2016上半年教師資格考試圓滿結(jié)束，考生們想知道中學(xué)教育知識與能力考了哪些內(nèi)容嗎？來看看本文“教師資格《中學(xué)教育知識與能力》2016上半年真題及答案”，跟著出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)來了解一下吧。
    一、單選題
    1.【題干】在教學(xué)理論著述中，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是(　)。
    A.普通教育學(xué)
    B.大教學(xué)論
    C.教育過程
    D.論教學(xué)過程最優(yōu)化
    【答案】C
    【解析】《教育過程》一書是由布魯納所寫，被譽為“現(xiàn)代最主要的、影響最大的教育著作之一”。
    【考點】教育學(xué)發(fā)展到分化階段的教育家以及著作
    2.【題干】如果讓六個月嬰兒學(xué)走路，不但徒勞而且無益，同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功。說明(　)。
    A.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段
    B.遺產(chǎn)素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響
    C.遺傳素質(zhì)具有可塑性
    D.遺傳素質(zhì)覺得論人發(fā)展的最終結(jié)果
    【答案】A
    【解析】只有當一個人的遺傳素質(zhì)達到成熟之后，再對其進行教育才能發(fā)揮作用，因而遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段。
    【考點】教育與人的發(fā)展
    3.【題干】確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是(　)。
    A.素質(zhì)教育理論
    B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論
    C.創(chuàng)新教育理論
    D.生活教育理論
    【答案】B
    【解析】確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論。
    【考點】我國教育目的確定的依據(jù)
    4.【題干】英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、執(zhí)業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于(　)。
    A.雙軌學(xué)制
    B.單軌學(xué)制
    C.中間型學(xué)制
    D.分支型學(xué)制
    【答案】A
    【解析】19世紀歐洲把學(xué)校分為兩個互不相同的軌道：一軌是為資產(chǎn)階級子女設(shè)立的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，具有較強的學(xué)術(shù)性;另一軌是為勞動人民子女設(shè)立的，從小學(xué)到中等職業(yè)學(xué)校，是為培養(yǎng)勞動者服務(wù)的。該種方式為雙軌制。
    【考點】歐洲現(xiàn)代學(xué)制
    5.【題干】否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育全做完政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特征?(　)
    A.生產(chǎn)性
    B.永恒性
    C.相對獨立性
    D.工具性
    【答案】C
    【解析】教育的相對獨立性是指教育相對于政治、經(jīng)濟、文化，有其自身的獨立性，教育的相對獨立性，主要表現(xiàn)在三個方面：一是：教育具有自身的繼承關(guān)系。二是：教育要受其他社會意識形態(tài)的影響。三是：教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
    【考點】教育的社會屬性
    6.【題干】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國中小學(xué)課程設(shè)置“綜合實踐活動”，開設(shè)的學(xué)段是(　)。
    A.小學(xué)一年級至高中
    B.小學(xué)三年級至高中
    C.小學(xué)五年級至高中
    D.初中一年級至高中
    【答案】B
    【解析】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國中小學(xué)課程設(shè)置“綜合實踐活動”，開設(shè)的學(xué)段是小學(xué)三年級至高中。
    【考點】新課改
    7.【題干】校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言，他們屬于(　)。
    A.學(xué)科課程
    B.活動課程
    C.顯性課程
    D.隱形課程
    【答案】D
    【解析】隱性課程是指學(xué)校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與“顯性課程”相對。
    【考點】課程的分類
    8.【題干】王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“鐳”元素時，向?qū)W生們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了拿一教學(xué)原則?(　)
    A.理論聯(lián)系實際的原則
    B.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則
    C.啟發(fā)性原則
    D.發(fā)展性原則
    【答案】B
    【解析】科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則是指既要把現(xiàn)代先進科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳 授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育 因素，對學(xué)生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。王老師既講了“鐳”這個知識，又通過居里夫人的例子對學(xué)生進行了教育，因而體現(xiàn)了該原則。
    【考點】教學(xué)原則
    9.【題干】陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過口頭提問、課堂作業(yè)和書面測驗等形式對學(xué)生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學(xué)評價被稱為(　)。
    A.診斷性評價
    B.相對性評價
    C.終結(jié)性評價
    D.形成性評價
    【答案】D
    【解析】形成性評價又稱過程評價，是在教學(xué)過程中進行的評價，是為引導(dǎo)教學(xué)過程正確、完善地前進而對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教學(xué)效果采取的評價。陳老師在教學(xué)中進行的評價，因而體現(xiàn)的為形成性評價。
    【考點】教學(xué)評價
    10.【題干】班主任李老師接受一個新班后，針對該班紀律散漫、學(xué)風(fēng)懈怠的情況，首先運用板報、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時以真誠的愛感化學(xué)生，促使學(xué)生積極進取。一個學(xué)期下來，該班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運用的主要德育方法是(　)。
    A.個人修養(yǎng)法
    B.榜樣示范法
    C.實際鍛煉法
    D.情感陶冶法
    【答案】D
    【解析】情感陶冶法指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。 班主任李老師通過板報、墻壁等媒介建立良好的班風(fēng)為的就是能夠使同學(xué)在這種環(huán)境中受到感化，因而體現(xiàn)了該方法。
    【考點】德育方法
    

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