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    教師資格高中語文說課稿：鴻門宴
    尊敬的各位老師：
    大家好，今天我說課的題目是《鴻門宴》。下面我將從說理念、說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計七個方面來進(jìn)行我的說課。
    一、說理念：
    高中語文課標(biāo)的基本理念最集中體現(xiàn)在三個方面，即:重視人文性的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及高中語文教師的角色轉(zhuǎn)換。因此在《鴻門宴》教學(xué)中應(yīng)注重教師與學(xué)生情感的溝通，學(xué)生與文本情感的溝通。同時還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。
    二、說教材：
    1、教材簡析及作用和地位：
    《鴻門宴》是人教版新課標(biāo)高中語文必修教材第一冊第二單元的一篇課文，節(jié)選自《史記•項(xiàng)羽本紀(jì)》。節(jié)選部分主要敘述了劉邦、項(xiàng)羽在推翻秦王朝后，為爭奪天下而在新豐鴻門進(jìn)行的一場驚心動魄的政治斗爭。作者以嫻熟的藝術(shù)技巧，生動的刻畫了不同性格的人物形象，描繪了眾多富有戲劇性的令人難忘的場面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。具有很高的史學(xué)價值和文學(xué)價值。
    2、教學(xué)目標(biāo)：
    高中語文教學(xué)大綱對文言文教學(xué)的要求：掌握文中常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式，理解句子含義，讀懂課文。學(xué)習(xí)用現(xiàn)代的觀念審視作品內(nèi)容和思想傾向。單元要求：學(xué)會抓關(guān)鍵詞，理清文章敘事脈絡(luò)，提高語言概括能力和表達(dá)能力。
    結(jié)合大綱和單元要求，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)：
    知識與能力目標(biāo)：
    積累重要的文言知識;提高語言概括和表達(dá)能力。
    過程和方法目標(biāo)：
    利用人物個性化的語言，分析人物性格;學(xué)習(xí)史傳文學(xué)描寫人物的方法;學(xué)會客觀、全面的評價歷史人物，樹立正確的讀史觀。
    情感和價值目標(biāo)：
    感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神，從容應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中的困難和挫折;認(rèn)識項(xiàng)羽悲劇的原因，明白性格對于成敗的重要影響。
    3、教學(xué)重難點(diǎn)：
    根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：
    (1) 教學(xué)重點(diǎn)：
    掌握重要的文言知識：實(shí)詞、虛詞、通假字、古今字、詞類活用及重要句式如：賓語前置、定語后置等。
    學(xué)會客觀全面的評價歷史人物。
    (2) 教學(xué)難點(diǎn)：
    學(xué)習(xí)史傳文學(xué)描寫人物的方法。
    激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，養(yǎng)成思辨的習(xí)慣。
    三、說學(xué)情：
    高一學(xué)生有一定的文言知識基礎(chǔ)，但相對薄弱，需要進(jìn)一步的積累學(xué)習(xí)。加之其生理和心理的變化，主體意識逐步增強(qiáng)，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)活躍開放的課堂氛圍，使文言文教學(xué)突破傳統(tǒng)的枯燥、沉悶。
    四、說教法：
    新課程觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極體驗(yàn)，據(jù)此我采用以下教學(xué)方法：
    1、朗讀法 學(xué)生分角色朗讀課文，整體感知全文，體味敘事散文的簡潔之美。
    2、點(diǎn)撥歸納法 重點(diǎn)字詞、句式教師點(diǎn)撥，學(xué)生歸納。
    3、情景表演法 再現(xiàn)課文內(nèi)容，形成深刻情感體驗(yàn)。
    五、說學(xué)法：
    根據(jù)新課標(biāo)理念，我設(shè)計的學(xué)法如下：
    1、圈點(diǎn)、勾畫、批注法。
    2、演繹法。
    3、自由討論法。
    六、說教學(xué)過程：
    課時安排：
    由于本文篇幅較長，文言知識豐富，文章內(nèi)容豐厚。因此我將用三個課時來完成教學(xué)。
    第一課時要點(diǎn)：泛讀課文，理解文意，了解作家作品，積累文言知識。
    第二課時要點(diǎn)：熟讀課文，理清故事情節(jié)，分析人物形象特點(diǎn)。
    第三課時要點(diǎn)：精讀課文，客觀全面評判歷史人物，總結(jié)文言知識。
    第一課時：
    1、 課堂導(dǎo)入：
    導(dǎo)入時我們學(xué)習(xí)新課的第一步，也是關(guān)鍵的一步。好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的課堂參與度，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。因此，我的開場白是這樣的：“霸王別姬的愛情故事凄美動人，讓無數(shù)人潸然淚下，人們?yōu)轫?xiàng)羽與虞姬的愛情悲劇唏噓不已，但除了哀嘆，我們更應(yīng)該認(rèn)真思考造成這一悲劇的原因，為什么那個力拔山兮氣蓋世的楚霸王會梟雄末路?下面就讓我們一起走進(jìn)《鴻門宴》，去尋找答案。”
    2、了解作者，知人論世
    鑒于學(xué)生在初中已接觸過司馬遷的作品如《信陵君竊符救趙》，對司馬遷本人及其寫作特點(diǎn)有一定的了解，本課由學(xué)生先行總結(jié)，教師最后全面闡述。
    3、整體感知，了解大意
    首先學(xué)生借助《古漢語常用字字典》，結(jié)合文中注釋，通讀全文，把握大意。
    接著教師帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)重要文言實(shí)詞、虛詞、句式以突破教學(xué)重點(diǎn)。
    然后讓學(xué)生采用講故事的方法復(fù)述大意，并以六字句概括故事情節(jié)。
    最后組織學(xué)生分角色朗讀課文，感知文言文語言的凝練之美。
    

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