此學位課程在培養(yǎng)學生新聞制作技巧的同時，啟發(fā)學生針對性地提問和思考，激發(fā)學生自我表現(xiàn)的潛能。課程涵蓋報紙、廣播、錄像、攝影、互聯(lián)網(wǎng)的寫作、設計、講演、排版和出版等。旨在培養(yǎng)全面、自信、能夠滿足傳播行業(yè)需求并發(fā)掘新聞潛力的畢業(yè)生。
    進修本專業(yè)畢業(yè)生可以在愛爾蘭、英國及歐洲的各個大學繼續(xù)研究生課程。
    職業(yè)方向
    由于課程涉及新聞的多個方面， 學生的職業(yè)選擇方向也很寬廣。比如報社記者、廣播電視記者、研究人員、引薦人、制片人、新聞相關職位或者公共傳播等部門的撰稿人。除了傳統(tǒng)新聞行業(yè)以外，畢業(yè)生也能夠從事其他與視覺媒體和多媒體技術相關的工作，比如制片、攝影、網(wǎng)頁設計和圖文設計及制作等。因為信息交流方式迅速進入E時代，對于互聯(lián)網(wǎng)的認識也成為課程的重要組成部分，所以畢業(yè)生也可以在新的傳播技術領域?qū)ふ揖蜆I(yè)機會。
    第一年
    掌握新聞入門的理論和實踐知識， 學習新聞發(fā)展史，了解社會如何適應快速發(fā)展的媒體傳播體系。除此之外，學生還要學習如何在公開場合進行演講和自我表現(xiàn)，了解廣播、印刷、視覺媒體和攝影的初步技巧。第一年結束后，學生能夠選擇視覺媒體方向或新聞廣播方向。
    第二年
    對于新聞制作，所有學生都要具備必要的法律道德，了解攝影表現(xiàn)的發(fā)展歷史和體系，并研究社會、經(jīng)濟和政治事件對社會的影響。此學年學習實際應用廣播、報紙制作或者錄像制作、圖文設計和攝影等技能。在培養(yǎng)各種新聞技巧的同時，開始深入的思考。這一年還要在第一年的課程基礎上對學習方向做出選擇。學生開始創(chuàng)作各種新聞作品，動手學習，迅速加強其專業(yè)性。
    第三年
    最后一學年共有三門課程，其中一門名為“新聞和社會”，講解現(xiàn)代新聞與從業(yè)者及觀眾之間的相互作用。“新聞和文化研究”培養(yǎng)學生的研究能力，“新聞和社會”這門課程教授學生在具體商業(yè)和制度環(huán)境下， 新聞機構如何生存和發(fā)展。同時學生繼續(xù)進行新聞和視覺媒體的選修課程。