試作出假設(shè)，為什么核酸能儲存遺傳信息?
(二)對學(xué)生的回答進行更正和總結(jié)：核苷酸的共同點是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖還有一份子堿基組成的;組成DNA的核苷酸是脫氧核苷酸、組成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之間是通過磷酸與五碳糖交替連接而成的;4、DNA還有的堿基是A、T、G、C(如何去去記憶)，RNA中不還有T，U代替了T;5、DNA和RNA上4種堿基就好像4個字母，可以記載任意長度的內(nèi)容。
四、歸納與總結(jié)
用圖表比較DNA、RNA的差異;理順DNA、RNA、核酸、核苷酸、堿基之間的關(guān)系。
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題第1、2、3題。
參考答案：
基礎(chǔ)題1.(1)√;(2)√;(3)√。2.C。3.C。
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教學(xué)準備
教學(xué)目標
1.知識與技能
(1)說出核酸的種類。
(2)簡述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
2.過程與方法
(1)嘗試進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)會運用比較、歸納等方法分析實驗結(jié)果。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)參與小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。
(2)認識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點
1.核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
二、講授新課(核酸的分子結(jié)構(gòu)-核酸是由核苷酸連接而成的長鏈)
我們上節(jié)課的時候就提到，核酸是生物大分子，第一節(jié)學(xué)的蛋白質(zhì)也是生物大分子，生物大分子都有它的基本組成單位，比如說蛋白質(zhì)我們知道是——氨基酸，那么核酸的基本組成單位是什么，請同學(xué)們大致看一下，找到那個名詞，是——核苷酸。
(一)我們當時學(xué)氨基酸的時候知道氨基酸有幾部分組成(和同學(xué)一起回憶)至少有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，然后還有一個氫原子和一個R基。那么核苷酸又是由哪幾部分組成的呢?同學(xué)們看書回答。
(一個核苷酸都是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。)我們可以看出，組成核苷酸的3個成分：磷酸，五碳糖，含氮堿基。從3個組成成分我們就可以找出組成核酸的元素——磷酸中的P，五碳糖中的C,H,O. 含氮堿基中的N
所以核酸主要由C、H、O、N、P五種元素組成。
那么這三個部分又是怎么連接成一個核苷酸的呢，板書：
這就是核苷酸的模式圖，核酸它的基本組成單位是核苷酸，但是核酸有兩種。那么它們各自對應(yīng)的核苷酸又有什么區(qū)別呢?同學(xué)們核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢?同學(xué)們發(fā)揮一下想象力，DNA叫脫氧核糖核酸，RNA叫核糖核酸，所以說他們對應(yīng)的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事實也正是如此。五碳糖呢有兩種，一種就叫核糖，而另一種就叫脫氧核糖。
我們來看他們的具體區(qū)別。
讓學(xué)生自己觀察脫氧核糖少了一個氧。DNA對應(yīng)的核苷酸叫脫氧核苷酸，RNA對應(yīng)的叫核糖核苷酸。
但是呢同樣都是脫氧核苷酸它還可以分為幾種，既然都是脫氧核苷酸那么五碳糖肯定一樣，都是脫氧核糖，那區(qū)別在哪兒呢?人家氨基酸決定種類的是R基，那核苷酸呢，我們有含氮堿基!
我們首先來看脫氧核苷酸，他的堿基A,G,C,T，RNA的是A,G,C,U，堿基有重復(fù)，但核苷酸不同，因為五碳糖不同。
下面我們試著填一下下面的空格。
組成DNA的堿基有 4 種，因此脫氧核苷酸有 4 種;組成RNA的堿基有 4 種，因此，核糖核苷酸有 4 種，所以核苷酸總共有 8 種，堿基共有 5 種。
(二)教師：我們知道蛋白質(zhì)是由氨基酸鏈連接而成的，其實核酸也是由許多個核苷酸連接而成的。
觀察脫氧核苷酸長鏈圖2-9。此圖是一小段脫氧核苷酸長鏈，圖中有多少個脫氧核苷酸分子?(5個)得出結(jié)論每個核酸是由幾十個乃至上億個核苷酸連接而成的。
教師用PPT展示一下DNA與RNA的結(jié)構(gòu)圖(對2種核酸的認識)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生物體的細胞中，DNA由2條核苷酸鏈構(gòu)成。RNA由1條核苷酸鏈構(gòu)成。DNA得遺傳信息貯存在堿基排列順序里。雖然組成核苷酸的種類就幾種，而核酸是由許多個核苷酸連接而成的長鏈，在組成長鏈時各個核苷酸的排列順序就有很多種，這就體現(xiàn)了核酸分子的多樣性，特定的核苷酸排列順序就代表了特定的遺傳信息(DNA的特異性)，所以在DNA指紋法中就可以判定是犯人同一人。絕大多數(shù)的生物，其遺傳信息貯存在DNA分子中。如：有細胞結(jié)構(gòu)的生物(包括原核生物和真核生物)，部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遺傳信息，直接貯存在RNA分子中。如：HIV、 SARS、禽流感病毒等(它們都屬于RNA病毒)。
課后小結(jié)
本節(jié)由“核酸在細胞中的分布”和“核酸是由核苷酸連接而成的長鏈”兩部分組成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認識到核酸是承載遺傳信息的物質(zhì)，了解核酸的種類、核酸在細胞中的分布、核酸的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)后面章節(jié)中有涉及到DNA攜帶遺傳信息，以及在生物必修二《遺傳與進化》中重點介紹DNA本質(zhì)的更好的理解奠定了基礎(chǔ)。同時有利于培養(yǎng)學(xué)生識圖、對比、分析、總結(jié)能力。
三維目標
板書
高一生物上冊必修1《遺傳信息的攜帶者──核酸》教案【二】
教學(xué)準備
教學(xué)目標
1.說出核酸的種類，簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
2.以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細胞中的分布。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點
核酸的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)難點
觀察DNA和RNA在細胞中的分布。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、引入
(一)、以利用DNA偵破案件、尋找災(zāi)難死難者或者親子鑒定為例子，并以問題作為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣：1、DNA是什么?2、為什么DNA能比較精確地定位一個人的身份?3、你還了解那些關(guān)于DNA鑒定的應(yīng)用?
(二)、問題探討
1.提示：脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而每個人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別，因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息。
2.提示：DNA鑒定技術(shù)還可以運用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關(guān)系等方面，也可以利用DNA鑒定技術(shù)。
3.提示：需要。因為DNA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質(zhì)方面的信息，還需要有嫌疑人是否有作案動機、時間，是否在犯罪現(xiàn)場，是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質(zhì)放在現(xiàn)場。因此案件偵察工作應(yīng)在DNA鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他證據(jù)確定罪犯。
二、核酸的種類和分布
(一)闡述核酸的種類：DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸，是核酸的一種，還有一種叫做核糖核酸的物質(zhì)，簡稱RNA。這兩種核酸就是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。核酸與生物的遺傳、變異、蛋白質(zhì)合成有重要的關(guān)系(為后面的留下伏筆)
(二)實驗：使用染料對細胞進行染色，觀察DNA、RNA在細胞的分布。DNA主要分布在細胞核中，但是葉綠體、線粒體中也有DNA，RNA主要分布在細胞質(zhì)。
(三)完成實驗，并根據(jù)觀察，提出推斷：DNA、RNA主要分布在細胞的什么位置。
三、核酸的結(jié)構(gòu)
(一)為什么核酸很儲存遺傳信息呢?那還得從學(xué)習(xí)核酸的結(jié)構(gòu)入手。(設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的好奇心)闡述核酸的結(jié)構(gòu)：核酸也象蛋白質(zhì)一樣，是一種大分子，而且也是由一種叫做核苷酸的小單位組成的。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課本彩圖中的兩種核苷酸，展示問題)1、核苷酸的化學(xué)組成是什么?2、組成DNA、RNA的核苷酸分別是什么，它們的主要差別是什么?3、核苷酸之間是怎么樣連接的?4、DNA、RNA分別還有什么堿基礎(chǔ)?5、嘗試作出假設(shè)，為什么核酸能儲存遺傳信息?
(二)對學(xué)生的回答進行更正和總結(jié)：核苷酸的共同點是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖還有一份子堿基組成的;組成DNA的核苷酸是脫氧核苷酸、組成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之間是通過磷酸與五碳糖交替連接而成的;4、DNA還有的堿基是A、T、G、C(如何去去記憶)，RNA中不還有T，U代替了T;5、DNA和RNA上4種堿基就好像4個字母，可以記載任意長度的內(nèi)容。
四、歸納與總結(jié)
用圖表比較DNA、RNA的差異;理順DNA、RNA、核酸、核苷酸、堿基之間的關(guān)系。
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題第1、2、3題。
參考答案：
基礎(chǔ)題1.(1)√;(2)√;(3)√。2.C。3.C。
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