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        教師資格考試《中學教育心理學》機考真題及答案(1)

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            未來的路可能會更艱難,但是不要輕言放棄,現(xiàn)在開始復(fù)習2016年教師資格考試,來做一做教師資格證教育心理學試題吧,相信你能行!以下資訊由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試《中學教育心理學》機考真題及答案(1)”,希望對您有所幫助!希望考生們都能取得好成績。
            一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)
            1.學習的主體因素是指(?。?。
            A.學生
            B.教師
            C.教學手段
            D.教學環(huán)境
            2.人格決定一個人的生活方式,甚至決定一個人的命運,這是人格的( )。
            A.復(fù)雜性
            B.獨特性
            C.功能性
            D.統(tǒng)合性
            3.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是(?。?。
            A.中性刺激
            B.無條件刺激
            C.條件反應(yīng)
            D.無條件反應(yīng)
            4.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是(?。?BR>    A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
            B.規(guī)定每周看電視的適當時間
            C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
            D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
            5.最重要和最良性的學習動力是(?。?BR>    A.學習興趣和教師的期待
            B.學習興趣和遠大的理想
            C.教師的期待和遠大的理想
            D.教師的期待和家長的期待
            6.學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握,這屬于(?。?。
            A.順向正遷移
            B.逆向正遷移
            C.順向負遷移
            D.逆向負遷移
            7.學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于(?。?。
            A.詞匯學習
            B.符號學習
            C.概念學習
            D.命題學習
            8.在技能形成過程中,練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象,在心理學上稱為(?。?。
            A.抑制現(xiàn)象
            B.挫折現(xiàn)象
            C.高原現(xiàn)象
            D.低分現(xiàn)象
            9.在學習過程中,學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習,這種學習策略屬于(?。?BR>    A.組織策略
            B.精細加工策略
            C.資源管理策略
            D.復(fù)述策略
            10.在學校教育中,起關(guān)鍵作用的是(?。?。
            A.教學媒體
            B.教師
            C.學生
            D.教學環(huán)境
            11.智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學家(?。┨岢鰜淼摹?BR>    A.斯皮爾曼
            B.卡特爾
            C.瑟斯頓
            D.吉爾福特
            12.看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是(?。?BR>    A.強化
            B.懲罰
            C.逃避條件作用
            D.消退
            13.領(lǐng)會超越了單純的記憶,代表最低水平的(?。?。
            A.信息加工
            B.學習活動
            C.復(fù)雜記憶
            D.理解
            14.問題行為與差生、后進生等問題學生的(?。?BR>    A.對象不同
            B.概念不同
            C.都是對學生的總體評價
            D.都是一個教育性概念
            15.標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體(?。?。
            A.成就水平的測驗
            B.能力形成的測驗
            C.結(jié)構(gòu)的測驗
            D.智力發(fā)展的測驗
            
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