下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《特產(chǎn)》教案，歡迎大家閱讀。更多《特產(chǎn)》教案請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)北師版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案欄目。
    《特產(chǎn)》教案【一】
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.通過(guò)搜集資料，使學(xué)生了解全國(guó)各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
    2.閱讀《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個(gè)方面抓住特點(diǎn)來(lái)描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
    3.口語(yǔ)訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會(huì)介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
    教學(xué)策略：
    課前讓學(xué)生充分查找資料，了解我國(guó)著名水果產(chǎn)地;
    觀察中國(guó)地圖，初步感知水果及我國(guó)著名特產(chǎn)的主產(chǎn)省份;
    收集四川特產(chǎn)的詳細(xì)資料，擬定簡(jiǎn)要的特產(chǎn)介紹。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    教師：中國(guó)地圖、投影儀、特產(chǎn)實(shí)物。
    學(xué)生：課前查找相關(guān)資料
    一、導(dǎo)入新課
    (課件 播放音樂(lè)《羊肉串》)
    同學(xué)們，聽(tīng)著這耳熟能詳?shù)囊魳?lè)，老師的心恨不得長(zhǎng)上翅膀飛到祖國(guó)西北邊陲新疆去一飽口服了。這首歌里唱的美食是什么呢?對(duì)啦，烤羊肉串可是新疆的一大特產(chǎn)呢。
    (課件 揭題，出示課題 特產(chǎn))
    請(qǐng)用字義合成法來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“特產(chǎn)”這個(gè)詞的意思的?
    生：(紛紛說(shuō)自己理解的“特產(chǎn)”含義)
    是的，特，特有的、特別著名的;產(chǎn)，產(chǎn)品。特liuxue86.com產(chǎn)就是某地或某國(guó)特有的或特別著名的產(chǎn)品。
    二、初識(shí)中國(guó)行政區(qū)劃圖，感知特產(chǎn)和產(chǎn)地。
    我們的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，幅員遼闊，共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，各個(gè)地區(qū)都有豐富的特產(chǎn)。古人說(shuō)做學(xué)問(wèn)的人要想學(xué)有所成，不僅要“讀破萬(wàn)卷書”，還要“行遍萬(wàn)里路”。今天就讓我們來(lái)一次充實(shí)的“祖國(guó)特產(chǎn)之旅”，去了解祖國(guó)豐富的特產(chǎn)和他們的產(chǎn)地吧!
    請(qǐng)看，這水果是?(課件 葡萄) 生：
    請(qǐng)你說(shuō)出葡萄產(chǎn)地。 生:
    是的，葡萄的產(chǎn)地在新疆。想想看，要表達(dá)這個(gè)意思，還可以怎么說(shuō)呢?
    新疆葡萄的美名傳遍祖國(guó)大江南北，甚至在國(guó)際上都有很高的知名度。要表達(dá)這樣的意思，我們還可以說(shuō)
    新疆的葡萄馳名中外;新疆的葡萄享譽(yù)全球;新疆的葡萄甲天下……
    (板書：盛產(chǎn)、出產(chǎn)、馳名中外、享譽(yù)全球、甲天下……)
    讓我們讀讀這些詞語(yǔ)，記得在今后的學(xué)習(xí)生活中用上它們喲!
    那，請(qǐng)用上剛才學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種特產(chǎn)的產(chǎn)地吧!
    孩子們真會(huì)學(xué)習(xí)，一下子就學(xué)會(huì)了表達(dá)同一個(gè)意思可以用上不同的詞語(yǔ)，讓我們的語(yǔ)言更豐富、更多樣化。
    三、水果和其最有名的產(chǎn)地。
    剛才我們看到的葡萄和椰子都是水果類特產(chǎn)，就讓我們的特產(chǎn)之旅從水果開(kāi)始吧。請(qǐng)你把這些水果和它們的產(chǎn)地連起來(lái)，并在地圖上指出它們的產(chǎn)地。
    (課件： 水果產(chǎn)地大巡游)
    哪位小朋友來(lái)給大家匯報(bào)一下：
    同學(xué)們都連對(duì)了嗎? 咱們祖國(guó)的特產(chǎn)可不只水果美名遠(yuǎn)揚(yáng)呢!為了在這趟特產(chǎn)之旅中更高效的采購(gòu)到祖國(guó)的特產(chǎn)，我們快分小組分類擬寫特產(chǎn)采購(gòu)清單!小組成員合作，填寫下你們要采購(gòu)的特產(chǎn)名。
    (課件 生分組填寫) (匯報(bào)：我們小組采購(gòu)的是 類的特產(chǎn)，這類特產(chǎn)有： ) 同學(xué)們擬寫的采購(gòu)清單不僅正確而且還很詳細(xì)。
    看，丁丁也為這次采購(gòu)擬寫了清單，可是粗心的他在清單中出現(xiàn)了不同類的特產(chǎn)，你能幫他找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)特產(chǎn)是哪一類的嗎?
    生：匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。
    別看這分類事小看似簡(jiǎn)單，它可還是一門學(xué)問(wèn)呢，就叫“分類學(xué)”，這門科學(xué)有利于我們更系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)各類知識(shí)。
    咱們是讀書人，先來(lái)詳細(xì)地了解一下我們中國(guó)漢族傳統(tǒng)文化中的書寫工具：筆、墨、紙、硯，這文房四寶吧。四寶中最有名的就是：(指名讀)
    比一比這三寶的產(chǎn)地名稱，你發(fā)現(xiàn)：?
    在丁丁的水果類中，有我最喜歡吃這兩樣水果，
    哈密瓜和水蜜桃，看看大屏幕，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(生回答：密和蜜)你知道這是為什么嗎?(“哈密”是地名，所以此地出產(chǎn)的甜瓜就被稱為“哈密瓜”啦!而水價(jià)含量最高，吃起來(lái)甜如蜜的這種桃子就被稱為“水蜜桃”了。)
    看吧，我們特產(chǎn)名稱的起源還是特別有意思的，大部份體現(xiàn)了漢語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律。比如(課件)“哈密瓜”“雅魚”等就是以地產(chǎn)地地名命名的，“絲綢”“鐵畫”等就是以材質(zhì)命名的，“鴨梨”“人參”等就是以形狀命名的。聽(tīng)起來(lái)很有趣吧，課后你們?nèi)绻信d趣也可多多去探尋這些文字中的秘密吧!
    四、了解特產(chǎn)的產(chǎn)地
    不知不覺(jué)中，我們認(rèn)識(shí)了這么多的特產(chǎn)，那你們了解這些特產(chǎn)的產(chǎn)地嗎?和同桌交流你們收集到的資料，說(shuō)說(shuō)下列特產(chǎn)的著名產(chǎn)地吧!
    這絲綢的產(chǎn)地“浙江”“江蘇”，讓我想起一句古語(yǔ)“上有天堂，下有蘇杭”，以蘇杭代表的江南地區(qū)，素有中國(guó)“魚米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱《江南》的樂(lè)曲吧，邊聽(tīng)邊想，你能從歌曲中找到多少江南的特產(chǎn)呢：
    這首樂(lè)曲不僅讓我們了解了江南的特產(chǎn)，還為我們描繪了江南采蓮時(shí)觀賞魚戲蓮葉的情景，那挨挨擠擠、重重疊疊、迎風(fēng)招展的漫天蓮葉會(huì)不會(huì)又讓你想到了另外一首贊美蓮的詩(shī)句：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”!
    這美景無(wú)限的江南荷塘里，還出產(chǎn)一種美味無(wú)比的鱸魚，來(lái)，讀讀這首詩(shī)，感覺(jué)當(dāng)時(shí)人們對(duì)鱸魚的追捧熱情吧!(課件)時(shí)至今日，鱸魚依舊位列“中國(guó)四大名魚”之首!只是，我們?cè)谙硎苊牢稌r(shí)，可不能忘記了正是因?yàn)橛辛瞬遏~人艱辛的勞動(dòng)才有我們的美味佳肴啊!來(lái)，帶著我們對(duì)勞動(dòng)人民的欽佩與尊敬之情再讀讀這首詩(shī)!
    你們讀得真是聲情并茂，不知道會(huì)不會(huì)背了呢?試試吧!
    同學(xué)們知道吧，我們還認(rèn)識(shí)一位唐朝大詩(shī)人張志和，他流連鱖魚美味，在斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣江中不愿歸家。你知道這是哪首詩(shī)嗎?
    生：《漁歌子 唐 張志和》
    五、介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
    這江南真是個(gè)好地方，令人神往。我們家鄉(xiāng)四川同樣有“天府之國(guó)”的美稱，特產(chǎn)也不少。我們應(yīng)該為自己是一個(gè)四川人而感到——驕傲。
    好，就請(qǐng)你自豪地為大家介紹一下，四川有些什么特產(chǎn)吧!
    聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師深深地感到，無(wú)論哪種特產(chǎn)，都是靠勞動(dòng)獲得的。勞動(dòng)既是艱辛的，但也是快樂(lè)的。你們?cè)谑占@些特產(chǎn)資料的過(guò)程中也付出了辛苦的勞動(dòng)，收獲了豐富的知識(shí)。同學(xué)們，你們是怎么收集資料的呢?
    生：看書、同學(xué)之間介紹、看電視、上網(wǎng)、旅游、看廣告、看商店字號(hào)。
    在這里，我特別要提到兩位同學(xué)，他們是親身實(shí)踐去收集了相關(guān)資料。
    一位是王梓潤(rùn)小朋友，他為了更好地完成資料收集作業(yè)，特意去特產(chǎn)專賣店做了詳細(xì)地調(diào)查與統(tǒng)計(jì);另一位是王熙銳小朋友，她為了更真切地了解青城茶的相關(guān)知識(shí)，利用清明假期去實(shí)地采摘了茶，還參觀了茶廠，真正感受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)到了豐富的知識(shí)。
    看來(lái)，我們不僅僅只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，在生活中的語(yǔ)文知識(shí)也不少呢!所以，從今以后，我們探索的目光要投向更高遠(yuǎn)的天空，我們實(shí)踐的腳步要邁向更廣闊的天地。蘇軾有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們用自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)為我們的知道海洋注放更多的“活水”吧。
    《特產(chǎn)》教案【二】
    一、 課前熱身小活動(dòng)——大小分。
    1、教師介紹活動(dòng)規(guī)則并用課件展示。
    雙手打開(kāi)表示“大西瓜”，雙手收縮表示“小西瓜”
    2、教師組織學(xué)生進(jìn)行此活動(dòng)并讓學(xué)生談?wù)劥嘶顒?dòng)后的感想。
    二、出示夢(mèng)的階梯圖片把學(xué)生帶入到魔幻的境界中去，感受魔幻世界的奇妙和樂(lè)趣。
    1、教師利用課件出示圖片。讓學(xué)生談?wù)効吹酱藞D片的感想。
    2、教師組織學(xué)生感受魔幻世界。閉上眼去想象它其中的奧秘。
    三、“我是小小魔幻故事家”小活動(dòng)
    1、 教師通過(guò)課件展示并說(shuō)明活動(dòng)的規(guī)則和編故事的要求。
    2、分小組進(jìn)行抽簽來(lái)決定本組編寫故事的順序。
    2、學(xué)生分小組根據(jù)要求進(jìn)行討論編寫故事
    3、“比一比、誰(shuí)最棒”故事接龍賽。
    根據(jù)抽簽的順序來(lái)進(jìn)行接龍賽，順序?yàn)椋?BR>    第一段A組→第二段B組→第三段C組→第四段D組→第五段E組→
    F組編寫故事結(jié)尾
    附注：BCDEF組的內(nèi)容要和前一組的內(nèi)容銜接好，并且要包括本組一樣或多樣特產(chǎn) 。
    4、計(jì)分：只要能按要求接上故事，一次加3分;如果某一組60秒內(nèi)不能接上故事，扣2分，開(kāi)始下一組接上，如果60秒再接不上，同樣扣2分換下一組。
    四、課后任務(wù)。
    學(xué)生利用課后的時(shí)間將本節(jié)課大家編寫的故事寫成一個(gè)故事集，并進(jìn)行繪畫。
    五、教師小結(jié)。
    在課堂中我看到了您開(kāi)心的笑容，從這點(diǎn)我看出了你們每一個(gè)人都能成為一個(gè)很好的作家，希望你們能繼續(xù)努力。