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2017年考研心理學(xué)大綱：心理學(xué)導(dǎo)論
一、心理學(xué)導(dǎo)論考查目標(biāo)
1、理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。
2、能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。
二、心理學(xué)導(dǎo)論考點(diǎn)解析
第一部分
| 考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
| 心理學(xué) 概述 | 心理學(xué)的研究對象 | 選擇 | 了解，達(dá)到再認(rèn)水平 | |
| 心理學(xué)的研究方法 | 5個觀察法 | 選擇、簡單 | 了解、識記 | |
| 主要的心理學(xué)流派 | 7個流派 | 選擇、簡答 | 比較重要，要求識記 | |
| 心理和 行為的生物學(xué)基礎(chǔ) | 神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) | 選擇 | 了解 | |
| 大腦皮層及其機(jī)能 | 3個區(qū)，單側(cè)化優(yōu)勢 | 選擇 | 比較重要 | |
| 腦機(jī)能學(xué)說 | 4種學(xué)說 | 選擇 | 了解 | |
從上表中可以看出，這部分主要的出題方式以選擇題形式出現(xiàn)，所以在新一輪的復(fù)習(xí)中，這部分內(nèi)容要全面通讀幾遍，對每個知識點(diǎn)都要有所了解，能達(dá)到再認(rèn)的水平。對于"心理學(xué)研究方法"需要多理解，它不僅出現(xiàn)在心理學(xué)導(dǎo)論中，還出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的考點(diǎn)中，所以需要多理解;對于"大腦皮層和機(jī)能"，可以對照大腦各區(qū)域的位置和功能進(jìn)行理解和記憶。"腦機(jī)能學(xué)說"需要細(xì)致的理解，能再認(rèn)、爭取能識記相關(guān)的重要內(nèi)容。這兩章的內(nèi)容相對瑣碎和繁雜，需要多看書、多理解，遵循從粗到細(xì)、到小的原則，防止記混。
第二部分
| 考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
| 意識和注意 | 意識與無意識 | 睡眠的四個階段、白日夢與幻覺 | 選擇 | 識記 |
| 注意概述 | 注意的特點(diǎn)、功能、種類等 | 選擇 | 了解，達(dá)到再認(rèn)水平 | |
| 注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn) | 產(chǎn)生注意的部位、腦區(qū) | 選擇 | 了解，達(dá)到再認(rèn)水平 | |
| 注意的品質(zhì) | 5個品質(zhì) | 選擇、簡答 | 重要，需要識記，結(jié)合實(shí)例 | |
| 注意的認(rèn)知理論 | 選擇、簡答、論述 | 比較重要，需要識記 | ||
| 感覺 | 感覺概述 | 定義、種類、感受閾、感受性、刺激與感受性的關(guān)系定律 | 選擇 | 重要，重點(diǎn)把握之間的關(guān)系 |
| 視覺 | 視覺的空間、時間因素、理論、生理基礎(chǔ)、現(xiàn)象 | 選擇 | 有很多細(xì)小知識點(diǎn)容易出選擇，需要仔細(xì)區(qū)分，對比理解，能結(jié)合實(shí)例 | |
| 聽覺 | 聽覺的生理機(jī)制、基本現(xiàn)象、聽覺理論 | 選擇 | 同上 | |
| 其他感覺 | 5種其他感覺 | 選擇 | 簡單了解 | |
| 知覺 | 知覺概述 | 含義和組織原則 | 選擇 | 了解，與感覺的含義對比理解 |
| 知覺的特性 | 5個特性 | 選擇、簡答 | 需要理解記憶，并能區(qū)分五種特性之間的區(qū)別 | |
| 空間知覺 | 4種知覺 | 選擇 | 比較難理解，容易混，需要深刻理解 | |
| 時間知覺和運(yùn)動知覺 | 掌握兩種知覺形式的概念、分類及影響因素 | 選擇、簡答 | 需要深刻理解幾種重要的運(yùn)動知覺，能識別例子所描述的想象；其他了解，達(dá)到再認(rèn)水平 | |
| 知覺的信息加工 | 兩種信息加工的方式 | 選擇 | 達(dá)到再認(rèn)水平 | |
| 錯覺 | 種類及其理論 | 選擇、簡答 | 需要理解記憶 | |
| 記憶 | 記憶概述 | 記憶的過程、種類 | 選擇、簡答 | 很重要，達(dá)到熟練背誦的水平 |
| 感覺記憶 | 編碼方式、信息加工過程及其特點(diǎn) | 選擇、簡答 | 很重要，達(dá)到熟練背誦的水平 | |
| 短時記憶與工作記憶 | 信息加工、存儲、特征 | 選擇、簡答 | 很重要，必須完全掌握 | |
| 長時記憶 | 信息加工、存儲、特征 | 選擇、簡答 | 很重要，必須完全掌握 | |
| 遺忘 | 遺忘曲線、理論 | 選擇、簡答、綜合 | 很重要，必須完全掌握 | |
| 思維 | 思維概述 | 思維的特征、種類 | 選擇 | 需要理解記憶 |
| 概念 | 種類、形成途徑 | 選擇、簡答 | 需要理解記憶 | |
| 推理 | 推理的含義、種類 | 選擇 | 了解，達(dá)到再認(rèn)水平 | |
| 問題解決 | 含義、策略、影響因素 | 選擇、簡答 | 比較重要，出過綜合題，細(xì)節(jié)知識還需留意 | |
| 創(chuàng)造性思維 | 特點(diǎn) | 選擇 | 了解 | |
| 表象 | 表象的特征 | 選擇、簡答 | 比較重要 | |
| 想象 | 想象的功能 | 選擇、簡答 | 比較重要 | |
| 言語 | 言語概述 | 言語的種類 | 選擇 | 了解，達(dá)到再認(rèn)水平 |
| 言語活動的中樞機(jī)制 | 中樞機(jī)制的種類 | 選擇 | 了解，需對比記憶 | |
| 言語感知和理解 | 話語的理解、影響因素 | 綜述、選擇 | 比較重要，需記憶 | |
總的來說，這部分細(xì)節(jié)比較多，而且有許多重要的概念，需要進(jìn)行對比記憶，可以從概念、特點(diǎn)、分類等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時注意概念之間的區(qū)別，提高記憶的有效性。在這一部分，感覺、知覺、意識容易出選擇題，所以注意細(xì)節(jié)把握;注意、記憶、思維部分容易出簡單或綜合題，并且跟發(fā)展與教育心理學(xué)相聯(lián)系，容易結(jié)合出綜合題。在2014年的考題中，出現(xiàn)了關(guān)于"知覺的組織原則"的簡答，所以這一部分還是需要重點(diǎn)掌握的。在2016的考題中，出現(xiàn)了"簡述斯騰伯格關(guān)于短時記憶信息提取方式的三種假設(shè)及研究結(jié)果"因此記憶這部分內(nèi)容需要加以重視，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容一起復(fù)習(xí)，有助于增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握一定的方法進(jìn)行知識點(diǎn)的比照記憶和聯(lián)想記憶。知識點(diǎn)很多，而且都很重要，必須以重點(diǎn)概念為重心向四周發(fā)散補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺，同時，充分重視知覺、記憶、思維等三章的重要理論進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三部分
| 考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
| 情緒和情感 | 情緒和情感概述 | 含義及區(qū)別聯(lián)系、 功能和關(guān)系 | 選擇、簡答 | 很重要，理解記憶 |
| 情緒和情感的種類 | 分類 | 選擇 | 理解并注意區(qū)分 | |
| 表情 | 選擇 | 了解 | ||
| 情緒的腦中樞機(jī)制 | 選擇 | 理解并能分辨不同腦區(qū)對應(yīng)的情緒 | ||
| 情緒理論 | 幾種情緒理論 | 選擇、簡答、綜合 | 很重要，要求熟記 | |
| 動機(jī)、需要與意志 | 動機(jī)概述 | 動機(jī)的功能、分類與行為效率關(guān)系 | 選擇、簡答、綜合 | 比較重要，需記憶，很可能與教育學(xué)心理學(xué)結(jié)合起來出題 |
| 需要 | 需要的層次理論、種類 | 選擇、簡答 | 很重要，需熟練掌握 | |
| 意志 | 意志品質(zhì)、動機(jī)沖突 | 選擇、綜合 | 比較重要，需要理解 | |
這部分的重點(diǎn)是動機(jī)、需要與意志，是這部分很可能出簡答題或綜合題，在2016的考題中，出現(xiàn)了"結(jié)合案例運(yùn)用動機(jī)-成就目標(biāo)理論和情緒的評定-興奮說分析王剛和李明對同樣的業(yè)績卻有不同反應(yīng)的原因?"的綜合題，因此請考生必須對每部分的內(nèi)容整體理解、記憶，并且在理解的基礎(chǔ)上思考其中可關(guān)聯(lián)之處，培養(yǎng)一種出題人的思路。
第四部分
| 考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
| 能力 | 能力概述 | 能力與知識、技能的關(guān)系； | 選擇、簡答 | 理解、識記 |
| 能力的種類和結(jié)構(gòu) | 流體和晶體能力；結(jié)構(gòu) | 選擇、綜合 | 需要熟悉記憶 | |
| 智力理論 | 智力因素說、結(jié)構(gòu)理論、信息加工理論 | 選擇、簡答 | 需要熟練記憶 | |
| 智力發(fā)展的差異 | 影響智力發(fā)展的因素 | 綜合 | 了解記憶，可能結(jié)合其他學(xué)科一起出題 | |
| 人格 | 人格概述 | 人格的含義、特征 | 選擇 | 比較重要 |
| 人格理論 | 4種理論 | 選擇、簡答、綜合 | 很重要，需熟練記憶 | |
| 氣質(zhì) | 類型、含義、理論 | 選擇 | 比較重要 | |
| 性格 | 含義、類型、特征 | 選擇、簡單 | 比較重要，可以對比氣質(zhì)進(jìn)行出題 | |
| 影響人格形成與發(fā)展的因素 | 綜合 | 需要理解并記憶 | ||
這部分內(nèi)容體系相對比較完整，可以自己組織專題進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣以便能把相關(guān)的知識都串聯(lián)起來，不遺漏知識點(diǎn)，同時這部分與發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)部分結(jié)合緊密，容易結(jié)合起來出題，故在復(fù)習(xí)的過程中，多聯(lián)系，保證自己的知識是連貫的，富有邏輯，這樣在遇到問題的時候，才能保持思維清晰，靈活發(fā)揮。另外，一些重要的理論一定要掌握好，2014年的試題中有出"加德納的多元智力理論"的簡答題。
第五部分
| 考查內(nèi)容 | 可能的考查方式 | 復(fù)習(xí)程度 | ||
| 社會心理 | 社會思維 | 1 自我 2 歸因 3 社會知覺與社會判斷 4 社會態(tài)度 5 內(nèi)隱社會認(rèn)知 | 選擇、簡答 | 比較重要，多看書 |
| 社會關(guān)系 | 1 人際關(guān)系與人際溝通 2 親密關(guān)系 3 偏見與歧視 4 利他行為 5 侵犯行為 | 選擇、簡答、綜合 | 比較重要 | |
| 社會影響 | 1 說服 2 從眾與服從 3 去個體化 4 社會助長與社會惰化 5 群體極化與群眾思維 6 合作、競爭與沖突 7 文化及其影響 | 選擇、簡答 | 重要，新增的內(nèi)容需要留意，能達(dá)到再認(rèn)水平 | |
社會心理學(xué)最近幾年大綱沒有變化。這部分的內(nèi)容在2015年真題簡答題中考查了"什么是社會助長與社會惰化?簡要比較二者的異同"。反映了一種趨勢，就是心理學(xué)考察越來越與社會接軌，與實(shí)踐接軌，大家對這部分內(nèi)容需要了解和掌握。
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