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    中國10高校將率先問鼎世界一流
    2016年開始新一輪“雙一流”建設(shè);清華、武大等多所大學(xué)已列出時(shí)間表
    中國的大學(xué)正在努力走向“世界一流”，誰會(huì)是首批“闖關(guān)者”?
    國務(wù)院11月5日發(fā)布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》(下稱《方案》)，將統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，2016年開始新一輪建設(shè)，每五年一個(gè)周期。
    新一輪構(gòu)建世界一流大學(xué)的藍(lán)圖已出，高等教育強(qiáng)國夢(mèng)有望成為現(xiàn)實(shí)，什么是“世界一流”?中國大學(xué)距離“世界一流”還有多遠(yuǎn)?如何建設(shè)“世界一流”?帶著這些疑問，長江商報(bào)記者連日來采訪了多位專家學(xué)者。
    中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心主任、武漢大學(xué)教授邱均平向長江商報(bào)記者坦言，從其多年的研究經(jīng)驗(yàn)與中國大學(xué)現(xiàn)狀來看，中國大學(xué)距離“世界一流”還有30年左右，但北大、清華、武大、華科等10所高?？赡苈氏冗M(jìn)入世界一流。
    多所大學(xué)已列出時(shí)間表
    早在上世紀(jì)90年代，中國就推出“211工程”“985工程”，以此加快推進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程，中國的許多大學(xué)也曾列出建設(shè)世界一流大學(xué)的時(shí)間表。
    長江商報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，清華大學(xué)早在1985年就提出建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，到了2011年，明確提出力爭(zhēng)2020年達(dá)到世界一流水平的目標(biāo)。武漢大學(xué)也提出到2020年建成世界一流大學(xué)。不僅僅是這兩所高校，近年來，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)等知名高校，都曾提出力爭(zhēng)2020年躋身世界一流大學(xué)行列的口號(hào)。
    此次國務(wù)院的《方案》明確提出，到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列;到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升;到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國。
    構(gòu)建“世界一流”的藍(lán)圖已繪出，那么世界一流大學(xué)有何標(biāo)準(zhǔn)?
    “國外實(shí)際上是沒有世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?！鼻窬较蜷L江商報(bào)記者坦言，他從1986年開始一直從事世界一流大學(xué)評(píng)價(jià)研究，認(rèn)為世界一流大學(xué)至少應(yīng)該有5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，首先是一流的師資隊(duì)伍，包括院士、資深教授及博士生導(dǎo)師等;其次是一流的學(xué)科，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校重中之重;第三是一流的科研成果，因?yàn)榭蒲谐晒苯臃从骋粋€(gè)高校的研究實(shí)力與服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力;第四是一流的畢業(yè)生，包括畢業(yè)生的質(zhì)量，培養(yǎng)的杰出校友等;第五是一流的管理，包括一流的校長。
    “從操作層面來說，如果世界一流的學(xué)者以及生源愿意選擇這所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)或?qū)W習(xí)，那么這所學(xué)校便是一流大學(xué)?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說。他認(rèn)為，世界一流大學(xué)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在底線上有相同點(diǎn)，頂端則沒有相同點(diǎn)，所以并沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在他看來，從“底線”上說，世界一流大學(xué)都有建立現(xiàn)代大學(xué)制度，擁有學(xué)校內(nèi)部的治理意識(shí)，以及專業(yè)的管理制度等，但“頂端”沒有相同點(diǎn)。
    與“世界一流”相差30年?
    近年來，中國高等教育所取得的成績顯而易見。當(dāng)前，有越來越多的中國高校研究成果走出去，獲得國際認(rèn)可;也有越來越多的國際人才登陸中國高校。一些大學(xué)在國際高校排名中不斷上升，但一個(gè)不容質(zhì)疑的事實(shí)是，中國高校與世界一流大學(xué)的差距依然明顯。
    “距離在30年左右。”邱均平說，早些年他就提出中國大學(xué)距離世界一流在30年至50年左右。這一判斷應(yīng)該來說與國家判定基本一致，因?yàn)榇舜螄鴦?wù)院方案中明確提出到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升，“《方案》中2020年只是若干所大學(xué)進(jìn)入”。
    關(guān)于中國高校與世界一流大學(xué)存在的差距，蘇州大學(xué)校長朱秀林認(rèn)為，中國高校社會(huì)服務(wù)層次有待提升，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合不夠有力。
    邱均平則認(rèn)為，中國高校與世界一流大學(xué)的差距首先表現(xiàn)在人才培養(yǎng)的質(zhì)量與科研質(zhì)量上的差距明顯。
    “我國高校目前在世界上有標(biāo)志性的科研成果非常少。”邱均平說，以論文為例，我國論文數(shù)量已經(jīng)是世界第二，但論文影響力卻只排第五，被引用相對(duì)較少，特別是在世界頂級(jí)期刊發(fā)表的非常少。
    “我國高校許多指標(biāo)并不差，但人均下來卻不太理想?！鼻窬秸J(rèn)為，這說明辦學(xué)效益上與世界一流大學(xué)差距明顯，如專利，一些高校專利總量可以與國際上名校相比，但人均專利數(shù)量卻是幾倍的差距。此外，中國高校國際化程度不高，教師隊(duì)伍中外籍教師不多，留學(xué)生也不多，目前與國外大學(xué)實(shí)質(zhì)性的合作比較少，前沿科研領(lǐng)域的合作更少。
    中國建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)
    1.到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列
    2.到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升
    3.到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國
    誰將率先成為世界一流
    中國哪些高校能夠率先成為世界一流?邱均平認(rèn)為，從他的研究來看，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)會(huì)率先進(jìn)入世界一流大學(xué)。
    邱均平說，目前中國“985”“211”工程大學(xué)及各省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)共有134所，其中20%的大學(xué)即27所大學(xué)綜合實(shí)力比較強(qiáng)，與世界一流大學(xué)差距相對(duì)比較小，“上述10所大學(xué)在綜合考量中，近幾年都在排在前十，水平在穩(wěn)步上升”。
    他還認(rèn)為，上述10所大學(xué)中，北京大學(xué)、清華大學(xué)會(huì)更早一點(diǎn)。“清華、北大的基礎(chǔ)相對(duì)較好，近些年來發(fā)展也比較快?！鼻窬秸f，在《美國新聞和世界報(bào)導(dǎo)》近期發(fā)布的一份世界大學(xué)排行榜中，清華大學(xué)的工程類專業(yè)力壓歐美知名理工院校位居第一。
    對(duì)于高校在校生世界第一的教育大省湖北來說，邱均平認(rèn)為，除了武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)，中國地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)也都有望成為世界一流?！斑@些高校都有一些學(xué)科進(jìn)入世界前1%?！鼻窬奖硎荆诿绹盎究茖W(xué)指標(biāo)(ESI)數(shù)據(jù)庫”中，武漢大學(xué)化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)等12個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排行前1%，化學(xué)學(xué)科被評(píng)為世界高水平著名學(xué)科。
    邱均平還強(qiáng)調(diào)，這些大學(xué)只是從目前來看，離世界一流差距相對(duì)較小，近些年來發(fā)展較好，但要真正成為世界一流，還需付出很多努力。同樣，其他高校也不是沒有機(jī)會(huì)。
    21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，中國高校資源欠缺問題已經(jīng)不是特別突出，最缺好的辦學(xué)制度和理念。他建議除了學(xué)校必須建立現(xiàn)代大學(xué)制度，政府層面也要改變思路，“政府部門應(yīng)從過去在資金、政策上給予部分高校重點(diǎn)支持，轉(zhuǎn)向建立平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中形成特色，辦出一流”。
    邱均平則認(rèn)為建世界一流必須繼續(xù)加大投入，“經(jīng)費(fèi)不足依然是制約高校發(fā)展的一個(gè)重要因素，如聘請(qǐng)外籍教師，你的待遇總不能比國外低吧”。他也贊成大學(xué)必須練好“內(nèi)功”，建議國家采取相關(guān)措施，調(diào)動(dòng)高校的積極性，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，“沒有高校及教師的積極性，建世界一流大學(xué)不可能”。
    能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”
    談及我國高等教育，人們自然容易想到著名的“錢學(xué)森之問”——為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?至今，這個(gè)問題已經(jīng)提出了10年。建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科，能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”?
    有接受長江商報(bào)采訪的專家認(rèn)為，建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科的目標(biāo)一旦達(dá)成，肯定將為終結(jié)“錢學(xué)森之問”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但能否終結(jié)還不好下結(jié)論。只有全社會(huì)都能創(chuàng)造一種吸引人才、留住人才、用好人才的氛圍，杰出人才才能脫穎而出，才能終結(jié)“錢學(xué)森之問”。
    在邱均平看來，“錢學(xué)森之問”就是為什么我們培養(yǎng)不出精英，但實(shí)質(zhì)上培養(yǎng)精英不僅是高校的問題，還需全社會(huì)共同努力，“對(duì)于一個(gè)精英人才的培養(yǎng)來說，高校只是打基礎(chǔ)的階段，工作后能否成為精英，還與工作環(huán)境、學(xué)術(shù)環(huán)境、團(tuán)隊(duì)支持等因素有關(guān)?！?BR>    邱均平說，現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生在學(xué)校非常優(yōu)秀，但到社會(huì)后業(yè)績平平，一些學(xué)生卻相反，進(jìn)入社會(huì)后成長很快，“這樣的事例在我們?cè)菏?、杰出企業(yè)家有很多，這不僅僅是高校培養(yǎng)的問題”。
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