考生們?cè)谟變航處熧Y格證面試時(shí)怎樣說(shuō)課？以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出：2016年幼兒教師資格證面試說(shuō)課指導(dǎo)，希望對(duì)您有所幫助!
幼兒園教師招聘考試各省市在形式上多有不同，說(shuō)課作為很多省市重點(diǎn)采用的選拔形式，一般采用說(shuō)課和答辯結(jié)合的考察方式，說(shuō)課的好壞對(duì)于整個(gè)面試來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
很多考生對(duì)說(shuō)課這一概念在認(rèn)識(shí)上有些偏差，認(rèn)為說(shuō)課就是在考官面試去念教案而已，只不過(guò)需要我們用肯定和有一定節(jié)奏的語(yǔ)氣而已，其實(shí)這樣的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。真正的說(shuō)課是按照一定的說(shuō)課流程進(jìn)行一定的教學(xué)思路闡述，說(shuō)課要闡述考生一定的設(shè)計(jì)依據(jù)和個(gè)人的教學(xué)想法，是帶有個(gè)性化的闡述。
我們要明確說(shuō)課的幾個(gè)方面。
第一，說(shuō)課是什么?答案是說(shuō)課是闡述考生的設(shè)計(jì)思路的過(guò)程。我們闡述的對(duì)象是考官，這個(gè)時(shí)候的考官是你的前輩，你的同行，你要像你的同行闡述你的設(shè)計(jì)思路，讓其對(duì)方能夠清楚的聽懂你的闡述。
第二，說(shuō)課的流程。它是整個(gè)說(shuō)課的框架，是支撐著整個(gè)說(shuō)課的基石。說(shuō)課的流程，一般分為：說(shuō)活動(dòng)名稱—說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖—說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)—說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)—說(shuō)活動(dòng)教學(xué)方法—說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備—說(shuō)活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程—說(shuō)活動(dòng)的延伸—說(shuō)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
第三，說(shuō)課的填充過(guò)渡語(yǔ)。說(shuō)課的填充過(guò)渡語(yǔ)對(duì)整個(gè)說(shuō)課來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。說(shuō)課填充，填充的是我們的設(shè)計(jì)依據(jù)，它是我們區(qū)別試講的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有填充，說(shuō)課其實(shí)就是在無(wú)謂的念教案，只有填充一定的說(shuō)課依據(jù)才會(huì)是真正的說(shuō)課。那么填充的設(shè)計(jì)依據(jù)要結(jié)合在過(guò)渡語(yǔ)中呈現(xiàn)，所謂的過(guò)渡語(yǔ)要放在每一個(gè)說(shuō)課環(huán)節(jié)的前面闡述。例如說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)這一環(huán)節(jié)是，在闡述你的具體目標(biāo)之前，要有一定的填充語(yǔ)句，填充你的設(shè)計(jì)依據(jù)或目的，比如說(shuō)像這樣——活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的指南針，對(duì)整個(gè)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及本班幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知需求，我將目標(biāo)定位于。這樣的一段話既是環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)，又在過(guò)渡語(yǔ)中填充了考生的目標(biāo)依據(jù)和意圖，一語(yǔ)雙關(guān)。所以考生要重視說(shuō)課的填充過(guò)渡語(yǔ)，這樣你的說(shuō)課才充實(shí)具體，具有靈魂。
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