2016教師資格考試即將到來，各位參加教師資格考試的考生也要時刻關(guān)注著考試資訊，第一時間了解考試動態(tài)。出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“2016下半年教師資格證考試深度預(yù)測試卷及參考答案”，希望對考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
    2016下半年教師資格證考試深度預(yù)測試卷及參考答案
    一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)
    1.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)。”這說明了教學(xué)過程具有(　　)特點。
    A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
    B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一
    C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一
    D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動作用相結(jié)合
    2.王老師在進行思想品德教育時，讓學(xué)生談?wù)勅绾魏侠碚_地使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生們探討得很激烈，收到了很好的效果。王老師使用的教學(xué)方法是(　　)。
    A.講授法
    B.演示法
    C.參觀法
    D.討論法
    3.人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是(　　)。
    A.聚合思維
    B.發(fā)散思維
    C.常規(guī)思維
    D.創(chuàng)造性思維
    4.下列選項屬于負(fù)強化的例子是(　　)。
    A.當(dāng)小剛犯錯時媽媽拿走他最喜歡的玩具
    B.小紅乖乖吃藥后爸爸就不讓去醫(yī)院看病了
    C.老師通過懲罰小明警示其他搗亂的學(xué)生
    D.小王不做作業(yè)爸爸就不讓他玩游戲
    5.關(guān)于陳述性知識，下列說法正確的是(　　)。
    A.主要反映活動的具體過程和操作步驟
    B.說明做什么和怎么做
    C.可用來區(qū)別和辨別事物
    D.是一種實踐性知識
    6.把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”的統(tǒng)一過程的教育家(　　)。
    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子
    7.當(dāng)有學(xué)生中暑時，下列選項中做法錯誤的是(　　)。
    A.將病人搬到陰涼通風(fēng)處
    B.用浸濕的冷毛巾敷在頭部
    C.讓病人躺下，墊高頭部
    D.服用仁丹或十滴水等藥物
    8.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時候比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12～13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明(　　)。
    A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用
    B.后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用
    C.后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義
    D.社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素
    9.“水漲船高”“山中無老虎，猴子稱大王”，根據(jù)評價所參照的標(biāo)準(zhǔn)不同，屬于(　　)。
    A.相對性評價
    B.絕對性評價
    C.個體內(nèi)差異評價
    D.總結(jié)性評價
    10.某一測驗多次實驗后所得分?jǐn)?shù)穩(wěn)定、一致程度稱為(　　)。
    A.難度
    B.效度
    C.信度
    D.區(qū)分度
    11.有的小學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)是為了考一百分，為了得到父母的獎賞，這些行為動機屬于(　　)。
    A.直接的近景動機
    B.間接的近景動機
    C.間接的遠(yuǎn)景動機
    D.直接的遠(yuǎn)景動機
    12.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(　　)。
    A.多血質(zhì)
    B.膽汁質(zhì)
    C.黏液質(zhì)
    D.抑郁質(zhì)
    13.下列選項中不屬于學(xué)校美育內(nèi)容的是(　　)。
    A.形式教育
    B.理想教育
    C.藝術(shù)教育
    D.活動教育
    14.馬卡連柯曾指出：“每當(dāng)我們給個人一種影響的時候，這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給集體的一種影響。相反地，每當(dāng)我們涉及集體的時候，同時也應(yīng)當(dāng)成為對于組成集體的每一個個人的教育。”此言論體現(xiàn)了哪種班級管理模式?(　　)
    A.常規(guī)管理
    B.平行管理
    C.民主管理
    D.目標(biāo)管理
    15.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，一是(　　)，二是尋求發(fā)展。
    A.行為矯正
    B.學(xué)會適應(yīng)
    C.克服障礙
    D.學(xué)會調(diào)適
    16.目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學(xué)組織形式是(　　)。
    A.班級授課制
    B.分層教學(xué)
    C.小組合作學(xué)習(xí)
    D.小班教學(xué)
    17.夸美紐斯說：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學(xué)，那就是說應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。這符合(　　)教學(xué)原則。
    A.直觀性
    B.循序漸進
    C.鞏固性
    D.因材施教
    18.小強考試前緊張，憂心忡忡，考試時無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于(　　)。
    A.考試焦慮癥
    B.考試強迫癥
    C.考試抑郁癥
    D.考試陣發(fā)性緊張癥
    19.狹義的教育目的指學(xué)校教育，廣泛意義上的教育目的存在于(　　)
    A.家庭教育
    B.社會教育
    C.學(xué)校教育
    D.一切教育
    20.上課的過程中，有一學(xué)生姍姍來遲，并且不打報告就闖入教室，老師示意他馬上坐下，投入課堂，然后繼續(xù)講完要講的重點內(nèi)容，在其他學(xué)生做題之時，再走到學(xué)生身邊，處理這件事情。老師這樣機智的應(yīng)變體現(xiàn)了教師(　　)的勞動特點。
    A.示范性
    B.復(fù)雜性
    C.創(chuàng)造性
    D.長期性
    二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分。共30分)
    21.簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的實施要求。
    22.簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
    23.簡述維持課堂紀(jì)律的策略。
    三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
    24.材料：
    班里的某一女生是最令我頭痛的一個學(xué)生，由于家庭變故，她對學(xué)習(xí)一點興趣也沒有，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落。上課遲到，不做作業(yè)，上課睡覺更是家常便飯。各門功課單元測試不及格，科任老師經(jīng)常向我告狀。她已經(jīng)成為學(xué)校“有名”的女生，真讓我頭痛。我一次次找她耐心談話給她講道理，幫她分析原因，然后又找時機給她分配一些小任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)乇頁P.慢慢地幫她找回了信心?，F(xiàn)在只要她的學(xué)習(xí)有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使她時時能夠感到老師在關(guān)心她，信賴她。她也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。
    問題：
    (1)這位教師運用了哪種德育原則?(8分)
    (2)在教育過程中如何貫徹這種原則?(12分)
    25.材料：
    六年級四班是學(xué)校出了名的“搗蛋”班級，很多老師都不愿意到該班去上課。這學(xué)期，學(xué)校安排張老師擔(dān)任四班的語文老師。第一天上課時，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學(xué)們說閑話、吃東西、隨意走動的現(xiàn)象比比皆是，即使聽課的同學(xué)也時常問一些與主題無關(guān)的問題，引起大家哄堂大笑，弄得張老師筋疲力盡，哭笑不得。
    問題：
    (1)面對這樣的班級，你將如何來解決這些問題?(8分)
    (2)你會怎樣來進行有效的課堂管理?(12分)
    四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有3小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分，40分)
    26.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
    
    我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草.所在的地點遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!
    請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
    (1)結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，談?wù)剳?yīng)如何開展閱讀教學(xué)。(10分)
    (2)如指導(dǎo)中學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試確定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
    (3)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(20分)
    27.請閱讀下列材料，并按要求作答。
    
    請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
    (1)如指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
    (2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立本課的重難點。(10分)
    (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和重難點，設(shè)計教學(xué)過程。(20分)
    28.請認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。
    
    請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
    (1)簡要分析歌曲的特點。(10分)
    (2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
    (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)人環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)
    

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