德國(guó)教育體系非常的嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,學(xué)術(shù)水平非常高超,同時(shí)德國(guó)是歐盟經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家,它的國(guó)民生產(chǎn)總值幾乎達(dá)到了歐盟的四分之一,德國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力給教育投入提供了保障,高校的硬件設(shè)施非常優(yōu)良。德國(guó)因理工科專業(yè)享有國(guó)際盛譽(yù),相對(duì)來說留學(xué)費(fèi)用相對(duì)低廉,高校實(shí)行全英文的授課模式,小語種就業(yè)前景光明,深受中國(guó)學(xué)生的喜愛,德國(guó)大學(xué)的專業(yè)幾乎涵蓋了所有領(lǐng)域。下面請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理的德國(guó)大學(xué)臨床心理學(xué)專業(yè)排名詳情,供大家參考。
臨床心理學(xué)
臨床心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的重要分支。它研究一切人類變態(tài)行為,探討這些行為的論據(jù)斷、評(píng)估、分類、治療、預(yù)防和科學(xué)研究。而近年來有關(guān)個(gè)體心理援助,危機(jī)的介入、引導(dǎo)和促進(jìn),家庭心理治療等概念和理念的提出,給臨床心理學(xué)賦予了更新的內(nèi)涵。應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中最有生命力的組成部分,臨床心理學(xué)注重對(duì)人類個(gè)體的能力和特點(diǎn)的測(cè)量和評(píng)估并根據(jù)所收集到的資料對(duì)個(gè)體進(jìn)行分析,以支持其所得的有關(guān)結(jié)論。臨床心理學(xué)工作者去幫助那些存在心理困擾的人們,例如心理治療和心理咨詢工作就是臨床心理學(xué)的重要內(nèi)容。
排名 | 學(xué)校 | 評(píng)分 |
1 | 曼海姆大學(xué) | 4.5 |
2 | 班貝克大學(xué) | 4 |
2 | 比勒費(fèi)爾德大學(xué) | 4 |
2 | 波鴻大學(xué) | 4 |
2 | 德累斯頓工業(yè)大學(xué) | 4 |
2 | 弗萊堡大學(xué) | 4 |
2 | 吉森大學(xué) | 4 |
2 | 薩爾大學(xué) | 4 |
9 | 開姆尼茨工業(yè)大學(xué) | 3.7 |
10 | 哥廷根大學(xué) | 3.5 |
10 | 海德堡大學(xué) | 3.5 |
10 | 耶拿大學(xué) | 3.5 |
10 | 馬爾堡大學(xué) | 3.5 |
10 | 明斯特大學(xué) | 3.5 |
15 | 奧斯訥布呂克大學(xué) | 3.2 |
16 | 布倫瑞克工業(yè)大學(xué) | 3 |
16 | 杜塞爾多夫大學(xué) | 3 |
16 | 法蘭克福大學(xué) | 3 |
16 | 馬格德堡大學(xué) | 3 |
16 | 維爾茨堡大學(xué) | 3 |
21 | 柏林自由大學(xué) | 2.9 |
21 | 希爾德斯海姆大學(xué) | 2.9 |
21 | 慕尼黑大學(xué) | 2.9 |
24 | 蒂賓根大學(xué) | 2.5 |
25 | 不來梅大學(xué) | 2.4 |
25 | 埃爾朗根-紐倫堡大學(xué) | 2.4 |
25 | 堤雅大學(xué) | 2.4 |
25 | 伍珀塔爾大學(xué) | 2.4 |
29 | 烏爾姆大學(xué) | 2.2 |
30 | 科布倫茨-蘭道大學(xué)(蘭道) | 1.7 |
30 | 美因茨大學(xué) | 1.7 |
32 | 柏林洪堡大學(xué) | 1.5 |
33 | 康斯坦茨大學(xué) | 1.2 |
34 | 雷根斯堡大學(xué) | 1.1 |
35 | 格賴夫斯瓦爾德大學(xué) | 1 |
35 | 基爾大學(xué) | 1 |
35 | 波茨坦大學(xué) | 1 |
38 | 哈勒-維滕貝格大學(xué) | 0.4 |
39 | 卡塞爾大學(xué) | 0 |
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