以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試資格考試網(wǎng)整理而出：教師的結(jié)構(gòu)趨勢(shì)走向分析，希望對(duì)您有所幫助!
    (1)教師人數(shù)和學(xué)歷提升
    我國(guó)的教師人數(shù)逐年呈上升趨勢(shì)，可喜的是，在整個(gè)教師隊(duì)伍中，高學(xué)歷教師比例也在逐年增加。2011年，我國(guó)普通專職教育專任教師有 881938人，各類初中專任教師3524517人，普通小學(xué)專任教師5604861人。其中。?？埔陨闲W(xué)教師達(dá)82%，比上年增加3，7個(gè)百分點(diǎn)：本科以上初中教師占68，2%，比上年提高4，1個(gè)百分點(diǎn);研究生學(xué)歷高中教師達(dá)到4，3%，比上年提高0，7個(gè)百分點(diǎn)。
    (2)教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
    教師隊(duì)伍總體上呈年輕化態(tài)勢(shì)，中青年教師已成為中小學(xué)教師隊(duì)伍的主體。2010年，35歲以下的小學(xué)、初中、高中專任教師分別占41，4%、46，3%、51，9%。而2011年，35歲以下的小學(xué)、初中、高中專任教師分別占42，3%、49，2%、53，6%。
    (3)生師比漸趨合理
    學(xué)生和教師數(shù)量之比簡(jiǎn)稱生師比，它體現(xiàn)了在學(xué)校范圍內(nèi)的學(xué)生和教師容量，這個(gè)比值越縮小越合理，因?yàn)閱挝环秶處熆申P(guān)注的學(xué)生少了，學(xué)生的個(gè)性要求才更容易得到滿足，教學(xué)質(zhì)量才可能有進(jìn)一步提高。據(jù)某市教育局公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2011年，初中生師比由上年的14，98：1下降到 14，38：1：高中生師比由上年的15，99：1下降到15，77：1。
    (4)教師職稱制度有所突破
    我國(guó)以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的。按照國(guó)家規(guī)定，中學(xué)教師職稱最高等級(jí)為副高級(jí)，小學(xué)教師職稱最高等級(jí)僅為中級(jí)，曾經(jīng)影響了很多中小學(xué)教師的積極性。2011年8月31日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。這次中小學(xué)職稱制度改革的重點(diǎn)是將原來(lái)獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。這意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱。
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