時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃安排篇一
一、激發(fā)教研活力，提升教師素質(zhì)
強化校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展是推進教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
1.加強常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)
教學(xué)視導(dǎo)是對學(xué)校教學(xué)進行視察與輔導(dǎo)，是促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準教學(xué)目標，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機聽課活動，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對課堂教學(xué)的評價與促進作用，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。
2.開展新教師片斷教學(xué)比賽
為進一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場無學(xué)生);比賽時間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(該項計入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標準理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計、展示教學(xué)，不使用多媒體。
3.開展師徒結(jié)對傳幫帶活動
新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結(jié)對，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長。
4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動
全鎮(zhèn)小學(xué)分四個片區(qū)教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、溫山、鐘育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學(xué)校為片區(qū)龍頭學(xué)校，分別負責(zé)各片區(qū)教研的組織與管理，做到龍頭校校長全面負責(zé)、教導(dǎo)主任具體落實的教研管理網(wǎng)絡(luò)。
各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動，活動形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學(xué)期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動安排的學(xué)科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。
5.扎實開展校本教研活動
本學(xué)期，各校要堅持開展人人上“達標課”活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，提高課堂實效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵教師在日常教學(xué)實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”，努力實現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺，教學(xué)資源共享平臺，讓教師跨越時空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實踐的體會和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學(xué)計劃等要存檔備查。
6.扎實開展課題實驗研究
我中心小學(xué)現(xiàn)有泉州市級立項課題1個，x市級立項課題3個，市級小課題3個，校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進教師將理論應(yīng)用于實踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動的實效性。
二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
各校要按《x省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號)編排課程表，一年級科學(xué)每周1課時從地方與學(xué)校課程中安排;語數(shù)科教師盡量回避兼任本班非語數(shù)學(xué)科教學(xué)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行按課表上課情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時與該教師進行溝通，每周將巡查情況進行公示、反饋、匯總。各?！墩Z數(shù)科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔(dān)表》、《作息時間表》于3月7日前以電子郵件形式報送中心小學(xué)教導(dǎo)室。
2.加強教學(xué)常規(guī)檢查。
首先是優(yōu)化備課管理，讓教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，從而更好地駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。要結(jié)合“班班通”平臺的應(yīng)用，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。其次，各校每月要開展一次教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環(huán)節(jié)進行全面量化評價。每學(xué)期結(jié)束前，要將教學(xué)常規(guī)檢查記錄復(fù)印一份報送中心小學(xué)教導(dǎo)處。中心小學(xué)也將定期與不定期開展學(xué)校常規(guī)管理督查，切實提高學(xué)校精細化管理水平。
3.進一步加強學(xué)籍管理。
各校要按照《x省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號)，于3月20日前完成學(xué)生異動處理(按新的轉(zhuǎn)學(xué)流程辦理)等相關(guān)工作，及時核辦學(xué)籍信息變更工作，確實規(guī)范操作程序。要嚴格落實“學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍異動管理程序。嚴格控制畢業(yè)班學(xué)生流動，小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生升初中一律在戶籍地小學(xué)報名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。要加強學(xué)籍異動辦理宣傳工作，做好一次性告知，及時在網(wǎng)上進行學(xué)籍異動，讓群眾少走彎路，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
4.進一步加強設(shè)備設(shè)施管理。
各校要扎實抓好設(shè)備設(shè)施管理使用，要落實各配套室管理人員和教學(xué)人員責(zé)任，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入教師績效考核內(nèi)容，切實提高設(shè)施設(shè)備的完好率和使用率，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的效益。要繼續(xù)開展“三通兩平臺”應(yīng)用培訓(xùn)，提高師生的信息化應(yīng)用能力和水平，充分發(fā)揮信息化裝備的功能與效益。
5.進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
本學(xué)期，中心小學(xué)將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案，對各校教學(xué)管理工作、教師學(xué)科教學(xué)工作情況、學(xué)生的學(xué)業(yè)情況及時監(jiān)控跟蹤，促進各校校長、教導(dǎo)主任、教研組長、教師各司其職，各負其責(zé)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要建立科學(xué)的獎懲機制，對不認真履行崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)不落實、教學(xué)效果差的教師進行約談;要將教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作情況納入量化考評內(nèi)容，將質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。各校將期中、期末測查成績表、質(zhì)量分析材料于測查后的5個工作日內(nèi)送交中心小學(xué)。《測查成績登記表、匯總表》詳見中心小學(xué)網(wǎng)站的“文獻資料”欄目。
三、創(chuàng)建管理標準化學(xué)校，打造校園特色文化
1.積極推進管理標準化學(xué)校創(chuàng)建。
根據(jù)《關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》(x教基〔201x〕x號)文件精神，根據(jù)x中心小學(xué)“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！眲?chuàng)建推進計劃，對照評估標準，全面開展自查測評，科學(xué)制定改進計劃與措施，推進學(xué)校內(nèi)部治理法治化、規(guī)范化，確保如期通過“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！痹u估驗收。
2.進一步打造校園特色文化。
一是進一步貫徹落實《關(guān)于推進全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》，推進學(xué)校特色發(fā)展項目的深入實施，如開設(shè)好校園足球、擊劍、籃球、乒乓球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經(jīng)典誦讀、象棋等特色課程，有條件的學(xué)校嘗試開發(fā)和制定學(xué)校課程教與學(xué)的素材(即校本教材)，為校本課程的實施提供媒介，推進學(xué)校特色建設(shè)。二是為營造“清新、亮麗、優(yōu)美”的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，增強師生間的凝聚力，要繼續(xù)開展“美麗班級”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評選活動，進一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。
秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃安排篇二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教務(wù)工作全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作意見，結(jié)合學(xué)校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建設(shè)為主題，以師生發(fā)展為主線，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，立足我校教育發(fā)展的實際，加強教育教學(xué)管理，樹立“努力提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的教育思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1.以“四課提質(zhì)”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學(xué)生各項學(xué)科技能比賽，切實提高其綜合實踐能力。
2.規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理。貫徹落實“五規(guī)范”，進一步完善管理制度，深化校本教研建設(shè)，加強課題研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.嚴格執(zhí)行“新三好”規(guī)定，加強課堂教學(xué)的管理，促進教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。
4.注重教師培養(yǎng)與管理，組織教師培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，參與聯(lián)動校際研討，提升教師政治業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性。
三、工作措施
(一)加強教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
1.加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序
本學(xué)期學(xué)校嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，結(jié)合學(xué)校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執(zhí)行課程計劃，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實踐等教學(xué)時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程。認真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師精心設(shè)計適量的作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，堅決糾正“無故缺勤、無批改作業(yè)、試卷，上無準備之課”等行為。
2.抓好課堂常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量
進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關(guān)要求，規(guī)范教學(xué)行為，重視和發(fā)揮好教師對班級和課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂教學(xué)情況的反饋。教師在課堂上要對課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)鞏固等反復(fù)強化訓(xùn)練，狠抓落實，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
3.改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期要求各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強作業(yè)的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。
4.狠抓畢業(yè)班管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量
為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強教學(xué)常規(guī)管理。對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教育，還要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，將小學(xué)知識融會貫通，為中學(xué)更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5.加強監(jiān)督與檢查
教務(wù)處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范。
(二)加強教師隊伍建設(shè)
課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。
1.加強教師思想道德與職業(yè)道德教育
認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。
2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師
加強對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干教師的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
3.加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
4.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)
開展教師粉筆字基本功訓(xùn)練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流。
(三)加強校本教研，提高教學(xué)實效
1.抓好教研課的指導(dǎo)工作
以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學(xué)習(xí)課，公開課是督促課，聽評課是指導(dǎo)課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創(chuàng)新。互相啟發(fā)，互相提高。因此，教導(dǎo)處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學(xué)方法的探索上闖出一條新路子。
2.抓好師徒結(jié)對活動
結(jié)合上級的培訓(xùn)安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結(jié)對”工作，對新上崗的教師先培訓(xùn)，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學(xué)的良性成長平臺。為每位新教師配備一名教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，幫助他們盡快進入角色，提高其教育教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，指導(dǎo)教師聽新教師的課不少于10節(jié)，并要有詳細的指導(dǎo)。
3.豐富教研活動形式
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
4.探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動效率
充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，鼓勵教師在教學(xué)博客發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。
(四)加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長
1.認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2.認真強化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.開展“數(shù)獨”數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而開發(fā)學(xué)生的智力。
4.以生為本，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓(xùn)練，打造學(xué)校特色。
5.要求學(xué)生每學(xué)期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學(xué)生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性;通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學(xué)生課外閱讀、背誦訓(xùn)練，給學(xué)生奠定結(jié)實的語言基礎(chǔ)。
總之，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、團結(jié)一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。加強對課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象。
秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃安排篇三
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以“為推進課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點：
1、繼續(xù)開展新課程標準的學(xué)習(xí)，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。
2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
3、積極探索實現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。
三、工作目標：
1、加強新課標學(xué)習(xí)，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學(xué)常規(guī)，做好“期中檢查”，使教學(xué)規(guī)范化。
3、重視教學(xué)研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、加強教師培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)成績。
6、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。用師愛去關(guān)心每一個學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
7、抓好單元測評工作，并及時反饋。
8、抓好學(xué)籍管理，嚴格控掇。
四、具體措施：
1、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校意見于開學(xué)第一周認真制訂好本學(xué)期的工作計劃，各學(xué)科任課教師必須依據(jù)教務(wù)處要求制訂出本學(xué)科教學(xué)計劃，并根據(jù)本班實際情況計劃好授課的教學(xué)進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。
2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起，特別重視常態(tài)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，每科備課必須充分體現(xiàn)教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學(xué)科教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入到教師工作的考核之中。
上課，要求教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，每一位教師應(yīng)注重課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握學(xué)生的注意力，不一味追求進度。課堂內(nèi)容要體現(xiàn)多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師應(yīng)做到：學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生自己能總結(jié)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎(chǔ)扎實練，重點反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學(xué)的得與失。教務(wù)處、學(xué)科教研組將采取讓學(xué)生當(dāng)堂做配套習(xí)題的形式對課堂教學(xué)效果進行考核。
作業(yè)應(yīng)是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學(xué)生一句名言警句。反對課內(nèi)損失課外補、題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生做過多的無用功。
3、定期開展教研活動，根據(jù)中心學(xué)校教研計劃的安排，結(jié)合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學(xué)效率。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。積極探索實現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
(1)以課堂教學(xué)達標活動為契機，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與研究為載體，把進行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。
(2)加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
(3)教師要認真上好每一節(jié)課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
(4)扎實做好培優(yōu)幫困工作。為了使每位學(xué)生都能有成就感，樹立起學(xué)習(xí)學(xué)好的自信心，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)幫困工作。必須將培優(yōu)幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內(nèi)容，定措施。以不放棄每個學(xué)生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。
(5)加強有效教學(xué)研究，切實提高教學(xué)質(zhì)量。認真開展好教師對新課標的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓(xùn)”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。
4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競賽活動。如：數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，讓家長為畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。
6、抓好單元測評工作，使教師能及時了解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學(xué)生與家長。
秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃安排篇一
一、激發(fā)教研活力，提升教師素質(zhì)
強化校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展是推進教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
1.加強常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)
教學(xué)視導(dǎo)是對學(xué)校教學(xué)進行視察與輔導(dǎo)，是促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準教學(xué)目標，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機聽課活動，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對課堂教學(xué)的評價與促進作用，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。
2.開展新教師片斷教學(xué)比賽
為進一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場無學(xué)生);比賽時間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(該項計入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標準理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計、展示教學(xué)，不使用多媒體。
3.開展師徒結(jié)對傳幫帶活動
新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結(jié)對，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長。
4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動
全鎮(zhèn)小學(xué)分四個片區(qū)教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、溫山、鐘育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學(xué)校為片區(qū)龍頭學(xué)校，分別負責(zé)各片區(qū)教研的組織與管理，做到龍頭校校長全面負責(zé)、教導(dǎo)主任具體落實的教研管理網(wǎng)絡(luò)。
各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動，活動形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學(xué)期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動安排的學(xué)科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。
5.扎實開展校本教研活動
本學(xué)期，各校要堅持開展人人上“達標課”活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，提高課堂實效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵教師在日常教學(xué)實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”，努力實現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺，教學(xué)資源共享平臺，讓教師跨越時空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實踐的體會和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學(xué)計劃等要存檔備查。
6.扎實開展課題實驗研究
我中心小學(xué)現(xiàn)有泉州市級立項課題1個，x市級立項課題3個，市級小課題3個，校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進教師將理論應(yīng)用于實踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動的實效性。
二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
各校要按《x省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號)編排課程表，一年級科學(xué)每周1課時從地方與學(xué)校課程中安排;語數(shù)科教師盡量回避兼任本班非語數(shù)學(xué)科教學(xué)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行按課表上課情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時與該教師進行溝通，每周將巡查情況進行公示、反饋、匯總。各?！墩Z數(shù)科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔(dān)表》、《作息時間表》于3月7日前以電子郵件形式報送中心小學(xué)教導(dǎo)室。
2.加強教學(xué)常規(guī)檢查。
首先是優(yōu)化備課管理，讓教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，從而更好地駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。要結(jié)合“班班通”平臺的應(yīng)用，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。其次，各校每月要開展一次教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環(huán)節(jié)進行全面量化評價。每學(xué)期結(jié)束前，要將教學(xué)常規(guī)檢查記錄復(fù)印一份報送中心小學(xué)教導(dǎo)處。中心小學(xué)也將定期與不定期開展學(xué)校常規(guī)管理督查，切實提高學(xué)校精細化管理水平。
3.進一步加強學(xué)籍管理。
各校要按照《x省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號)，于3月20日前完成學(xué)生異動處理(按新的轉(zhuǎn)學(xué)流程辦理)等相關(guān)工作，及時核辦學(xué)籍信息變更工作，確實規(guī)范操作程序。要嚴格落實“學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍異動管理程序。嚴格控制畢業(yè)班學(xué)生流動，小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生升初中一律在戶籍地小學(xué)報名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。要加強學(xué)籍異動辦理宣傳工作，做好一次性告知，及時在網(wǎng)上進行學(xué)籍異動，讓群眾少走彎路，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
4.進一步加強設(shè)備設(shè)施管理。
各校要扎實抓好設(shè)備設(shè)施管理使用，要落實各配套室管理人員和教學(xué)人員責(zé)任，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入教師績效考核內(nèi)容，切實提高設(shè)施設(shè)備的完好率和使用率，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的效益。要繼續(xù)開展“三通兩平臺”應(yīng)用培訓(xùn)，提高師生的信息化應(yīng)用能力和水平，充分發(fā)揮信息化裝備的功能與效益。
5.進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
本學(xué)期，中心小學(xué)將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案，對各校教學(xué)管理工作、教師學(xué)科教學(xué)工作情況、學(xué)生的學(xué)業(yè)情況及時監(jiān)控跟蹤，促進各校校長、教導(dǎo)主任、教研組長、教師各司其職，各負其責(zé)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要建立科學(xué)的獎懲機制，對不認真履行崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)不落實、教學(xué)效果差的教師進行約談;要將教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作情況納入量化考評內(nèi)容，將質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。各校將期中、期末測查成績表、質(zhì)量分析材料于測查后的5個工作日內(nèi)送交中心小學(xué)。《測查成績登記表、匯總表》詳見中心小學(xué)網(wǎng)站的“文獻資料”欄目。
三、創(chuàng)建管理標準化學(xué)校，打造校園特色文化
1.積極推進管理標準化學(xué)校創(chuàng)建。
根據(jù)《關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》(x教基〔201x〕x號)文件精神，根據(jù)x中心小學(xué)“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！眲?chuàng)建推進計劃，對照評估標準，全面開展自查測評，科學(xué)制定改進計劃與措施，推進學(xué)校內(nèi)部治理法治化、規(guī)范化，確保如期通過“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！痹u估驗收。
2.進一步打造校園特色文化。
一是進一步貫徹落實《關(guān)于推進全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》，推進學(xué)校特色發(fā)展項目的深入實施，如開設(shè)好校園足球、擊劍、籃球、乒乓球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經(jīng)典誦讀、象棋等特色課程，有條件的學(xué)校嘗試開發(fā)和制定學(xué)校課程教與學(xué)的素材(即校本教材)，為校本課程的實施提供媒介，推進學(xué)校特色建設(shè)。二是為營造“清新、亮麗、優(yōu)美”的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，增強師生間的凝聚力，要繼續(xù)開展“美麗班級”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評選活動，進一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。
秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃安排篇二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教務(wù)工作全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作意見，結(jié)合學(xué)校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建設(shè)為主題，以師生發(fā)展為主線，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，立足我校教育發(fā)展的實際，加強教育教學(xué)管理，樹立“努力提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的教育思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1.以“四課提質(zhì)”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學(xué)生各項學(xué)科技能比賽，切實提高其綜合實踐能力。
2.規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理。貫徹落實“五規(guī)范”，進一步完善管理制度，深化校本教研建設(shè)，加強課題研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.嚴格執(zhí)行“新三好”規(guī)定，加強課堂教學(xué)的管理，促進教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。
4.注重教師培養(yǎng)與管理，組織教師培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，參與聯(lián)動校際研討，提升教師政治業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性。
三、工作措施
(一)加強教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
1.加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序
本學(xué)期學(xué)校嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，結(jié)合學(xué)校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執(zhí)行課程計劃，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實踐等教學(xué)時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程。認真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師精心設(shè)計適量的作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，堅決糾正“無故缺勤、無批改作業(yè)、試卷，上無準備之課”等行為。
2.抓好課堂常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量
進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關(guān)要求，規(guī)范教學(xué)行為，重視和發(fā)揮好教師對班級和課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂教學(xué)情況的反饋。教師在課堂上要對課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)鞏固等反復(fù)強化訓(xùn)練，狠抓落實，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
3.改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期要求各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強作業(yè)的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。
4.狠抓畢業(yè)班管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量
為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強教學(xué)常規(guī)管理。對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教育，還要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，將小學(xué)知識融會貫通，為中學(xué)更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5.加強監(jiān)督與檢查
教務(wù)處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范。
(二)加強教師隊伍建設(shè)
課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。
1.加強教師思想道德與職業(yè)道德教育
認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。
2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師
加強對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干教師的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
3.加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
4.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)
開展教師粉筆字基本功訓(xùn)練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流。
(三)加強校本教研，提高教學(xué)實效
1.抓好教研課的指導(dǎo)工作
以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學(xué)習(xí)課，公開課是督促課，聽評課是指導(dǎo)課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創(chuàng)新。互相啟發(fā)，互相提高。因此，教導(dǎo)處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學(xué)方法的探索上闖出一條新路子。
2.抓好師徒結(jié)對活動
結(jié)合上級的培訓(xùn)安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結(jié)對”工作，對新上崗的教師先培訓(xùn)，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學(xué)的良性成長平臺。為每位新教師配備一名教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，幫助他們盡快進入角色，提高其教育教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，指導(dǎo)教師聽新教師的課不少于10節(jié)，并要有詳細的指導(dǎo)。
3.豐富教研活動形式
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
4.探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動效率
充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，鼓勵教師在教學(xué)博客發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。
(四)加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長
1.認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2.認真強化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.開展“數(shù)獨”數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而開發(fā)學(xué)生的智力。
4.以生為本，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓(xùn)練，打造學(xué)校特色。
5.要求學(xué)生每學(xué)期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學(xué)生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性;通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學(xué)生課外閱讀、背誦訓(xùn)練，給學(xué)生奠定結(jié)實的語言基礎(chǔ)。
總之，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、團結(jié)一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。加強對課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象。
秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃安排篇三
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以“為推進課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點：
1、繼續(xù)開展新課程標準的學(xué)習(xí)，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。
2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
3、積極探索實現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。
三、工作目標：
1、加強新課標學(xué)習(xí)，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學(xué)常規(guī)，做好“期中檢查”，使教學(xué)規(guī)范化。
3、重視教學(xué)研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、加強教師培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)成績。
6、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。用師愛去關(guān)心每一個學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
7、抓好單元測評工作，并及時反饋。
8、抓好學(xué)籍管理，嚴格控掇。
四、具體措施：
1、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校意見于開學(xué)第一周認真制訂好本學(xué)期的工作計劃，各學(xué)科任課教師必須依據(jù)教務(wù)處要求制訂出本學(xué)科教學(xué)計劃，并根據(jù)本班實際情況計劃好授課的教學(xué)進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。
2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起，特別重視常態(tài)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，每科備課必須充分體現(xiàn)教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學(xué)科教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入到教師工作的考核之中。
上課，要求教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，每一位教師應(yīng)注重課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握學(xué)生的注意力，不一味追求進度。課堂內(nèi)容要體現(xiàn)多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師應(yīng)做到：學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生自己能總結(jié)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎(chǔ)扎實練，重點反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學(xué)的得與失。教務(wù)處、學(xué)科教研組將采取讓學(xué)生當(dāng)堂做配套習(xí)題的形式對課堂教學(xué)效果進行考核。
作業(yè)應(yīng)是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學(xué)生一句名言警句。反對課內(nèi)損失課外補、題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生做過多的無用功。
3、定期開展教研活動，根據(jù)中心學(xué)校教研計劃的安排，結(jié)合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學(xué)效率。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。積極探索實現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
(1)以課堂教學(xué)達標活動為契機，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與研究為載體，把進行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。
(2)加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
(3)教師要認真上好每一節(jié)課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
(4)扎實做好培優(yōu)幫困工作。為了使每位學(xué)生都能有成就感，樹立起學(xué)習(xí)學(xué)好的自信心，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)幫困工作。必須將培優(yōu)幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內(nèi)容，定措施。以不放棄每個學(xué)生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。
(5)加強有效教學(xué)研究，切實提高教學(xué)質(zhì)量。認真開展好教師對新課標的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓(xùn)”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。
4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競賽活動。如：數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，讓家長為畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。
6、抓好單元測評工作，使教師能及時了解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學(xué)生與家長。