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        《所見》課文讀后感

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            《所見》是蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文課文第3課古詩兩首中的其中一首。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的《所見》課文讀后感,更多課文讀后感請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目!
            《所見》課文讀后感一
            這是清代詩人袁枚寫的一首五言絕句,寫夏天中午所見到的情景。詩的語言清新流暢,明白如話,通過動(dòng)靜結(jié)合的描寫,把一個(gè)活潑機(jī)靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。
            “牧童騎黃牛,歌聲振林樾”一句,寫牧童悠然自得地騎在黃牛背上,他唱著牧歌,嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。“騎黃牛”表現(xiàn)了牧童悠閑自在的神態(tài)。“歌聲”則表達(dá)了牧童愉快的心情。聲色俱備,情景交融,勾畫出了一幅色彩鮮明的“牧童行歌圖”。
            “意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”一句,寫牧童行走間,忽然想捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止了唱歌,一聲不響地站在樹下,盯住鳴蟬。“意欲捕鳴蟬”不是寫詩人所見,而是詩人對(duì)牧童心思的推想。“忽然閉口立”是寫牧童的機(jī)靈敏捷的動(dòng)作、神態(tài)變化。這句詩抓住牧童剎那間心理發(fā)展和動(dòng)作變化這一細(xì)節(jié),生動(dòng)形象地勾畫出一幅“牧童捕蟬圖”。
            這是一節(jié)古詩課的教學(xué),我認(rèn)為古詩最重要的是詩趣,詩趣,應(yīng)該是這篇課文的靈魂所在。在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟到這種詩趣,才能在學(xué)習(xí)全過程中全心投入,渾然忘我。
            《所見》課文讀后感二
            這是一首立體生動(dòng)的詩,寫物又寫人,留給讀詩的人懸念,寥寥數(shù)語就描繪出當(dāng)時(shí)的景象,彷佛有一幅畫就在讀者面前。
            作者袁枚,清代江南才子,詩作多通過對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)生活的描寫,直接抒發(fā)生活的感受,文章看似閑情逸致,實(shí)則寄托情思。他的作品不顧及格律,活潑自由,語言淺顯明了,形象自然生動(dòng)。
            《所見》一詩描寫了作者偶然所見的一件小事。全詩用敘述的方式,通過敘述牧童的動(dòng)作,形象的刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài),充滿生活情趣。讀詩如臨其境,如聞其聲。
            古人云:“詩有別趣,非關(guān)理也。”《所見》中那個(gè)天真爛漫、童心童趣的小牧童是孩子們非常喜歡的。當(dāng)他坐在牛背上高聲歌唱的時(shí)候,是那樣自在神氣!當(dāng)他想著捉蟬的時(shí)候,那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,又是多么專注啊!整首詩童趣橫生,情趣盎然。
            《所見》課文讀后感三
            《所見》這首古詩,詩均為絕句,詩句內(nèi)容簡潔,語言通俗淺易,用詞精準(zhǔn)凝煉。內(nèi)容中情景交融,動(dòng)靜相宜,好比一個(gè)個(gè)鏡頭移動(dòng)交織成兩幅行動(dòng)逼真,清新秀美的夏天美景圖。從不同側(cè)面表現(xiàn)夏天的情趣。教學(xué)中應(yīng)抓住古詩教學(xué)的一般規(guī)律,挖掘作者的情感和教材的編寫意圖,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,從而體會(huì)詩歌的韻味和美好意境,受到美的感染熏陶。
            是清代袁枚的作品。詩人向我們展示了一副生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。畫面動(dòng)靜結(jié)合,活潑有趣,表現(xiàn)作者對(duì)農(nóng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。這首古詩簡單易懂,主要引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀的過程中想象詩歌所描繪的生動(dòng)景象。
            夏天的農(nóng)村有許多有趣的事兒,可以捉螃蟹呀,采蓮蓬呀!古時(shí)候有個(gè)大詩人叫袁枚,他特別喜歡農(nóng)村的生活,有一天呀,他來到一片樹林邊,眼前的情景把他給深深地吸引住了。于是呀,他把看到的這些寫成了一首詩,就是我們今天要學(xué)習(xí)的《所見》。
            
        蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感匯總
        第1課 《師恩難忘》課文讀后感
        第2課 《陶校長的演講》課文讀后感
        第3課 《尋隱者不遇》 《所見》課文讀后感
        第4課 《去打開大自然綠色的課本》課文讀后感
        第5課 《裝滿昆蟲的衣袋》課文讀后感
        第6課 《變色龍》課文讀后感
        第7課 《金蟬脫殼》課文讀后感
        第8課 《成語故事》課文讀后感
        第9課 《推敲》課文讀后感
        第10課 《嫦娥奔月》課文讀后感
        第11課 《讀書莫放“攔路虎”》課文讀后感
        第12課 《伊索寓言》課文讀后感
        第13課 《在大海中永生》課文讀后感
        第14課 《高爾基和他的兒子》課文讀后感
        第15課 《艾滋病小斗士》課文讀后感
        第16課 《黃果樹瀑布》課文讀后感
        第17課 《黃山奇松》課文讀后感
        第18課 《莫高窟》課文讀后感
        第19課 《天火之謎》課文讀后感
        第20課 《厄運(yùn)打不垮的信念》課文讀后感
        第21課 《諾貝爾》課文讀后感
        第22課 《滴水穿石的啟示》課文讀后感
        第23課 《林沖棒打洪教頭》課文讀后感
        第24課 《少年王冕》課文讀后感
        第25課 《黃鶴樓送別》課文讀后感
        第26課 《清平樂村居》課文讀后感
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