澳洲技術(shù)專家稱，在大學(xué)報(bào)讀電腦專業(yè)的學(xué)生人數(shù)銳減，將導(dǎo)致未來幾年信息及通信技術(shù)(ICT)行業(yè)面臨更嚴(yán)重的技術(shù)工人緊缺問題。澳洲電腦協(xié)會(Australian Computer Society)報(bào)告稱，過去十年，大學(xué)的ICT專業(yè)入學(xué)人數(shù)減少了50%。
澳洲公開大學(xué)聯(lián)盟(Open Universities Australia)的前負(fù)責(zé)人漢密爾頓(Stuart Hamilton)表示，澳洲要針對這些數(shù)據(jù)做出行動，不然國家寬帶網(wǎng)絡(luò)工程(national broadband network，下簡稱NBN)就不能發(fā)揮出全面的作用。
他說： NBN其中一個(gè)好處就是開放尤其是在教育及醫(yī)療行業(yè)讓人們能更多地利用互聯(lián)網(wǎng)。我們需要更有智慧的IT人才開發(fā)新的概念和方法，去利用這項(xiàng)新基建的功能。如果我們?nèi)狈夹g(shù)人員，就不能很好地利用NBN，以及其所帶來的好處。
澳洲電腦協(xié)會的行政總裁帕特森(Alan Paterson)表示，由于IT行業(yè)缺乏技術(shù)工人，因此目前已經(jīng)有數(shù)千個(gè)空缺的職位。他說：ICT課程入學(xué)人數(shù)持續(xù)下降，加上技術(shù)工人緊缺問題日益嚴(yán)重，這正在威脅澳洲價(jià)值1000億元的數(shù)字經(jīng)濟(jì)。在過去十年，ICT不像諸如法律及醫(yī)學(xué)這些專業(yè)那樣，澳洲大學(xué)未能成功吸引人才把ICT視為研究領(lǐng)域。
86留學(xué)的澳洲留學(xué)專家提醒大家，目前IT專業(yè)人才緊缺，選擇讀IT專業(yè)就業(yè)前景非常好，綜合而言，澳洲的IT教育有以下特點(diǎn)。
1. 學(xué)位網(wǎng)認(rèn)證雙獲，就業(yè)移民雙贏。
澳洲IT教育高質(zhì)領(lǐng)先，因此學(xué)生完成IT碩士課程后一般都能獲得業(yè)界較高級別的認(rèn)證。如順利完成皇家墨爾本理工大學(xué)和麥考瑞碩士學(xué)位的學(xué)生都將被澳洲計(jì)算機(jī)協(xié)會(ACS)授予專業(yè)會員的稱號。又如完成“3年學(xué)習(xí)+1年帶薪工作實(shí)踐”的考核后，悉尼科技大學(xué)的畢業(yè)生除了獲得學(xué)位文憑，還可獲得信息技術(shù)專業(yè)實(shí)踐證書。而且，在培養(yǎng)過程中，澳洲IT教育的培養(yǎng)目標(biāo)緊跟世界發(fā)展潮流，設(shè)定得明確而具體。
澳洲IT專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景非?？捎^。由于課程設(shè)置實(shí)用強(qiáng)，IT專業(yè)的學(xué)生習(xí)得的技術(shù)和技能可應(yīng)有于多個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，因此IT畢業(yè)生的擇業(yè)面很廣。另外，由于IT人才一直是澳洲比較緊缺的高技術(shù)人才。所以有意移民澳洲，申請IT專業(yè)是非常不錯(cuò)的選擇。
2. 強(qiáng)勢的教育實(shí)力和學(xué)科背景。
大學(xué)的教育質(zhì)量主要取決于學(xué)校的綜合實(shí)力和開設(shè)專業(yè)的學(xué)院實(shí)力。在澳洲開設(shè)IT專業(yè)的大部分學(xué)校都是名校，而且他們的下屬科技學(xué)院的實(shí)力非常強(qiáng)。說到澳洲的IT教育，一定會先提到澳洲八大名校之一—莫納什大學(xué)的IT學(xué)院，它是澳大利亞大學(xué)中少有的規(guī)模較大的IT學(xué)院，同時(shí)是澳洲八大名校中唯一的一所獨(dú)立IT學(xué)院，也是少數(shù)成功的將IT學(xué)院從工學(xué)院中分離的典型代表。另一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的IT專業(yè)，下設(shè)在悉尼科技大學(xué)(University of Technology, Sydney.簡稱UTS)的信息學(xué)院。UTS是澳大利亞綜合性公立大學(xué)，專業(yè)設(shè)置齊全，在全世界100所著名科技類大學(xué)中，排名第70位;UTS科技類專業(yè)在全澳雄踞強(qiáng)勢，尤其是IT專業(yè)，更備受社會和業(yè)界好評。
4. 強(qiáng)調(diào)實(shí)用的專業(yè)特色。
IT是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，澳洲的IT教育也十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。悉尼科技大學(xué)的信息學(xué)院為IT專業(yè)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)“3年學(xué)習(xí)+1年帶薪工作實(shí)踐”的培養(yǎng)模式;麥考瑞大學(xué)與世界領(lǐng)先的跨國科技公司，例如微軟和IBM 等都保持著緊密地合作關(guān)系，確保畢業(yè)生學(xué)到最新的技術(shù)。
澳洲公開大學(xué)聯(lián)盟(Open Universities Australia)的前負(fù)責(zé)人漢密爾頓(Stuart Hamilton)表示，澳洲要針對這些數(shù)據(jù)做出行動，不然國家寬帶網(wǎng)絡(luò)工程(national broadband network，下簡稱NBN)就不能發(fā)揮出全面的作用。
他說： NBN其中一個(gè)好處就是開放尤其是在教育及醫(yī)療行業(yè)讓人們能更多地利用互聯(lián)網(wǎng)。我們需要更有智慧的IT人才開發(fā)新的概念和方法，去利用這項(xiàng)新基建的功能。如果我們?nèi)狈夹g(shù)人員，就不能很好地利用NBN，以及其所帶來的好處。
澳洲電腦協(xié)會的行政總裁帕特森(Alan Paterson)表示，由于IT行業(yè)缺乏技術(shù)工人，因此目前已經(jīng)有數(shù)千個(gè)空缺的職位。他說：ICT課程入學(xué)人數(shù)持續(xù)下降，加上技術(shù)工人緊缺問題日益嚴(yán)重，這正在威脅澳洲價(jià)值1000億元的數(shù)字經(jīng)濟(jì)。在過去十年，ICT不像諸如法律及醫(yī)學(xué)這些專業(yè)那樣，澳洲大學(xué)未能成功吸引人才把ICT視為研究領(lǐng)域。
86留學(xué)的澳洲留學(xué)專家提醒大家，目前IT專業(yè)人才緊缺，選擇讀IT專業(yè)就業(yè)前景非常好，綜合而言，澳洲的IT教育有以下特點(diǎn)。
1. 學(xué)位網(wǎng)認(rèn)證雙獲，就業(yè)移民雙贏。
澳洲IT教育高質(zhì)領(lǐng)先，因此學(xué)生完成IT碩士課程后一般都能獲得業(yè)界較高級別的認(rèn)證。如順利完成皇家墨爾本理工大學(xué)和麥考瑞碩士學(xué)位的學(xué)生都將被澳洲計(jì)算機(jī)協(xié)會(ACS)授予專業(yè)會員的稱號。又如完成“3年學(xué)習(xí)+1年帶薪工作實(shí)踐”的考核后，悉尼科技大學(xué)的畢業(yè)生除了獲得學(xué)位文憑，還可獲得信息技術(shù)專業(yè)實(shí)踐證書。而且，在培養(yǎng)過程中，澳洲IT教育的培養(yǎng)目標(biāo)緊跟世界發(fā)展潮流，設(shè)定得明確而具體。
澳洲IT專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景非?？捎^。由于課程設(shè)置實(shí)用強(qiáng)，IT專業(yè)的學(xué)生習(xí)得的技術(shù)和技能可應(yīng)有于多個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，因此IT畢業(yè)生的擇業(yè)面很廣。另外，由于IT人才一直是澳洲比較緊缺的高技術(shù)人才。所以有意移民澳洲，申請IT專業(yè)是非常不錯(cuò)的選擇。
2. 強(qiáng)勢的教育實(shí)力和學(xué)科背景。
大學(xué)的教育質(zhì)量主要取決于學(xué)校的綜合實(shí)力和開設(shè)專業(yè)的學(xué)院實(shí)力。在澳洲開設(shè)IT專業(yè)的大部分學(xué)校都是名校，而且他們的下屬科技學(xué)院的實(shí)力非常強(qiáng)。說到澳洲的IT教育，一定會先提到澳洲八大名校之一—莫納什大學(xué)的IT學(xué)院，它是澳大利亞大學(xué)中少有的規(guī)模較大的IT學(xué)院，同時(shí)是澳洲八大名校中唯一的一所獨(dú)立IT學(xué)院，也是少數(shù)成功的將IT學(xué)院從工學(xué)院中分離的典型代表。另一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的IT專業(yè)，下設(shè)在悉尼科技大學(xué)(University of Technology, Sydney.簡稱UTS)的信息學(xué)院。UTS是澳大利亞綜合性公立大學(xué)，專業(yè)設(shè)置齊全，在全世界100所著名科技類大學(xué)中，排名第70位;UTS科技類專業(yè)在全澳雄踞強(qiáng)勢，尤其是IT專業(yè)，更備受社會和業(yè)界好評。
4. 強(qiáng)調(diào)實(shí)用的專業(yè)特色。
IT是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，澳洲的IT教育也十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。悉尼科技大學(xué)的信息學(xué)院為IT專業(yè)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)“3年學(xué)習(xí)+1年帶薪工作實(shí)踐”的培養(yǎng)模式;麥考瑞大學(xué)與世界領(lǐng)先的跨國科技公司，例如微軟和IBM 等都保持著緊密地合作關(guān)系，確保畢業(yè)生學(xué)到最新的技術(shù)。