范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
    《明朝的那些事兒》說(shuō)的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開(kāi)始寫(xiě)起，到永樂(lè)大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開(kāi)國(guó)過(guò)程。那么明朝那些事兒讀書(shū)心得怎么去寫(xiě)呢，以下是小編整理的明朝那些事兒讀書(shū)心得800字范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
    《明朝的那些事兒》讀書(shū)心得范文一
    中華上下五千年，六百多個(gè)春秋的塵埃掩蓋了當(dāng)年波瀾壯闊的農(nóng)民起義與風(fēng)云莫測(cè)的封建宮廷，但仍妨礙不了人們對(duì)它的探索與研究?！睹鞒切┦聝骸芬苑▏?guó)釀酒師的柔情(細(xì)膩的言語(yǔ));瑞士表匠的耐心;德國(guó)造車(chē)人的嚴(yán)謹(jǐn)與美國(guó)軍器家的大膽設(shè)計(jì)，將中國(guó)最后一個(gè)由漢人統(tǒng)治的王朝--大明帝國(guó)，自洪武開(kāi)國(guó)至崇禎自縊的246年的漫長(zhǎng)歷史娓娓道來(lái)。
    梁?jiǎn)⒊舷壬幸痪涿裕骸班嵑椭?，再無(wú)鄭和”，鄭和七下西洋的光輝歲月不僅表現(xiàn)出了中華帝國(guó)的繁榮富強(qiáng)與軍事猛虎的實(shí)力，還建立了一座中國(guó)對(duì)世界各國(guó)的友誼的豐碑。鄭和，原名馬三保(因有功而永樂(lè)大帝賜姓、封官)，出生于戰(zhàn)火紛飛的云南，后來(lái)被明軍所征服，變成一個(gè)俘虜，過(guò)著及其艱難的隨軍生活，但鄭和人窮志不窮，博覽群書(shū)，在不斷的努力奮斗下，終于在一場(chǎng)艱苦卓絕的因計(jì)謀而得到了朱棣的賞識(shí)，從此走上了他光榮的仕途，創(chuàng)造屬于他的豐功偉業(yè)。而從鄭和的身上，我懂得了人要有志向，做事不能沒(méi)有目的，要高瞻遠(yuǎn)矚，既然想成功，就要付出自己的行動(dòng)，千萬(wàn)不能做“說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子?！本拖襦嵑鸵粯映蔀橐粋€(gè)有夢(mèng)的追夢(mèng)人。
    洪武時(shí)期可以說(shuō)是整個(gè)明朝乃至所有王朝中最為人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，可以說(shuō)是名將云集，謀士遍布，為國(guó)家的重建做出了極大的貢獻(xiàn)，致使華夏大地法紀(jì)嚴(yán)明，百姓安康，堪稱“洪武盛世”。朱元璋，本名朱八八(由早年統(tǒng)帥郭子儀改名)出生在一個(gè)奴隸世家，住在一個(gè)春涼夏暖、四面寒風(fēng)、黑暗潮濕的破茅房子里，但朱元璋不屈服于這惡劣的環(huán)境，默默無(wú)聞的努力著，發(fā)奮的去擺脫元朝殘暴的統(tǒng)治，果然，他因?yàn)樽约旱某林潇o，打造了輝煌的大明王朝。朱元璋告訴了我們不管遇到什么都應(yīng)該保持冷靜與清醒，沉著得去思考該如何解決，如朱元璋的嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí)，任重而道遠(yuǎn)一樣，不但能做好每一件事，又能使自己與成功交臂，完成自己的理想。
    《明朝那些事兒》所講的歷史詼諧幽默，在沒(méi)有任何插圖的情況下令人在捧腹大笑中普及歷史知識(shí)，竟會(huì)使人覺(jué)得多一個(gè)詞語(yǔ)顯得綽綽有余，少一個(gè)詞語(yǔ)又顯得意猶未盡。我喜歡看《明朝那些事兒》，它不僅講述了千百人的歷史，更是教育了人們無(wú)數(shù)大道理留下終生的回憶和永久的啟迪。
    《明朝的那些事兒》讀書(shū)心得范文二
    培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，不重蹈歷史的覆轍!我也喜歡讀史書(shū)。去年從學(xué)校圖書(shū)館借閱《明朝那些事兒》這套書(shū)時(shí)，由于搶手，基本沒(méi)按順序讀;今年暑假特意買(mǎi)了一套讓女兒讀，為了激勵(lì)她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當(dāng)年明月的筆下，歷史很?chē)?yán)肅，很深刻，深刻到人性;語(yǔ)言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書(shū)也能這么好看。
    為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽(tīng)不厭就好了，學(xué)生覺(jué)得上課就是一種快樂(lè)，學(xué)習(xí)就是一種幸?！嗪谩＿@就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。?dāng)然我們要嘗試創(chuàng)設(shè)這樣一種氛圍，細(xì)心解讀教材，擴(kuò)展知識(shí)的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識(shí)的趣味性和知識(shí)的應(yīng)用性讓學(xué)生感興趣。
    讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小，我們也應(yīng)當(dāng)尊重他們，相信他們，讓他們感覺(jué)老師的尊重、喜歡和關(guān)心，特別是善待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足。讓他內(nèi)心踏實(shí)的想象、思考、動(dòng)手操作、提問(wèn)回答……而不是總顧忌會(huì)受到老師的批評(píng)和懲罰。在平等中，孩子會(huì)身心放松的投入學(xué)習(xí);在平等中，孩子們會(huì)充滿自信的主宰自己的學(xué)習(xí)。
    讓我們的課堂成為互動(dòng)的課堂。我們的知識(shí)需要互動(dòng)，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動(dòng)參與，互相學(xué)習(xí)，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領(lǐng)，去和他們一起探討，讓他們經(jīng)歷自己學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的過(guò)程，體會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。
    讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學(xué)的抽象會(huì)讓有的學(xué)生頭疼，為了讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在學(xué)生的基礎(chǔ)下應(yīng)該把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，要讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，決不是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正如當(dāng)年明月筆下的文章讓人回味無(wú)窮。
    學(xué)校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識(shí)和責(zé)任成就孩子們美好的兒童時(shí)光，讓孩子們?cè)谡n堂中享受快樂(lè)、享受成長(zhǎng)!
    《明朝的那些事兒》讀書(shū)心得范文三
    《明朝的那些事兒》說(shuō)的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開(kāi)始寫(xiě)起，到永樂(lè)大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開(kāi)國(guó)過(guò)程，其實(shí)就是以前一直被說(shuō)書(shū)人及老百姓所鐘愛(ài)的《英烈傳》的內(nèi)容，不過(guò)多了靖難之役。
    在閱讀部分篇章后，感覺(jué)到該書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣，情節(jié)生動(dòng)，作者似乎在寫(xiě)一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫(xiě)得這樣，還真讓我佩服了。
    不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對(duì)歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要?dú)v史，只是痛恨“教科書(shū)”式的表達(dá)。
    有人說(shuō)，歷史不可以幽默不可以白話，因?yàn)闅v史是嚴(yán)肅的，這話沒(méi)錯(cuò)，但我認(rèn)為必須要加個(gè)前提，那就是你寫(xiě)的是給專業(yè)人士看的學(xué)術(shù)論文，而不是給老百姓們看的歷史書(shū)。
    給老百姓們看的歷史書(shū)，它就應(yīng)該是幽默有趣的，精彩的說(shuō)著大白話的歷史書(shū)。因?yàn)楝F(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來(lái)的，沒(méi)有那么多關(guān)于歷史的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，如果你給他們看的書(shū)，要先讓大家伙都去預(yù)習(xí)一回歷史基礎(chǔ)課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開(kāi)大了。
    我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關(guān)吧，從小讀書(shū)就不認(rèn)真的我，平時(shí)一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
    我想，那些認(rèn)為歷史書(shū)不可以幽默、白話，必須要嚴(yán)肅的先生們，顯然是不屑于做這事的。既然他們不愿意做，那還有誰(shuí)愿意用老百姓能聽(tīng)明白的語(yǔ)言，給我們這些草根們說(shuō)說(shuō)歷史上的那些事兒，說(shuō)說(shuō)漢朝、唐朝、宋朝、明朝那些事兒呢?
    如果是有這樣的書(shū)再出版，我一定要好好學(xué)一下中國(guó)的歷史，這個(gè)小伙子聽(tīng)說(shuō)是武漢人，才27歲，在廣州是一個(gè)公務(wù)員，如果有緣真想拜訪他，好好向他學(xué)習(xí)，不管人家怎樣向他拍磚，我在心中永遠(yuǎn)支持他，后生可畏。佩服。
    《明朝的那些事兒》讀書(shū)心得范文四
    去年這個(gè)時(shí)候，我還在楊官寨的民房里獨(dú)自生存。晚上一夜吹著風(fēng)扇，熱的沒(méi)有辦法，沒(méi)有更好選擇。
    也還是去年我完整地讀了一本書(shū)《明朝那些事兒》，它也是我一人度過(guò)晚上閑暇、度過(guò)炎熱夏季的樂(lè)事。兩個(gè)多月從電腦上讀完了電子版。其實(shí)之前就知道這書(shū)，好像火了一陣。我是無(wú)聊中打開(kāi)了它，就無(wú)所謂地從頭看看，結(jié)果一看就迷進(jìn)去了……
    》對(duì)明朝
    可以說(shuō)，這本書(shū)改變了我對(duì)明朝的整體印象。以前覺(jué)得明朝也就是一個(gè)平庸的封建王朝，明清處于封建社會(huì)的末尾階段嘛!我發(fā)現(xiàn)明朝是一個(gè)強(qiáng)大、輝煌的朝代。邊疆遼闊，北境基本安寧。名人輩出，劉基等開(kāi)國(guó)將才乃至鄭和，戚繼光，李時(shí)珍，徐霞客，王守仁，袁崇煥等。再則，科技先進(jìn)，軍事技術(shù)發(fā)達(dá)，火器的運(yùn)用廣泛，海軍威猛，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法有優(yōu)勢(shì)。
    現(xiàn)在的長(zhǎng)城，北京城建筑、南京城墻、西安城墻等基本都是明朝的文物。我們還有什么說(shuō)的。感覺(jué)它比清朝要強(qiáng)盛。
    》對(duì)民主
    如果作者敘事屬實(shí)，則明朝社會(huì)比較民主。官員可以上折揭發(fā)任何不法官員，也可以直指皇帝的缺點(diǎn)。平民上書(shū)可以被皇帝看到(官員帶印赴京省時(shí)，普通百姓上書(shū)朱元璋)。重犯審訊有一套程序，一審，再審，會(huì)審等，司法嚴(yán)肅可略見(jiàn)。
    》對(duì)書(shū)及作者
    這本書(shū)風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言表述個(gè)性有特色，特別是熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的80后一代肯定是喜讀之。其火爆、暢銷與此有大關(guān)系?？梢哉f(shuō)有的精彩片段，我讀過(guò)一次就記住了。文中摻進(jìn)了作者的一些觀點(diǎn)，看法，我覺(jué)得很有見(jiàn)地。
    有兩點(diǎn)與別人觀點(diǎn)不謀而合——作者是個(gè)怪才，天生就是為說(shuō)明史而生，也是個(gè)天才，多少專家教授在研究明史，講明史，但沒(méi)有誰(shuí)比過(guò)他——當(dāng)年明月。我個(gè)人認(rèn)為，與百家講壇相比，他簡(jiǎn)直就是原創(chuàng)說(shuō)史的“易中天”。崇禎時(shí)期的爭(zhēng)取、掙扎、艱難，那是由于明國(guó)已氣數(shù)已盡，誰(shuí)也救不了。
    我感謝作者，讓我們高興地回到了大明王朝，了解它的政治、文化、制度、地理、科舉、生活、人物等等。我們重新了解了一個(gè)明朝!
    《明朝的那些事兒》讀書(shū)心得范文五
    明朝那些事是一部連載小說(shuō)，分為七本，講述的是大明王朝(1344——1644)的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說(shuō)的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示。其中我最喜歡第二本和第三本。
    第二本講述了明太祖朱元璋去世，建文帝朱允炆即位，可是燕王朱棣打著靖難的名號(hào)，奪取皇位，建文帝不知下落。隨后朱棣揮軍北上五征蒙古、派鄭和七下西洋、編修永樂(lè)大典……不幸的是，朱棣在北伐蒙古歸來(lái)時(shí)逝世，享年84歲。不過(guò)，自他之后，明朝就沒(méi)有有太大作為的皇帝了。有一個(gè)皇帝朱祁鎮(zhèn)不理國(guó)事，等蒙古兵到了土木堡才親自帶領(lǐng)二十萬(wàn)大軍，在土木堡安營(yíng)扎寨，沒(méi)想到竟被只有三四萬(wàn)人的蒙古軍打了個(gè)大敗，朱祁鎮(zhèn)被俘。明朝大將于謙力挽狂瀾，拯救了混亂的大明王朝。但是在之后的“奪門(mén)之變”中，于謙被奸臣禍害，留詩(shī)一首：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR>    第三本里有一個(gè)傳奇人物——王守仁，他是心學(xué)的創(chuàng)造者。被稱為明朝第一圣賢，自從他中舉人，踏上仕途時(shí)，一邊學(xué)習(xí)一邊習(xí)武，所以慢慢的，他就比別人增長(zhǎng)了許多本領(lǐng)，過(guò)了十九年，那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使他光照千古。藩王朱宸濠是寧王的后代，他對(duì)大明王朝十分嫉恨，想自己當(dāng)皇帝，王守仁帶領(lǐng)伍文定等人和8萬(wàn)大軍向朱宸濠發(fā)起了征剿，王守仁知道自己的兵力不及朱宸濠，所以他在沒(méi)有百分之百的勝算下是不會(huì)輕易進(jìn)攻的。王守仁用出其不意，攻其不備，突避其鋒銳等計(jì)謀使朱宸濠戰(zhàn)敗，大明王朝恢復(fù)了勃勃生機(jī)。大明王朝還有一個(gè)只會(huì)玩的皇帝朱厚照，他竟然多次獨(dú)自沖出北京自己出去玩耍。
    終于，闖王李自成攻關(guān)、漢奸吳三桂降清、崇禎皇帝自盡與樹(shù)上、清兵大舉進(jìn)攻，三百年的大明帝國(guó)就此土崩瓦解。