一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分,共30題,每題有一個(gè)或多個(gè)答案,多選或少選均不得分)
1.學(xué)習(xí)的主體因素,指( )。
A.幼兒
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
E.教學(xué)媒體
2.皮亞杰認(rèn)為,前運(yùn)算階段的兒童思維特征有( )。
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不可逆性
D.思維的可逆性
E.自我中心
3.小明在智力測驗(yàn)中的得分為95,而與小明同年齡組的平均得分為80,那么小明的離差智商是( )。
A.85
B.95
C.105
D.115
E.125
4.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括( )。
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
E.內(nèi)在性
5.加涅按不同的學(xué)習(xí)水平,把智慧技能依次分為( )。
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.辨別
C.概念
D.規(guī)則
E.高級(jí)規(guī)則
6.以游戲?qū)τ趦和J(rèn)知發(fā)展的功能來分,可以把游戲分為以下幾種類型( )。
A.功能游戲
B.建筑游戲
C.假裝游戲
D.規(guī)則游戲
E.聯(lián)合游戲
7.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有( )。
A.動(dòng)機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
E.整合原則
8.幼兒使用多種結(jié)構(gòu)材料(如積木、積塑、沙石、水、泥巴、雪、金屬材料等),通過想象和實(shí)際的創(chuàng)造行為,構(gòu)造建筑物或建筑形象的游戲活動(dòng),我們稱之為( )。
A.功能游戲
B.假裝游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
E.聯(lián)合游戲
9.早期的關(guān)于幼兒游戲的理論有( )。
A.剩余精力說
B.娛樂論
C.練習(xí)說或生活準(zhǔn)備說
D.游戲欲望說
E.復(fù)演說
10.游戲的準(zhǔn)備工作主要包括充分考慮( )。
A.游戲時(shí)問
B.游戲地點(diǎn)
C.游戲材料
D.幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
E.教師游戲的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備11.心智技能與操作技能相比,在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是( )。
A.觀念性
B.內(nèi)潛性
C.簡縮性
D.整體性
E.展開性
12.雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異,但也具有共同點(diǎn),表現(xiàn)在( )。
A.開始進(jìn)步快
B.中間有一個(gè)高原期
C.后期進(jìn)步較慢
D.總趨勢是進(jìn)步的
E.有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步
13.本我是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最原始的部分,包括一些生物性或本能性的沖動(dòng),弗洛伊德認(rèn)為本我遵循( )。
A.快樂原則
B.現(xiàn)實(shí)原則
C.理想原則
D.理性原則
E.至善原則
14.品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是( )。
A.依從
B.接受
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
E.服從
15.清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為( )。
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
E.表象的道德情感
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