社區(qū)大學的中國奇遇：從“妖魔化”到洗白白
    社區(qū)大學在中國的遭遇幾乎可用“一把辛酸淚”來形容。由于只有兩年學時，并且只能拿到副學士學位，社區(qū)大學在中國被認為是美國的大?；蚵殬I(yè)技校，甚至一度被當做“野雞大學”。當然，被誤解的主要原因是中國學生和家長對其了解不多，而且國內并沒有相對應的教育體系。
    最初在中國推廣社區(qū)大學簡直寸步難行。由于中國留美熱潮2008年才真正爆發(fā)，彼時國人對美國大學的認識還局限于TOP10，“知道排名前30的人都不多，要是了解前排名前50的學校，那這家長和學生都算專業(yè)的了。文理學院都還沒聽說過，更別提社區(qū)大學了。”
    2008年，教育集團巨頭KAPLAN在中國著手推廣社區(qū)大學，投入數百萬，舉辦了數百場講座，普及社區(qū)大學，“但效果不怎么好。”一位資深中介介紹，那時候的家長和學生名校情結非常重，在留學上也比較盲目，加上信息不如今天透明，都不買社區(qū)大學的賬。
    2008年，兩個學生出去讀了社區(qū)大學，一個成績不錯但高考失利，一個成績中等由于種種原因沒拿到高中畢業(yè)證。倆人都沒有語言成績，都著急當年秋季就入學。只剩下社區(qū)大學這條路，“因為門檻低，有GPA成績就行，大部分社區(qū)大學都有語言課程，國際學生可以過去先讀語言，然后再正式修學分課程。”
    社區(qū)大學“門檻低”，這是把雙刃劍。2010年，唐駿學歷造假被踢爆，一時間“野雞大學”成了洪水猛獸。“如果說社區(qū)大學要求很低，幾乎都能進，家長立刻就會說，是不是‘野雞大學’啊?”家長們認為只有很差的學校才會門檻低，一般都很抗拒。
    “社區(qū)大學的宗旨就是敞開門辦學，他們認為只要學生品質沒問題，就應該給予教育機會，教是他們的責任，但學生學多少，是混兩年就畢業(yè)還是轉學去名校，那就是學生自己的事了。再說社區(qū)大學還承擔職業(yè)教育的義務，設置門檻還怎么體現服務社區(qū)和大眾的定位呢?”
    不過仍有經濟條件不那么好或成績不夠出色的學生選擇社區(qū)大學。2012年，家長對社區(qū)大學的態(tài)度開始轉變，有人開始主動詢問社區(qū)大學了。到了2013年，詢問社區(qū)大學的家長和學生越來越多，留學人數也在翻番。