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    2015上半年教師資格證考試中學(xué)教育知識與能力真題及答案
    一、單選題(共21題，每題2分，共42分)
    1、國外最早的教育學(xué)著作是()。
    A.《理想國》
    B.《政治學(xué)原理》
    C.《論雄辯家》
    C.《論演說家的教育》
    2、在近代教育史上，反對思辨，主張用實(shí)證方法研究知識價值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是()。
    A.夸美紐斯
    B.赫爾巴特
    C.斯賓塞
    D.盧梭
    3、教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于()。
    A.是否有目的的培養(yǎng)人
    B.是否促進(jìn)人的發(fā)展
    C.是否促進(jìn)社會發(fā)展
    D.是否具有組織性和系統(tǒng)性
    4、古希臘斯巴達(dá)教育目的是培養(yǎng)()。
    A.演說家
    B.智者
    C.軍人和武士
    D.全面和諧發(fā)展的人
    5、“唯上智與下想不移”、“中而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論()。
    A.環(huán)境決定論
    B.遺傳決定論
    C.教育萬能論
    D.兒童學(xué)理論
    6、在當(dāng)代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂?)。
    A.政治功能
    B.經(jīng)濟(jì)功能
    D.文化功能
    D.人口功能
    7、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評價功能更加強(qiáng)調(diào)的是()。
    A.甄別與鑒定
    B.選拔與淘汰
    C.促進(jìn)學(xué)生分流
    D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
    8、教學(xué)過程中學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是()。
    A.感知與評價
    B.理解教材
    C.鞏固知識
    D.運(yùn)用知識
    9、教師不能滿足“授之以魚”，更要做到“授人以漁”。這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視()。
    A.傳授知識
    B.發(fā)展能力
    C.培養(yǎng)個性
    D.形成品德
    10、王軍寫了保證書，決心遵守《中學(xué)生守則》，上課不再遲到，但是冷，王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到，對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其()。
    A.道德認(rèn)識水平
    B.道德情感水平
    C.道德意志水平
    D.道德行為水平
    11、班主任趙老師經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵、批評和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展，這種方法屬于()。
    A.說服教育法
    B.榜樣示范法
    C.情感陶冶法
    D.品德評價法
    12、在張老師組織的百人大合唱中，如果増加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化，如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛能使小紅感覺到的音量變化的最小差異稱為()。
    A.絕對感覺閾限
    B.絕對感受性
    C.差別感覺閾限
    D.差別感受性
    13、學(xué)生小輝由于會打羽毛球，很快就學(xué)會了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為()。
    A.順向正遷移
    B.逆向正遷移
    C.順向負(fù)遷移
    D.逆向負(fù)遷移
    14、進(jìn)入初中后，小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇伯爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。
    A.認(rèn)識內(nèi)驅(qū)力
    B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
    C.附屬內(nèi)驅(qū)力
    D.生理內(nèi)驅(qū)力
    15、初中生曉敏在解決問題時，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性。提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，曉敏的認(rèn)識方式屬于()。
    A.沖動型
    B.直覺型
    C.繼時型
    D.同時性
    16、初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，小黃的這種性格特征屬于()。
    A.態(tài)度特征
    B.理解特征
    C.情緒特征
    D.意志特征
    17、高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望，根據(jù)理性情緒療法原理，小輝的這種不合理信念屬于()。
    A.主觀要求
    B.相對化
    C.糟糕至極
    D.片面化
    18.小李認(rèn)為服從、聽話就是好孩子，對權(quán)威應(yīng)絕對的尊敬和順從。依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，小李的道德發(fā)展處于()。
    A.服從與懲罰取向階段
    B.相對功利取向階段
    C.尋求認(rèn)可取向階段
    D.遵守法則取向階段
    19.小強(qiáng)高考落榜了，他經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，分析考試失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己努力程度不夠，決定繼續(xù)努力，明年再考，小強(qiáng)這種對待挫折的方式是()。
    A.情緒宣泄
    B.精神升華
    C.行為補(bǔ)償
    D.認(rèn)知改變
    20.張老師課前宣布：“今天講的課非常重要，講完后當(dāng)堂進(jìn)行測驗(yàn)。”隨后學(xué)生們精神抖擻，全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然，這種情況下形成的紀(jì)律屬于()。
    A.自我促成的紀(jì)律
    B.任務(wù)促成的紀(jì)律
    C.規(guī)則促成的紀(jì)律
    D.集體促成的紀(jì)律
    21.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是()。
    A.教師的人格特點(diǎn)
    B.教師的教學(xué)水平
    C.教師對學(xué)生的期望
    D.教師的威信
    

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