《朝花夕拾》閱讀答案
    《狗•貓•鼠》
    1.在魯迅的《朝花夕拾》中，寫"寵物"的文章是哪一篇文章?
    答：《狗•貓•鼠》
    2.作者仇貓的原因有哪些?
    答：貓的性情和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總是盡情玩弄，直到玩厭了，才吃下去;與獅虎同族，卻一副媚態(tài);他們配合時到處嗷叫，鬧得別人心煩。
    3.《狗•貓•鼠》中作者小時候床頭貼的兩張花紙是?
    答：《八戒招贅》、《老鼠成親》
    4.隱鼠的結局是怎樣的?
    答：隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踩死了。
    5.《狗•貓•鼠》一文是針對誰的攻擊引發(fā)的?用意何在?
    答：《狗•貓•鼠》中針對"正人君子"的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對貓的"盡情折磨"弱者、"到處嚎叫"、時而"一幅媚態(tài)"等特性的憎惡;追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
    《阿長與山海經(jīng)》
    1、文章圍繞阿長寫了哪些事情?
    答：切切察察的毛病;擺成"大"字的睡相;令人厭煩的種種規(guī)矩;給我講"長毛"的故事;為我買繪圖的《山海經(jīng)》。
    2、 當阿長說："哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了"，"我"有什么反映?表現(xiàn)我什么心情?
    答："我似乎遇著一個霹靂，全體都震驚起來;趕緊去接過來，打開紙包。"說明"我"聽到以后很震驚，很感動，別人做不到的事，這樣一個不識字的普通人居然做到了，也由此對她"發(fā)生新的敬意了"。
    3、結合全文，概括長媽媽的形象特點。
    答：她沒有文化，粗俗、好事，而又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難問題。她是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女。
    《二十四孝圖》
    1、《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，重點針對"臥冰求鯉"、"老萊娛親"、"郭巨埋兒"等孝道故事做了分析，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將"肉麻當作有趣"，"以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人"。形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。
    2、《二十四孝圖》對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
    3、《二十四孝圖》中魯迅為什么得到二十四孝圖后即高興又掃興?
    答：因為"下圖上說，鬼少人多，又為我一人獨有"，所以很高興;可是那上邊宣揚的是封建的倫理道德，讓他"知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計劃，完全絕望了?"這使他掃興。
    4、魯迅先生為什么說童年時請人講了《二十四孝圖》中的二十四個故事后，"才知道‘孝’有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計劃，完全絕望了?
    答：因為二十四孝中有些故事實在荒謬。比如"哭竹生筍"，"怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來,還不過拋臉而已。"二十四孝中有些好學，有些實在難學或者說不能去學。
    5、魯迅的《二十四孝圖》是不是反對孝道的文章?
    答：魯迅的《二十四孝圖》并非反對孝道,只是對古代某些迂腐文人對孝道無賴解釋的撥亂反正。
    《五猖會》
    1.《五猖會》中，父親強迫"我"背 《鑒略》，讓我感到痛苦，從中可以看出父親是一個怎樣的人?
    答：父親對兒童心理的無知和隔膜。
    2.課文最后說，"我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。"作者是真的"詫異" 么?你認為父親為什么讓"我"那時候背書?
    答：全篇都是敘述，結尾出語似極平靜，感情卻很強烈，在文字背后隱藏著那種父親的不講理、父親的不理解孩子、父親的專制在孩子內心造成的創(chuàng)傷和帶來的痛苦。
    《無?！?/strong>
    1、無常是一個什么形象?
    答：是一個"鬼而人，理而情"的勾魂使者，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧的招人喜愛的鬼。
    2、魯迅寫《無常》有何用意?
    答：諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂"正人君子"根本不是公正的代表，并且想告訴人們：連鬼都有如此善心，人又應該怎么樣呢。
    3、魯迅在《無常》中對宣揚鬼神迷信思想的民間戲曲持贊揚態(tài)度，對此，你如何理解?
    答：民間戲曲大多是教人向善的，即使是鬼神，也有好壞，只要積極向上，引人向善，又有何不可呢?如果大家都相信，做了壞事有鬼上門的話，那就不敢做壞事了。
    《從百草園到三味書屋》
    1.少年魯迅對三味書屋的生活哪些地方不滿意?
    答：①拘束的禮節(jié) ②問"怪哉蟲"老師不予回答 ③讀的內容枯燥難懂
    2.你怎樣看待壽無鏡老師?
    答：方正、質樸、博學，比較開明、不打學生，對學生既和藹又嚴格，但在封建社會里，他的教學內容、方式都是守舊的。
    《父親的病》
    1、《父親的病》主要講的是什么內容?
    答：作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位"名醫(yī)"是行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
    2、"名醫(yī)"陳蓮河所用的藥方文中提到了哪些藥引?
    答：原配蟋蟀一對，平地木十株、敗鼓皮丸。
    3、《朝花夕拾》中提到衍太太的幾件事是什么?
    答：在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親;鼓勵小孩子吃冰;鼓勵小孩子打旋;慫恿孩子看下流書籍;慫恿"我"去偷母親的首飾，還散布流言。
    4、《父親的病》中魯迅描寫幾位"名醫(yī)"的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些 人怎樣的實質?
    答：揭
    5、《父親的病》中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，試舉一例。
    答：如陳蓮河用藥中要求"蟋蟀一對"，且要"原配，即本在一窠中者"等。
    6、父親臨終時，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊"父親!"，此事為什么讓魯迅后悔不已?
    答：讓父親臨終時也沒能享受安寧，批評了封建主義的孝道。
    《瑣記》
    1、《瑣記》作者記了哪些瑣事?
    答：⑴與衍太太的交往。⑵去江南水師學堂。⑶去礦務學堂學習。⑷去日本求學前的準備。
    2、結合實例說說衍太太是個怎樣的人?
    答：衍太太： ①冬天慫恿我們吃冰②讓我們看不健康的書 ③慫恿孩子們比賽打旋子，在孩子們跌倒時卻又故作姿態(tài)。④唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。性格：表里不一，搬弄是非，造謠生事，興風作浪。
    3、概括《瑣記》的主題內容：
    答：《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的"烏煙瘴氣"。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。
    4、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。
    5、魯迅在《瑣記》一文中,用了"烏煙瘴氣"一詞來譏諷的是洋務派的辦學。
    6、魯迅首次知道"赫胥黎"，接觸"物竟天擇"，"蘇格拉底"等人的思想是在這段經(jīng)歷在礦路學堂，這段經(jīng)歷在《瑣記》中提及過。
    7.作者在南京江南水師學堂求學的感受是怎樣的?
    答：⑴高年級的同學傲視和欺負低年級同學(螃蟹一樣走路)。⑵為淹死的學生造關帝廟，每年七月十五請和尚到操場放焰火。⑶總之覺得"烏煙瘴氣"。
    《藤野先生》
    1、"我"和藤野先生直接交往的事有幾件?
    答：⑴為"我"添改講義; ⑵為"我"糾正解剖圖;
    ⑶關心"我"的解剖實驗;⑷向"我"了解有關中國女人裹腳的事。
    2、魯迅1902年到日本，1909年回國，這七年中，魯迅的思想有一個重大的轉變：棄醫(yī)從文
    3、是什么促成了棄醫(yī)從文的轉變呢?
    答："匿名信事件"、"看電影事件"
    4、分析藤野的形象。
    答：藤野先生是一個有高深的學問、嚴謹認真、對外表卻很不在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意識、關心異國青年的人。
    《范愛農》
    1、《范愛農》一文的主要內容.
    答：追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
    2、范愛農這個人物形象的特點。
    答：一位覺醒的知識分子，一個正直倔強的愛國者，但是無法在黑暗社會立足，最后與社會妥協(xié)，內心痛苦、悲涼。
    3、范愛農的一生是個悲劇，造成悲劇的原因是什么?
    答：封建勢力復辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性。
    4、魯迅對范愛農的情感變化的過程是怎樣的?
    答：起初覺得范愛農離奇而且很可惡，覺得他是一個膽小、冷漠無情的人。后來在革命前的一年，在故鄉(xiāng)與范愛農再次相遇，彼此相熟，對范愛農產(chǎn)生友善之意。最后得知范愛農掉在水里，淹死了，為他的死感到悲傷，同情和悼念他。
    5、下列文字刻畫的是哪一個人物形象?
    一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。
    范愛農