2016年北京及上海公務(wù)員考試筆試早已結(jié)束，相信你一定也看到了很多公務(wù)員考試命題趨勢解析了，重大的政策改革及社會熱點是公務(wù)員考試考查的熱點。因而社會熱點及時事政治也可以作為復(fù)習的重點。關(guān)于“文化軟實力”我們并不陌生，你又是如何看待的，下面是由出國留學網(wǎng)公務(wù)員考試頻道為你收集整理的2016公務(wù)員考試申論范文：重文化軟實力，希望能夠給你的備考復(fù)習帶來幫助。
重文化軟實力，造文化真強國
文化輸出是提升國家軟實力的核心因素，“軟實力”是相對于一國的經(jīng)濟實力、科技實力、軍事實力、資源實力等“硬實力”而言的。軟實力就是通過吸引而非強制或者利誘的方式改變他方的行為，從而使己方得償所愿的能力。軟實力體現(xiàn)為一國的文化、價值觀念、社會制度、發(fā)展模式、外交策略等的國際影響力與感召力。文化是國家軟實力的基礎(chǔ)，軟實力的說服作用、滲透能力和吸引力主要通過文化輸出來體現(xiàn)。因此，文化輸出是提升國家影響力的重要途徑，是國家不斷提升國際競爭力的重要保障。
做大做強一批骨干文化企業(yè)是做好文化輸出的關(guān)鍵。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展壯大，中國制造的影響力在不斷擴大，而中國的發(fā)展依然是制造業(yè)大國、品牌小國，企業(yè)的文化實力不足。著力培育一批有實力、有競爭力的企業(yè)是文化輸出的關(guān)鍵，更是提升國家文化軟實力的重要環(huán)節(jié)。為此，應(yīng)著重扶持具有市場領(lǐng)導(dǎo)地位或潛力大的文化企業(yè)，鼓勵這些企業(yè)不斷提升自主創(chuàng)新能力，通過跨地區(qū)、跨行業(yè)聯(lián)合或重組，盡快壯大企業(yè)規(guī)模，提高集約化經(jīng)營水平，積極“走出去”，充分參與國際競爭，不斷壯大自身實力、提高國際傳播能力和影響力。在此過程中，大型國有文化企業(yè)應(yīng)成為“主力軍”，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用;廣大民營文化企業(yè)應(yīng)成為“生力軍”，充分發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢和積極作用。
實現(xiàn)經(jīng)濟與文化的良性互動，提升文化的生命力與創(chuàng)造力是文化輸出的內(nèi)在動力。文化產(chǎn)業(yè)的一個主要作用，就是運用文化元素來聚集資金、發(fā)展經(jīng)濟，再用聚集來的資金、通過產(chǎn)業(yè)化的形式來發(fā)展文化，從而實現(xiàn)文化與經(jīng)濟的良性互動。近年來，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模超過了農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟中的比重逐年攀升，成為國家出口創(chuàng)匯的重要來源。文化產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)展，不但能夠促進國家國民經(jīng)濟水平的提高，而且在客觀上為國家文化的傳承、保護和創(chuàng)新提供了雄厚的資金基礎(chǔ)和有效的運作方式，從而提升了該國文化的生命力與創(chuàng)造力。
人是文化輸出過程中的重要載體。文化的交流歸根結(jié)底是人的交流、感情的交流，每個人都是一國最生動的“文化名片”，因此，在文化輸出過程中應(yīng)當充分重視人的重要作用，大力發(fā)展我國的教育，不斷提升國民素質(zhì)，在教育中重視中國傳統(tǒng)歷史文化的灌輸，“做好”中國文化輸出的每一張“名片”。
他山之石，可以攻玉。在我國文化輸出這個問題上，在借鑒他國經(jīng)驗的同時，應(yīng)從我國現(xiàn)實國情出發(fā)，堅持以我為主、為我所用的原則，科學選擇、合理吸收，切實做好我國的文化輸出工作，不斷提升我國文化軟實力，塑造我國的文化大國新形象。
附：申論熱點評析
【百姓訴求】：家中貧困的湖南省寧遠縣高二學生小劉，最大的心愿就是能順利完成學業(yè)，考上大學。不久前，他拿到了2000元國家資助。
【建議摘編】：普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費;完善資助方式，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋;促進教育公平。
【點評】：國家行政學院公共管理教研部教授竹立家說，建議強調(diào)教育公平，意味著未來五年，我國將在教育均等化方面加大力度，保障不同地區(qū)、不同群體享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源點擊查看全文>>>
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