新的學(xué)期到來啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識。一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是出國留學(xué)網(wǎng)為您整理的人教版五年級上冊語文《毛主席在花山》教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點(diǎn)擊【五年級上冊語文教案】。
    人教版五年級上冊語文《毛主席在花山》教案(一)
    教學(xué)要求：
    1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。
    2、了解課文中哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì)，哪些寫得簡略。
    3、有感情地朗讀課文。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    通過課文內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。
    教學(xué)時間：
    一課時
    教學(xué)過程：
    一、檢查預(yù)習(xí)。
    1、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。
    2、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事?
    二、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文。
    1、用小黑板提出自學(xué)要求：
    (1)毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)?
    (2)毛主席是怎樣處理“碾米”事件的?
    (3)毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?
    (4)課文最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢?”是什么意思?你如何理解這句話?
    2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。
    3、同桌討論。
    三、全班交流。
    1、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)?
    (毛主席交給警衛(wèi)員兩項(xiàng)任務(wù)：一是“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米”;二是讓炊事員每天給鄉(xiāng)親們沏一桶茶水。)
    2、毛主席是怎樣處理“碾米”事件的?
    (毛主席很細(xì)心，沒有聽到門口碾米的聲音，就過問了這件事，并讓警衛(wèi)員盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米。)
    3、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?
    (毛主席說服警衛(wèi)員時，一共講了三層意思：一是進(jìn)行革命必須依*群眾的支持;二是“我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓”;三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上。)
    4、課文最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢?”是什么意思?你如何理解這句話?
    (最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾的一些傳說，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺，這出說明了毛主席及其領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深入人心了。)
    四、引導(dǎo)體會課文的詳略。
    課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)?哪些寫得簡略?為什么這樣安排?
    (碾米、送茶和替母女倆推碾子寫得詳細(xì)。因?yàn)檫@些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想這一中心。)
    五、通過這一課學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)?
    六、作業(yè)：
    有感情朗讀課文。
    人教版五年級上冊語文《毛主席在花山》教案(二)
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    ★認(rèn)識本課的11個生字。
    ★有感情讀朗讀課文。
    課前準(zhǔn)備：
    搜集毛主席的生活小故事，搜集關(guān)于“花山”的背景資料。
    教學(xué)過程：
    一、自由讀課文，認(rèn)清生字生詞。
    讓學(xué)生自主提出不懂的問題。
    比如：
    a.毛主席為什么要請群眾回來碾米?還給群眾沏茶喝?
    b.毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解?
    c.怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話?
    d.這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)?
    二、初讀課文，感知內(nèi)容。
    a.課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙?(結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書：請群眾回來碾米，給群眾沏茶喝，幫母女倆推碾子。)
    b.再讀課文，畫出自己感受比較深刻的句子。
    (建議：畫出毛主席對警衛(wèi)員說的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，留待再讀時深入理解;其余語句可以引導(dǎo)學(xué)生自己體會理解。)
    c.進(jìn)一步自學(xué)課文，并根據(jù)自己提出的問題，挑選課文中的某一部分練習(xí)朗讀。解決問題麓在四人小組中交流自己的想法全班交流
    (從毛主席讓警衛(wèi)員請群眾回來碾米和給群眾沏茶，替母女倆推碾子這三件事中可以看出來，他不愿意為自己一個人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾、把自己視為群眾中普通一員的好作風(fēng)。)
    (毛主席教育警衛(wèi)員的那一段話講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是為了全國的老百姓，三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上，這也說明毛主席充分認(rèn)識到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。)
    (理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會說出這樣的話。)
    d.讓學(xué)生把自己搜集的小故事講給大家聽，也可以談?wù)勛约旱母惺堋懸黄x后感。
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