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        2016年教師資格證小學語文:小英雄于連

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            一座銅像
            一、揭題
            1、如果有人為了人民利益做出了巨大的貢獻,人們會敬佩他,并尊稱他為--“英雄”(板:英雄)。在眾多的英雄人物中,還有一些小英雄(板:?。?。他們年齡雖小,但其品質(zhì)和行為同樣讓人敬佩。我們所熟知的有冒死把日本鬼子帶到八路軍包圍圈里的--(王二?。袨榱吮J攸h的機密而犧牲在敵人鍘刀之下的--劉胡蘭。
            2、今天,我們要認識一位來自于比利時的小英雄,他就是第20課《一座銅像》中的小主人公--于連。(板:于連)
            二、自學,檢查
            1、課前,大家都預習了課文,我請幾位同學分讀課文的幾個小節(jié),看是否讀準字音,讀通句子。其他同學邊聽邊思考:連十歲也不到的小于連到底做了什么事,能成為人民心目中的英雄呢?你能找出課文中的一句句子來概括一下嗎?
            2、點評朗讀情況
            3、小于連做了什么事,從而成為了英雄?
            4、是啊。小于連急中生智,(板:急中生智)用自己的小便澆滅了導火線上的火花,保住了布魯塞爾城和全城老百姓的性命。
            三、第三節(jié)
            1、“急”就是危急的意思。而在文中,小于連到底發(fā)現(xiàn)了什么危險的情況?(板:發(fā)現(xiàn)險情)請同學自讀第三節(jié),把寫小于連發(fā)現(xiàn)險情的句子用“--”劃下來。
            2、交流:出示第三節(jié)3--5句。
            3、小于連到底發(fā)現(xiàn)了什么險情?他聞到了什么?(板:聞到)發(fā)現(xiàn)了什么?(板:發(fā)現(xiàn))看見了什么呢?(板:只見)最后又發(fā)現(xiàn)了什么?(板:發(fā)現(xiàn))
            交流,板:濃烈的火藥味
            奪目的迸跳著的火星
            又長又粗的燃燒著的導火線
            導火線連著大火藥庫
            4、小于連是憑什么判斷出當時的情況十分緊急?請你先讀一讀這幾句句子,然后以四人小組的形式找到其中的一些關(guān)鍵詞,來說一說情況危險在哪兒。來源:考試大
            濃烈--火藥味重,說明導火線已經(jīng)燃燒了很久,快要引燃炸藥了。請你帶讀。
            奪目--耀眼,說明導火線很粗。請你帶讀。
            又長又粗--說明所連接的火藥一定非常多。一旦爆炸,殺傷力極大。請你帶讀。
            設(shè)想一下,如果小于連沒有及時發(fā)現(xiàn)并采取措施,大火藥庫一旦被引爆?請你帶讀。
            5、這可是千鈞一發(fā)的危急時刻?。≌l能讀出3--5句緊張而又焦急的語氣?(指、齊)(關(guān)投影)
            6、就在這緊急關(guān)頭,于連想出了好辦法?!爸恰本褪呛棉k法的意思。于連到底想出了什么好辦法排除了險情呢?(板:排除險情)--(板:用小便澆)
            其實,在此之前,于連還想了幾個辦法。分別是哪幾個辦法?為什么行不通呢?(板:下溝踩 用水澆 喊人)(喊人為什么來不及呢?人都在哪里呢?你從哪句句子中可以看出?)
            “用小便澆”這個辦法是最好的:和下溝比,它不用下溝(擦),和用水澆比,它不用去別處打水(擦),和喊人比,它節(jié)約了時間(擦),而且,小便這樣東西“隨身攜帶,隨時使用”,真是一個方便的好辦法。
            讓我們配合讀于連想辦法排除險情的句子。這可怎么辦呢?溝又窄又深--用誰澆滅導火線上的火花吧--喊人吧--小于連急中生智--布魯塞爾城--全城老百姓--
            7、相信小于連那機智、勇敢的舉動給同學們留下了深刻的印象。你們也一定想把于連的故事說給身邊的朋友們聽。下面我們就根據(jù)板書把于連挽救城市的全過程講一講。先請同學自己準備一下。(指名復述)來源:考試大
            四、第一節(jié)
            1、于連以自己的機智和勇敢拯救了全城老百姓的命,比利時人民感謝小于連,為了紀念他,就把于連急中生智,用小便澆滅導火線上火花的瞬間用塑像的形式保留了下來。(出示于連圖)
            2、課文第一節(jié)就介紹了于連的形象。請你在第一節(jié)中,把寫于連形象的句子用“~~~”劃出來,并讀一讀。
            你確實讀出了于連調(diào)皮可愛的樣子。讓我們學著他的樣子一起來讀好這句句子。
            五、第四節(jié)
            1、可愛的于連像不僅受到比利時本國人民的喜愛,而且吸引著到比利時游覽的人們,大家都想親眼目睹這位富有傳奇色彩的小英雄。也讓我們帶著喜愛和崇敬之情齊讀最后一節(jié)。
            六、課外引申
            1、你們知道嗎?五百多年來,各國人民都用自己不同的方式表達著對于連這位小英雄的喜愛之情。你們還了解到哪些有關(guān)于于連塑像的資料?
            2、如果你作為游客到比利時的布魯塞爾,你會給小于連帶去什么禮物呢?交流。
            小英雄于連
            急 中 生 智
            發(fā)現(xiàn)險情 排除險情
            聞到 濃烈的火藥味 用小便澆
            發(fā)現(xiàn) 奪目的迸跳著的火星
            只見 又長又粗的燃燒著的導火線
            發(fā)現(xiàn) 導火線連著大火藥庫
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