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        2016年下半年教科研工作計(jì)劃

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            2016年下半年教科研工作計(jì)劃
            2016年下半年 ,我校教育科研工作上將牢牢把握“服務(wù)為先”這一主題,堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐第一的原則,努力促使教育科研與教師成長(zhǎng)及課堂教學(xué)密切結(jié)合,堅(jiān)持為提升學(xué)校辦學(xué)水平服務(wù)的宗旨,致力達(dá)到教育科研服務(wù)教育、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校的工作目標(biāo)。
            廣泛開展“十三五”課題研究
            教科研的核心工作之一就是開展課題研究。2015年,我校已經(jīng)成功申報(bào)了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題,2016年,我校的“十三五”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段,因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作:
            一是繼續(xù)抓好“十三五”課題的申報(bào)立項(xiàng)、子課題申報(bào)和實(shí)踐研究工作。
            ①進(jìn)一步完善學(xué)校“十三五”課題研究實(shí)施方案,分解子課題研究,明確研究方向和目標(biāo),為教師申報(bào)子課題做好申報(bào)前期準(zhǔn)備工作。
            ②改革課題研究的常規(guī)慣例,針對(duì)“十三五”課題,學(xué)校將采取申報(bào)制。屆時(shí)教師可以在學(xué)??傉n題下進(jìn)行個(gè)人申報(bào),也可以是幾位志同道合的老師合作申報(bào),也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報(bào)。凡是所申報(bào)的課題必須自行撰寫子課題研究方案,每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報(bào),屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況,予以能否結(jié)題,并在績(jī)效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外,學(xué)校將大力支持教師個(gè)人申報(bào)獨(dú)立(微型課題),自行進(jìn)行研究。
            ③改革教科研考核制度,變?cè)瓉肀容^單一的論文考核為論文與課題的雙重考核,這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性,推動(dòng)教師自覺進(jìn)行課題研究,促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂,努力提高課堂教學(xué)效率。考核將強(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容:對(duì)于申報(bào)課題的老師,經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)“十三五”課題申報(bào)的宣傳,使廣大教師明確申報(bào)課題開展研究的重要性,為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
            二是開展課題研究活動(dòng)。
            以課題研究課為載體,進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究,研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào),引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課,促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理,從備課到上課,從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo),確保課題研究公開課質(zhì)量。
            三是重視課題研究的過程管理。
            尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做到期初有研究實(shí)施計(jì)劃,期中有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研討,期末有學(xué)期研究小結(jié),所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中,在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動(dòng)態(tài),提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣,每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果,一份課題研究工作報(bào)告和體現(xiàn)課題研究的成果,并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《出國(guó)留學(xué)網(wǎng)校報(bào)》(暫命名),為“十三五”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓(xùn),重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔,充分體現(xiàn)活動(dòng)的全過程,努力提高管理實(shí)效。
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