2015年高考在大家的期待中到來，報考湖北生物科技職業(yè)學院學校的考生們注意了!2015年湖北生物科技職業(yè)學院高考分數(shù)線還未公布，湖北生物科技職業(yè)學院高考分數(shù)線一般在6月下旬公布，出國留學網(wǎng) 高考頻道為您開通2015年湖北生物科技職業(yè)學院高考分數(shù)線發(fā)布入口，大家可以關注我們網(wǎng)站高考分數(shù)線的更新。
2015年湖北生物科技職業(yè)學院高考分數(shù)線
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2015年湖北生物科技職業(yè)學院高考分數(shù)線還沒有公布之前，大家可以參考[湖北歷年高考分數(shù)線 以及2015年各省高考分數(shù)線預測匯總及2015 年高考分數(shù)線，讓自己的心里有個數(shù)，湖北生物科技職業(yè)學院分數(shù)線歷年浮動應該不會太大的。
分數(shù)線和成績都公布之后，就是志愿填報的時間了，6月下旬廣大考生可以登錄2015年湖北高考志愿填報時間及入口 進行志愿填報，志 愿填報不知道填的同學可以參考本網(wǎng)站為您提供的2015年湖北高考志愿填報指南 。
湖北生物科技職業(yè)學院聯(lián)系方式
地址：湖北省武漢市洪山區(qū)獅子山野芷湖一號
聯(lián)系電話：027-87376706 59814516
出國留學網(wǎng)高考頻道提醒考生考后關注：
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湖北生物科技職業(yè)學院介紹：
湖北生物科技職業(yè)學院是由湖北省人民政府批準，教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等學校。學院始建于1958年，位于武漢市洪山區(qū)獅子山街野芷湖1號，占地面積234003.3平方米，建筑面積164033平方米，其中教學行政用房100636平方米；學院固定資產(chǎn)總值11927.764萬元，其中教學儀器設備總值5878.4萬元；教學用計算機639臺，多媒體教室、語音室座位數(shù)3622個；館藏圖書37萬冊。學院現(xiàn)有教職工442人。其中教師334人，專任教師中副高級及以上職稱教師46人，占27.54%；青年教師中具有研究生學歷和碩士以上學位者47人，占40.17%；具有雙師素質的教師77人，占專業(yè)基礎課和專業(yè)課教師的比例為61.11%。學院設有生物工程系、動物科學系、管理科學系、園藝系、計算機系、基礎課部和培訓部五系二部；開設有生物制藥技術、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術等23個專業(yè)，其中生物制藥技術、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、市場營銷、園藝技術、動漫設計與制作等五個專業(yè)為院級教學改革試點專業(yè)；水產(chǎn)生物基礎、基礎會計、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、網(wǎng)頁設計與制作、微生物、植物學、藥理基礎、生物分離與純化技術等8門課程為院級精品課程。校內生產(chǎn)性實訓基地5個，實訓中心8個，校內實驗實訓室45個；校外實訓基地126個，其中穩(wěn)定的校外實訓基地51個。職業(yè)技能鑒定站1個，職業(yè)資格鑒定培訓站點3個，可鑒定工種42個。學院以高職教育為主，兼顧中職、成教、自考本科學歷教育。同時，承擔著全省農(nóng)業(yè)干部繼續(xù)教育培訓和湖北省“一村一名大學生計劃”教育培訓任務。此外，學院還是國家商務部援外人力資源開發(fā)合作項目承辦單位----——中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓中心，是今年全國五大對外培訓基地之一。學院創(chuàng)建以來，先后為國內外培養(yǎng)了數(shù)萬名各類專業(yè)技術人才，1990年來，為世界80多個國家培訓了近千名各類專業(yè)技術和管理官員。學院培訓中心還與一些國家在農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)領域展開了廣泛的技術交流與合作，建立并保持了良好的對外合作關系。學院適應市場和社會需要，不斷改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)設置，改革專業(yè)教學內容、課程體系，改進教學方式、方法，努力構建具有高職特色的教育教學體系。學院以“立德樹人、勤學強能”為校訓，堅持從嚴治校，一貫注重德育工作和學生日常管理工作，學校學習氛圍濃厚，校園文化活躍，校園環(huán)境和諧。學院與沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和各大城市的幾十家大中型企業(yè)建有穩(wěn)定的就業(yè)協(xié)作關系，畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢良好。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上。生物技術將是繼信息技術之后21世紀的重大戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。學院將搶抓機遇，銳意改革，與時俱進，努力將學院建設成為一所以農(nóng)科類、生物類專業(yè)為主，農(nóng)、經(jīng)、管、信息類專業(yè)協(xié)調發(fā)展，專業(yè)結構合理，教學體系完善、管理體制健全、校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍和諧、辦學效益顯著、辦學特色鮮明、適應社會需求的省級示范院校。
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