無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)生滿分作文app篇一
其實，早在春秋時期就有了一種共同的語言，后來，這種共同的語言經(jīng)過人們的改良、改善漸漸變成了人們常說的“普通話”。普通話是現(xiàn)代社會中每個國家都重視的語言，它可以促進(jìn)我們的友好交流。如果把每種方言比喻成網(wǎng)線，那么普通話就是連接著網(wǎng)線的電線，連接了各個地區(qū)交流的電路。
現(xiàn)在，全國上下都在提倡講好普通話，校園里到處都立起了提倡普通話的'牌子。
下面請聽“講不好普通話的人”鬧出來的小笑話：
1、村長在村民會議上說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"其實把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會，不要講話，要注意。
2、一個方言土音很重的外地人，在市區(qū)迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問："兔子(同志)，親吻(請問)一下......"話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。
由此可見，普通話對人們的重要性,同時也充分體現(xiàn)了普通話是人們溝通的橋梁。
俗話說得好 “學(xué)會普通話，走遍全國都不怕?！鼻f不要忘記“講好普通話”。
學(xué)生滿分作文app篇二
現(xiàn)在社會上大多人都說普通話，但有些人啊，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，那就成了彩色普通話。這種事例在我的身邊真是多的數(shù)不過來。
先說說我的奧數(shù)老師吧！他是某某小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)真的是不錯的，但就是那個普通話爛了點(diǎn)。因此，經(jīng)常鬧笑話。
某天晚上，我和幾個同學(xué)早早的做完了作業(yè)，于是翻開一本語文畢業(yè)考新題庫課標(biāo)。翻著翻著，就翻到了百科常識這一部分。我閑著無聊，便考起了老師。 “老師，我問你幾個問題?！?“說吧！什么問題?！崩蠋煛按蠓健钡卣f道。 “那個，wto代表什么?。 蔽已b著不懂問道。 “這個嘛！我知道是什么，但又一時說不出來，讓我想想！”老師說道。 “老師，不要告訴我，你連這個小學(xué)生做的題目都不會做。”
“這怎么可能？”
“那你說?。 ?BR> 老師（無語……）
“算了，告訴你吧！代表世界貿(mào)易。”我頭頭是道地說。
“原來是世界貿(mào)易啊！”
問題呀！就出在這個貿(mào)易這個詞上。老師的彩色普通話用魔法又發(fā)效了。我們幾個竟把世界貿(mào)易聽成了世界毛衣。真是狂暈??！
（全場狂笑）
第二個例子便是我的數(shù)學(xué)老師了。她的普通話是挺準(zhǔn)的，她的聲音也超有特色（只要是我們班的都知道）。上課時，她說的乘法的乘我老是聽成了層。真的，有幾次我在底下聽，一時還真理解不了。
希望所有會彩色普通話的人們，趕緊去補(bǔ)救你的普通話。否則，得經(jīng)常鬧笑話?。?BR>
學(xué)生滿分作文app篇一
其實，早在春秋時期就有了一種共同的語言，后來，這種共同的語言經(jīng)過人們的改良、改善漸漸變成了人們常說的“普通話”。普通話是現(xiàn)代社會中每個國家都重視的語言，它可以促進(jìn)我們的友好交流。如果把每種方言比喻成網(wǎng)線，那么普通話就是連接著網(wǎng)線的電線，連接了各個地區(qū)交流的電路。
現(xiàn)在，全國上下都在提倡講好普通話，校園里到處都立起了提倡普通話的'牌子。
下面請聽“講不好普通話的人”鬧出來的小笑話：
1、村長在村民會議上說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"其實把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會，不要講話，要注意。
2、一個方言土音很重的外地人，在市區(qū)迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問："兔子(同志)，親吻(請問)一下......"話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。
由此可見，普通話對人們的重要性,同時也充分體現(xiàn)了普通話是人們溝通的橋梁。
俗話說得好 “學(xué)會普通話，走遍全國都不怕?！鼻f不要忘記“講好普通話”。
學(xué)生滿分作文app篇二
現(xiàn)在社會上大多人都說普通話，但有些人啊，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，那就成了彩色普通話。這種事例在我的身邊真是多的數(shù)不過來。
先說說我的奧數(shù)老師吧！他是某某小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)真的是不錯的，但就是那個普通話爛了點(diǎn)。因此，經(jīng)常鬧笑話。
某天晚上，我和幾個同學(xué)早早的做完了作業(yè)，于是翻開一本語文畢業(yè)考新題庫課標(biāo)。翻著翻著，就翻到了百科常識這一部分。我閑著無聊，便考起了老師。 “老師，我問你幾個問題?！?“說吧！什么問題?！崩蠋煛按蠓健钡卣f道。 “那個，wto代表什么?。 蔽已b著不懂問道。 “這個嘛！我知道是什么，但又一時說不出來，讓我想想！”老師說道。 “老師，不要告訴我，你連這個小學(xué)生做的題目都不會做。”
“這怎么可能？”
“那你說?。 ?BR> 老師（無語……）
“算了，告訴你吧！代表世界貿(mào)易。”我頭頭是道地說。
“原來是世界貿(mào)易啊！”
問題呀！就出在這個貿(mào)易這個詞上。老師的彩色普通話用魔法又發(fā)效了。我們幾個竟把世界貿(mào)易聽成了世界毛衣。真是狂暈??！
（全場狂笑）
第二個例子便是我的數(shù)學(xué)老師了。她的普通話是挺準(zhǔn)的，她的聲音也超有特色（只要是我們班的都知道）。上課時，她說的乘法的乘我老是聽成了層。真的，有幾次我在底下聽，一時還真理解不了。
希望所有會彩色普通話的人們，趕緊去補(bǔ)救你的普通話。否則，得經(jīng)常鬧笑話?。?BR>