四年級語文期中調(diào)研卷
一.書寫端正，卷面整潔 (5分)
二. 積累運用(26分)
1、下面每小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
mí wān dào fú
(1)A 風靡全國 B 豌豆 C悼念 D 拂曉 ( )
xiān ch?n cāo jiàng
(2)A纖細 B 馳騁 C 粗糙 D倔強 ( )
2、下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)A金碧輝煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D濤濤不絕 ( )
(2)A絡(luò)繹不絕 B 目不暇接 C迫不急待 D實事求是 ( )
3、下面每一小題，哪一個詞語和加點的意思最近接?請你把它找出來，并把這個答案的序號填寫在性對應(yīng)的括號里。(2分)
(1)寬闊 A空闊 B 廣闊 C廣漠 D壯闊 ( )
(2)披星戴月 A眾星拱月 B長途跋涉 C月明星稀 D早出晚歸 ( )
4. 句型練習。6%
(1)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。(關(guān)聯(lián)詞)
(2)高大挺拔的樹木給城市帶來了許多好處，
(把句子寫具體)
(要求：至少有兩個好處。)
(3) 我一生從來就是鉆洞過日子，怎么會錯呢?(改成陳述句)
______________________________________________________________
5、按課文內(nèi)容完成填空。(14分)
(1)維也納幾乎一天也離不開音樂，人們在漫步時，隨時可以聽到( )。夏天的夜晚，公園里還舉行( )，( )摻和著( )，在晚風中( )。
(2)第四單元學習中，我們跟隨作者進行了一次“紙上”旅行，欣賞了北京的( )，了解了( )的兵馬俑，漫游了( )。尤其是那里的兵馬俑，仔細( )，( )。走近它們的身旁，似乎( )。
(3)高爾基曾經(jīng)說過：“( )。”所以，我們要抓緊時間不斷學習，才能如《觀書有感》中的詩句“( )，( )”所說的，不斷有新知識充實自我。
三.閱讀理解(34分)
(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的(攻 功)課都不行，會有問題的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。
有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來(廢 費)勁極了。他想：裝上風帆只能隨風(漂 飄)游，還有什么好辦法來改變這種情況呢?
不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著：
不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。 他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么 位置最合適?船身又該怎樣改裝?……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?
這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的，決心重視學習科學知識了。
從此，富爾頓發(fā)奮學習，進步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的(發(fā)現(xiàn)
發(fā)明)者。
1、用“\”劃去括號中不合適的字、詞。(4分)
2、照樣子寫詞語。(2分)
不知不覺 不( )不( ) 不( )不( )
3、“這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是： ，這句話與上文“ ”這句話相照應(yīng)。(3分)
4、聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會盤算些什么，請把內(nèi)容補充完整。(2分)
5、“這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?”中“這些”指什么?請用“ ”劃出相關(guān)的內(nèi)容。(2分)
6、富爾頓得到的啟示是什么?讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢?請聯(lián)系實際生活談一談。(3分)
_____________________________________________________________________
(二)病 18%
①寒風呼呼作響。騎飛車的小伙子在拐彎處撞倒了一個人。這老頭怕有七十歲了，穿著(zhe zhuó zháo)臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。
②小伙子慌了。他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。人群圍了過來，小伙子呆住了。突然，一個彪形大漢沖上來，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇——你撞了我爸爸!他有心臟病、坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院檢查治療，你起碼得(děi dé de)給我五千塊錢!”說完望了望老人。
③老漢上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點就是了。你走吧。”
④“唉——”大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的大手，好一陣才緩緩地松開。
⑤小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇，然后推著車子慢慢地走了。
⑥老漢目送小伙子離去后，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點良心，別為了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”
⑦觀眾忍不住哄笑起來。
1.給文中帶點字圈出正確的音節(jié)。2%
2.根據(jù)句子選擇合適的答案，填字母。2%
破折號的作用：A、聲音延長 B、 補充說明 C、 轉(zhuǎn)折
(1)他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。句中破折號的作用是( )。
(2)“唉——”大漢長長地嘆了口氣…… 句中破折號的作用是( )。
3.聯(lián)系上下文理解詞句，完成練習。9%
(1)第①節(jié)“這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。”這句話是 句，形象地寫出了 。
(2)第⑤節(jié)“小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇”。此時此刻，小伙子的內(nèi)心 。
(3)第⑥節(jié)“告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”句子中的第一個“病”指的是身體發(fā)生不健康的現(xiàn)象，第二個“病”指的是 。“有病的是你!”感嘆號表現(xiàn)出 。
4.用上下面的詞語簡要寫出短文的主要內(nèi)容。5%
撞倒 揪住 良心
四.書面表達。(35分)
題目： 真開心
提示： (1)把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;
(2)通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
要求：(1)根據(jù)擬定的題目，選一件具體的事例，寫清楚，寫具體。
(2)字數(shù)400字左右，做到文通句順，不寫錯別字，正確使用標點。
題 目 ：
四年級語文期中調(diào)研卷答案及評分標準
一.書寫端正，卷面整潔 (5分)
二、基礎(chǔ)與運用：(26分)
1、1下面每小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)A (2)B
(評分標準：每題1分。)
2、下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)D (2)C
(評分標準：每題1分。)
3、下面每一小題，哪一個詞語和加點的意思最近接?請你把它找出來，并把這個答案的序號填寫在性對應(yīng)的括號里。(2分)
(1)B (2)D
(評分標準：每題1分。)
4、句型練習。(6分)
(1)不是……而是…… (評分標準：此題2分，一個錯別字0.5分)
(2)圍繞樹木給城市的好處展開具體描寫，內(nèi)容合理即可。
(評分標準：此題2分，一個錯別字0.5分)
(3)我一生從來就是鉆洞過日子,不會錯的。
(評分標準：此題2分，一個錯別字0.5分)
5、按課文內(nèi)容完成填空。(16分)
(1)(那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲) (露天音樂演奏會) (悠揚的樂聲) (花草的芬芳) ( 飄溢、回蕩)
(2)答案依次為：(頤和園)(西安或西安以東或臨潼)(音樂之都維也納或天然動物園或米庫米天然動物園) (端詳)(神態(tài)各異) (還能聽到輕細的呼吸聲)
(3)(青春是有限的,智慧是無窮的,超越短暫的青春,去學習無窮的智慧。)
(問渠那得清如許 ) (為有源頭活水來。)
(評分標準：此題每空1分，一個錯別字扣0.5分)
二.閱讀理解(34分)
(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)
1、劃去：攻 廢 飄 發(fā)現(xiàn)
(評分標準：每題1分，沒有按照要求劃去，答對扣2分。)
2、不(聲)不(響) 不(折)不(扣) 不(慌)不(忙) 不(緊)不(慢) 等
(評分標準：每題1分，一空0.5分。)
3、領(lǐng)悟的意思：領(lǐng)會;理解，醒悟;覺悟;孩子，只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的。
(評分標準：第一空意思準確即可，1分;第2空2分)
4、評分標準：語句通順，意思合理即可。
5、他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝?
( 評分標準：句子沒有劃完整，漏劃、多劃、沒有用直線劃，扣0.5分)
6、富爾頓得到的啟示：只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的。
(僅供參考，意思對即可，沒有聯(lián)系生活談啟示，扣1分)
(二)病 (18分)
1.zhuó;děi
(評分標準：每題1分，沒有按照要求圈出，答對扣0.5分。)
2.B A (評分標準：每題1分。)
3.(1)比喻;老人年紀大了，傷得不輕。
(評分標準：第一空1分，第二空2分，意思準確，合理即可)
(2)被老人的寬容感動了，為自己剛才騎飛車的行為感到自責。
(評分標準：此空2分，2個意思寫出其中一個即可)
(3)道德上有問題;老人對壯漢的行為十分厭惡。
(評分標準：每空2分，意思準確，合理即可)
4.一個騎飛車的小伙子撞倒了一個老人，彪形大漢揪住小伙子要求賠錢，被撞老人卻原諒了小伙子，并指責大漢不應(yīng)為錢昧良心。新課 標第 一 網(wǎng)
(評分標準：格式1分，用上三個詞語1分，起因1分，經(jīng)過1分，結(jié)果1分，語句通順，意思準確即可)
四.書面表達。(35分)
題目： 真開心
① 一等文 33——30 分：構(gòu)思好，詳略得當，描寫生動，語言流暢;
② 二等文 29——27分：有一定構(gòu)思，結(jié)構(gòu)完整，有詳有略，描寫具體，語言通暢;
③ 三等文 26——24分：圍繞一件事寫，結(jié)構(gòu)較完整，有一些描寫，語言較通暢;
④ 四等文 23——21分:能完整地記敘，語言尚通暢;
⑤ 不及格 20——5分：沒有篇章意識，視情況扣分。
題目：2分 篇幅：不滿250字，得分12以下。
四年級下冊語文試卷 | 四年級下冊數(shù)學試卷 | 四年級下冊英語試卷
四年級下冊語文試卷 | 四年級下冊數(shù)學試卷 | 四年級下冊英語試卷
一.書寫端正，卷面整潔 (5分)
二. 積累運用(26分)
1、下面每小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
mí wān dào fú
(1)A 風靡全國 B 豌豆 C悼念 D 拂曉 ( )
xiān ch?n cāo jiàng
(2)A纖細 B 馳騁 C 粗糙 D倔強 ( )
2、下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)A金碧輝煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D濤濤不絕 ( )
(2)A絡(luò)繹不絕 B 目不暇接 C迫不急待 D實事求是 ( )
3、下面每一小題，哪一個詞語和加點的意思最近接?請你把它找出來，并把這個答案的序號填寫在性對應(yīng)的括號里。(2分)
(1)寬闊 A空闊 B 廣闊 C廣漠 D壯闊 ( )
(2)披星戴月 A眾星拱月 B長途跋涉 C月明星稀 D早出晚歸 ( )
4. 句型練習。6%
(1)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。(關(guān)聯(lián)詞)
(2)高大挺拔的樹木給城市帶來了許多好處，
(把句子寫具體)
(要求：至少有兩個好處。)
(3) 我一生從來就是鉆洞過日子，怎么會錯呢?(改成陳述句)
______________________________________________________________
5、按課文內(nèi)容完成填空。(14分)
(1)維也納幾乎一天也離不開音樂，人們在漫步時，隨時可以聽到( )。夏天的夜晚，公園里還舉行( )，( )摻和著( )，在晚風中( )。
(2)第四單元學習中，我們跟隨作者進行了一次“紙上”旅行，欣賞了北京的( )，了解了( )的兵馬俑，漫游了( )。尤其是那里的兵馬俑，仔細( )，( )。走近它們的身旁，似乎( )。
(3)高爾基曾經(jīng)說過：“( )。”所以，我們要抓緊時間不斷學習，才能如《觀書有感》中的詩句“( )，( )”所說的，不斷有新知識充實自我。
三.閱讀理解(34分)
(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的(攻 功)課都不行，會有問題的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。
有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來(廢 費)勁極了。他想：裝上風帆只能隨風(漂 飄)游，還有什么好辦法來改變這種情況呢?
不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著：
不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。 他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么 位置最合適?船身又該怎樣改裝?……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?
這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的，決心重視學習科學知識了。
從此，富爾頓發(fā)奮學習，進步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的(發(fā)現(xiàn)
發(fā)明)者。
1、用“\”劃去括號中不合適的字、詞。(4分)
2、照樣子寫詞語。(2分)
不知不覺 不( )不( ) 不( )不( )
3、“這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是： ，這句話與上文“ ”這句話相照應(yīng)。(3分)
4、聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會盤算些什么，請把內(nèi)容補充完整。(2分)
5、“這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?”中“這些”指什么?請用“ ”劃出相關(guān)的內(nèi)容。(2分)
6、富爾頓得到的啟示是什么?讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢?請聯(lián)系實際生活談一談。(3分)
_____________________________________________________________________
(二)病 18%
①寒風呼呼作響。騎飛車的小伙子在拐彎處撞倒了一個人。這老頭怕有七十歲了，穿著(zhe zhuó zháo)臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。
②小伙子慌了。他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。人群圍了過來，小伙子呆住了。突然，一個彪形大漢沖上來，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇——你撞了我爸爸!他有心臟病、坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院檢查治療，你起碼得(děi dé de)給我五千塊錢!”說完望了望老人。
③老漢上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點就是了。你走吧。”
④“唉——”大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的大手，好一陣才緩緩地松開。
⑤小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇，然后推著車子慢慢地走了。
⑥老漢目送小伙子離去后，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點良心，別為了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”
⑦觀眾忍不住哄笑起來。
1.給文中帶點字圈出正確的音節(jié)。2%
2.根據(jù)句子選擇合適的答案，填字母。2%
破折號的作用：A、聲音延長 B、 補充說明 C、 轉(zhuǎn)折
(1)他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。句中破折號的作用是( )。
(2)“唉——”大漢長長地嘆了口氣…… 句中破折號的作用是( )。
3.聯(lián)系上下文理解詞句，完成練習。9%
(1)第①節(jié)“這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。”這句話是 句，形象地寫出了 。
(2)第⑤節(jié)“小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇”。此時此刻，小伙子的內(nèi)心 。
(3)第⑥節(jié)“告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”句子中的第一個“病”指的是身體發(fā)生不健康的現(xiàn)象，第二個“病”指的是 。“有病的是你!”感嘆號表現(xiàn)出 。
4.用上下面的詞語簡要寫出短文的主要內(nèi)容。5%
撞倒 揪住 良心
四.書面表達。(35分)
題目： 真開心
提示： (1)把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;
(2)通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
要求：(1)根據(jù)擬定的題目，選一件具體的事例，寫清楚，寫具體。
(2)字數(shù)400字左右，做到文通句順，不寫錯別字，正確使用標點。
題 目 ：
四年級語文期中調(diào)研卷答案及評分標準
一.書寫端正，卷面整潔 (5分)
二、基礎(chǔ)與運用：(26分)
1、1下面每小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)A (2)B
(評分標準：每題1分。)
2、下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)D (2)C
(評分標準：每題1分。)
3、下面每一小題，哪一個詞語和加點的意思最近接?請你把它找出來，并把這個答案的序號填寫在性對應(yīng)的括號里。(2分)
(1)B (2)D
(評分標準：每題1分。)
4、句型練習。(6分)
(1)不是……而是…… (評分標準：此題2分，一個錯別字0.5分)
(2)圍繞樹木給城市的好處展開具體描寫，內(nèi)容合理即可。
(評分標準：此題2分，一個錯別字0.5分)
(3)我一生從來就是鉆洞過日子,不會錯的。
(評分標準：此題2分，一個錯別字0.5分)
5、按課文內(nèi)容完成填空。(16分)
(1)(那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲) (露天音樂演奏會) (悠揚的樂聲) (花草的芬芳) ( 飄溢、回蕩)
(2)答案依次為：(頤和園)(西安或西安以東或臨潼)(音樂之都維也納或天然動物園或米庫米天然動物園) (端詳)(神態(tài)各異) (還能聽到輕細的呼吸聲)
(3)(青春是有限的,智慧是無窮的,超越短暫的青春,去學習無窮的智慧。)
(問渠那得清如許 ) (為有源頭活水來。)
(評分標準：此題每空1分，一個錯別字扣0.5分)
二.閱讀理解(34分)
(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)
1、劃去：攻 廢 飄 發(fā)現(xiàn)
(評分標準：每題1分，沒有按照要求劃去，答對扣2分。)
2、不(聲)不(響) 不(折)不(扣) 不(慌)不(忙) 不(緊)不(慢) 等
(評分標準：每題1分，一空0.5分。)
3、領(lǐng)悟的意思：領(lǐng)會;理解，醒悟;覺悟;孩子，只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的。
(評分標準：第一空意思準確即可，1分;第2空2分)
4、評分標準：語句通順，意思合理即可。
5、他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝?
( 評分標準：句子沒有劃完整，漏劃、多劃、沒有用直線劃，扣0.5分)
6、富爾頓得到的啟示：只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的。
(僅供參考，意思對即可，沒有聯(lián)系生活談啟示，扣1分)
(二)病 (18分)
1.zhuó;děi
(評分標準：每題1分，沒有按照要求圈出，答對扣0.5分。)
2.B A (評分標準：每題1分。)
3.(1)比喻;老人年紀大了，傷得不輕。
(評分標準：第一空1分，第二空2分，意思準確，合理即可)
(2)被老人的寬容感動了，為自己剛才騎飛車的行為感到自責。
(評分標準：此空2分，2個意思寫出其中一個即可)
(3)道德上有問題;老人對壯漢的行為十分厭惡。
(評分標準：每空2分，意思準確，合理即可)
4.一個騎飛車的小伙子撞倒了一個老人，彪形大漢揪住小伙子要求賠錢，被撞老人卻原諒了小伙子，并指責大漢不應(yīng)為錢昧良心。新課 標第 一 網(wǎng)
(評分標準：格式1分，用上三個詞語1分，起因1分，經(jīng)過1分，結(jié)果1分，語句通順，意思準確即可)
四.書面表達。(35分)
題目： 真開心
① 一等文 33——30 分：構(gòu)思好，詳略得當，描寫生動，語言流暢;
② 二等文 29——27分：有一定構(gòu)思，結(jié)構(gòu)完整，有詳有略，描寫具體，語言通暢;
③ 三等文 26——24分：圍繞一件事寫，結(jié)構(gòu)較完整，有一些描寫，語言較通暢;
④ 四等文 23——21分:能完整地記敘，語言尚通暢;
⑤ 不及格 20——5分：沒有篇章意識，視情況扣分。
題目：2分 篇幅：不滿250字，得分12以下。
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