因為行業(yè)不同，從事的業(yè)務不同，德勝的管理模式實則在很多企業(yè)很難被完全執(zhí)行。。以下是出國留學網(wǎng)讀后感欄目編輯為您整理的德勝員工守則讀后感范文，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)(www.liuxue86.com)查看。
    德勝員工守則讀后感范文【一】
    今天看完了《德勝員工守則》，其實在我未打開這本書的時候，原以為這是一本枯燥無味的關(guān)于制度規(guī)定的書籍，實則不然，在書籍翻到一半的時候，對這個公司就有了一種好奇，對著書中的圖片，想象那一棟棟木質(zhì)洋房就是那童話世界中的城堡，是遠離凡塵的世外桃源。
    看著書中被整理的聶圣哲的會議講話內(nèi)容，又想去參觀他們的公司，看看管理人員工作時的樣子，看看他們的工地，如果有可能的話，更想在那樣的木質(zhì)洋房里住上幾日，感受一下關(guān)于書中所描述的所有關(guān)于人的或物的高貴品質(zhì)。
    因為行業(yè)不同，從事的業(yè)務不同，德勝的管理模式實則在很多企業(yè)很難被完全執(zhí)行。德勝是建筑業(yè)，從事建筑業(yè)務，正是因為這種業(yè)務的特殊性，所以，才可以把對學歷的要求放到最次。相反也正是那些被招聘吸收的純樸厚實的農(nóng)民兒女，成全了德勝對人的管理并將其發(fā)揮到極致。
    所以如其說德勝勝在質(zhì)量取勝，不如說是管理成就了德勝。www.liuxue86.com管理，顧名思義管理人而已，德勝的管理不能不說沒有他的道理，其實很多企業(yè)，或者是行政事業(yè)單位都有與他相似的地方，比如管理人員很多從基層做起，一步一步被提拔;比如“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”;我相信作為人，大多都誠實勤勞有愛心的，而一個身上沒有一點可取之處的人，在競爭如此激烈的今天，是越來越?jīng)]有捷徑可走的。
    大凡看了這本書的人對德勝贊許的地方一定都很多，而德勝值得借鑒和學習的地方真不少，比如不背后議論同事和領(lǐng)導及公司的一切;不打卡，讓員工自覺;不討好政界人員，一切以品質(zhì)說話不搞商業(yè)賄賂;財務規(guī)范做賬;財務報銷規(guī)則;管理人員不脫產(chǎn)，管理人員首先必須是出類拔萃的員工，然后才是管理者;獎懲條例;與同事領(lǐng)導保持距離;要對公司有好處)切從公司的角度考慮問題，如不能因為游泳池、閉路電視不是德勝建的，但只要裝在德勝的房子里，就要保證它的質(zhì)量……
    隨身帶一本筆記本考核職工標準“誠實、勤勞、能力、學歷”等等。不難發(fā)現(xiàn)，以上的內(nèi)容著實不是空談，顯而易見是實際經(jīng)驗得出的總結(jié)，如一個公司里，同事領(lǐng)導之間相處，絕對是沒有什么朋友之說的，也不可能達到朋友的境界，而即便是有，礙于作為朋友的情面，多少妨礙影響工作，從而損害公司利益。所以在一個公司里，同事領(lǐng)導之間保持距離是最好的，也是最合適的管理之道。
    實際上，德勝的管理也有爭議很難行通的地方，比如，所有新到德勝上班的人員都要從打掃衛(wèi)生，刷廁所開始，而我們的教育，一直以應試為目的，以成績、學歷、名校論雌雄后再擇優(yōu)錄取，而越是名校的孩子，大多家境殷實，自尊心和虛榮心越強，她們不但比成績，也比名牌穿著及手機等用具，這種體制下教育出來的年輕人有多少是心甘情愿地用心去做清潔的工作，可以自豪地對外界說，我現(xiàn)在每天的工作就是清潔，刷馬桶、擦玻璃……
    雖然這可能只是短短的三個月，可這是有失面子的事，因為在國人的眼里，面子是很重要的一大形象工程，丟了什么都不能丟了面子，盡管在家里可能要刷馬桶，搞衛(wèi)生，可意義卻大相徑庭。
    而要改變這些，首先我們的教育體制，我們的教育理念是不是應該也要改改，至少不要一味地注重并強調(diào)考試的分數(shù)，成績的好壞，我們的孩子其實很累，為了上好的初中，再考上重點高中，多少家長和老師忽略了孩子其他方面的教育，一味讓孩子們上課再上課，學習再學習。他們本就不多的休息時間被無休止的學習壓榨到最后開始觀念改變，只有成績好才是王道，家長老師皆歡喜，其他皆不重要。
    而很多管理人員在很多事情上主觀意識過于強烈，有時候不管這位員工工作做得如何，但凡一句話得罪了領(lǐng)導，就有可能否決其他，有時候你對一個人感覺好，哪怕他的能力不行，但某一方面順合領(lǐng)導的意，也可以順勢而上。
    所以，就公平而言，其實永遠是相對的，相信德勝也會存在，就像父母對待同是他們的子女，也有一碗水端不平的時候。這或許就是“能力”和“勤勞”在不同的企業(yè)，要求的排列位置前后不同的區(qū)別。
    總之，我想不管是企業(yè)的老板還是企業(yè)的管理者，德勝的管理都是他們夢寐以求的，特別心動希望也能做到的，而現(xiàn)實有時候就是這么矛盾。好在人們漸漸看到了希望，國家都在積極改革、調(diào)整了，人的意志和觀念會受大環(huán)境影響，企業(yè)更會隨之改變不是嗎。
    德勝員工守則讀后感范文【二】
    剛開始閱讀《德勝員工守則》，看到那些嚴格、瑣碎、細致的規(guī)章制度時，我百感交集，一方面感嘆有些管理條款很苛刻沒有人情甚至覺得不合理，另一方面又覺得這些管理條款確實很好，比如同事關(guān)系法則中“當你在處理下級員工所犯錯誤時，處理最嚴重的必須是與你有血緣關(guān)系的或者是你的同鄉(xiāng)，否則要受到相應處罰”，但越讀越讓我感動、佩服，越發(fā)覺得這些管理制度與管理辦法的重要性，讓我受益匪淺，以下幾點非常值得我們學習。
    一、制度與質(zhì)量監(jiān)督
    德勝公司為了嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、程序，特設立了制度督查與質(zhì)量督查崗位，經(jīng)過嚴格的篩選，方可上任，在執(zhí)行督查職責時，擁有崇高的權(quán)力，一旦發(fā)現(xiàn)員工違規(guī)嚴格按獎懲條例執(zhí)行，而且還規(guī)定了每月1日和15日召開制度學習會，進一步加深理解和體會公司的企業(yè)文化和管理理念，其捍衛(wèi)制度不可侵犯的態(tài)度非常堅決。
    所以德勝員工始終能保持嚴謹、樸實、和平的工作作風和生活態(tài)度，所以德勝公司能有條不紊的開展各項工作，所以德勝能越來越被市場認同。
    有規(guī)章制度而沒有監(jiān)督，就等于制度如同虛設，監(jiān)督很重要。
    二、程序化管理與細節(jié)管理
    “藐視程序的人永遠是德勝的敵人”，德勝非常注重程序化管理和細節(jié)管理，連天晴時開哪幾盞燈、下雨時開哪幾盞燈，都有規(guī)定。但凡一個公司發(fā)展到一定階段，做事從前到后就應該有一整套規(guī)范的程序，沒有程序就沒有標桿，沒有標桿自然也就沒有了衡量的標準，品質(zhì)也就沒有了保障。
    若是沒有程序就會降低工作效率，你這樣做他那樣做，會給其他人帶來麻煩，并且容易出現(xiàn)理解上的偏差而出現(xiàn)問題，即使沒有出現(xiàn)理解偏差問題，沒必要的溝通也浪費了太多的時間和精力會導致動作效率低下。程序化使許多工作變得簡單，只要按照程序操作就可以，這也是為什么德勝不會挽留提出辭職的員工，“你辭職，明天就開始有新人代替你”的主要原因。
    三、學習
    德勝公司通過復訓制度，確保專業(yè)、技術(shù)人員業(yè)務素質(zhì)的恒定;通過員工出國考察規(guī)定，開拓員工視野，還有制度等方面的學習，讓員工在工作之余不斷的通過學習，來提升自己。就如聶圣哲先生說的“一個公司如果不時時刻刻地提高警惕，就會一天比一天退化”一樣，一個人如果不學習，就會一天比一天退化。所以在工作之余，我必須通過不斷地學習，來提升自己。
    德勝教給員工的，不止是如何做事，更重要的是教員工如何做人。人不管做什么事，都需要認真負責。德勝公司的員工不論是誰，每天早上一定要默讀：“我實在沒有什么大的本事，只有認真做事的精神”，這就杜絕人產(chǎn)生飄飄然忘乎所以的思想，讓員工有良好的心態(tài)。
    德勝公司提倡的價值觀：勤勞、誠實、有愛心、不走捷徑。既是價值觀，又是德勝員工的信仰，更是德勝公司的企業(yè)文化，一個企業(yè)能夠建立這樣的企業(yè)文化，并且不停留于表面的紙上談兵，能夠切實地執(zhí)行，深入到人們內(nèi)心深處，這樣的企業(yè)注定是一個偉大的企業(yè)。
    德勝的誠信道德，就靠產(chǎn)品質(zhì)量。在營銷上，德勝永不主動出擊，出擊的是誠信品質(zhì)，是履行誠信的能力。他們看到的不是眼前利益，而是為整個企業(yè)文化、企業(yè)形象和企業(yè)以后的發(fā)展考慮。勤勞、誠實、有愛心、不走捷徑，這也是以后我的座右銘。
    《德勝員工守則》中的觀點理念，我并不是百分之百的認同，對于“報紙上宣傳的那種大家像一家人一樣的企業(yè)文化，那種像朋友一樣的管理，那是極其落后的”這種管理觀點我持懷疑態(tài)度，我不知道聶圣哲先生的這一管理觀念是否正確，只知道他講的這句話顛覆了我一直以來的觀念。
    以前各種書籍，各種報道，造就了我一直認為：大家像一家人一樣的企業(yè)文化是極好的企業(yè)文化，像朋友一樣的管理也是好的管理模式的觀念?，F(xiàn)在也不是說到底誰是正確的觀念，而是讓我更加深刻認識到：在聽到一件事情時，要想想是否真實。
    《十年，我們做了什么》深深打動了德勝員工虞夢，從而有了她的《三年，詫楷做了什么》。畢業(yè)工作五年了，我問自己：“五年，我做了什么?”，忽然慌了驚呆了，這五年，我到底干了什么!冷靜下來，我必須再問自己“未來五年，我要做什么?”，這個問題將是未來幾個月，必須要思考解決的問題。我不想在畢業(yè)十年的時候，問自己：“十年，我做了什么?”，還是虛度年華的答案。
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