2016下半年教師資格考試即將到來，廣大考生們?cè)诳磿耐瑫r(shí)，也要多做試題，這樣才能更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“2016下半年教師資格證高中生物模擬試題及答案”。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
2016下半年教師資格證高中生物模擬試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(本題共25小題，每小題2分，共50分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上的對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.C4途徑中，CO2的受體是( )。
A.草酰乙酸
B.磷酸烯醇式丙酮酸
C.天冬氨酸
D.二磷酸核酮糖
2.人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程屬于( )。
A.吞噬
B.易化擴(kuò)散
C.同向協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)
D.逆向協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)
3.下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，不正確的是( )。
A.細(xì)胞衰老就會(huì)產(chǎn)生癌變
B.細(xì)胞衰老，其形態(tài)萎縮
C.細(xì)胞凋亡對(duì)個(gè)體發(fā)育有利
D.細(xì)胞凋亡有特異蛋白合成
4.將成熟胡楊細(xì)胞放在三種不同培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)三天，結(jié)果如下表，下列敘述正確的是( )。
A.③為實(shí)驗(yàn)組
B.茉莉酸為無關(guān)變量
C.NaCl為因變量
D.茉莉酸可抑制質(zhì)壁分離
5.在目鏡15×，物鏡10×的顯微鏡下，視野中被相連的30個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若將目鏡轉(zhuǎn)換為5×時(shí)，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )個(gè)。
A.10
B.90
C.180
D.270
6.右圖表示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個(gè)大圖，Ⅱ包含Ⅳ，下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是( )。
A.I體液，Ⅱ細(xì)胞外液，Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液，Ⅳ組織液
B.I突觸，Ⅱ突觸前膜，Ⅲ突觸后膜，Ⅳ突觸小泡
C.I核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脫氧核糖核酸，Ⅳ信使RNA
D.I免疫，Ⅱ特異性免疫，Ⅲ非特異性免疫，Ⅳ細(xì)胞免疫
7.注射成熟個(gè)體的垂體提取液，可促進(jìn)同種淡水魚排卵。這主要是因?yàn)榇贵w含有( )。
A.甲狀腺素
B.雌激素
C.促甲狀腺激素
D.促性腺激素
8.河豚毒素能有效抑制神經(jīng)細(xì)胞的鈉離子內(nèi)流，經(jīng)河豚毒素處理，神經(jīng)纖維受刺激后( )。
A.靜息電位升高
B.靜息電位降低
C.動(dòng)作電位升高
D.不產(chǎn)生動(dòng)作電位
9.下圖表示人體內(nèi)細(xì)胞問信息交流方式中的三種方式，以下敘述正確的是( )。
A.③表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫
B.①表示胰島素作用于肝細(xì)胞
C.②可表示胰高血糖素作用于肝細(xì)胞
D.①②③中靶細(xì)胞受體相同
10.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是( )。
A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——0.5g/m1的蔗糖溶液
B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液
C.葉綠體色素的分離——無水乙醇
D.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液
11.以下各種酶與其作用部位相匹配的是( )。
A.淀粉酶——肽鍵
B.ATP水解酶——高能磷酸鍵
C.限制酶——氫鍵
D.解旋酶——磷酸二酯鍵
12.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是( )。
A.葉綠體和線粒體
B.線粒體和高爾基體
C.中心體和線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
13.某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子( )。
A.堿基排列方式共有4100種
B.連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D.含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
14.下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )。
A.種群中個(gè)體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化
B.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
C.馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離
D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是共同進(jìn)化的結(jié)果
15.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是( )。
A.氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中
B.當(dāng)血糖濃度過低時(shí).胰島素濃度升高使血糖濃度上升
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強(qiáng)引起的
D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
16.對(duì)某地區(qū)新引進(jìn)的一種鳥的種群增長速率進(jìn)行了7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)如下表。下列對(duì)該鳥種群描述正確的是( )。
A.種群的年齡組成是穩(wěn)定型
B.種群的數(shù)量呈“J”型增長
C.種群密度是制約種群增長的因素之一
D.第3～4年中種內(nèi)斗爭最激烈
17.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40 min，可能出現(xiàn)( )。
A.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高
B.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降
C.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高
D.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變
18.果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人
為地組成一個(gè)群體，其中80%為BB的個(gè)體，20%為bb的個(gè)體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是( )。
A.25%
B.32%
C.50%
D.64%
19.若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )。
A.水稻胚乳和花生子葉
B.天竺葵葉和水稻胚乳
C.紫色洋蔥和花生子葉
D.天竺葵葉和紫色洋蔥
20.2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSP114，將其植入我國南方水稻后，其產(chǎn)量增加了10%左右。下列有關(guān)敘述正確的是( )。
A.該技術(shù)所應(yīng)用的原理是基因重組
B.該技術(shù)用到了三種工具酶：限制酶、DNA連接酶和載體
C.用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒，其產(chǎn)物必定是載體與OsSP114基因形成的重組DNA分子
D.植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí).可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性
21.下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.高中生物課程目標(biāo)的制訂體現(xiàn)了知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度
B.教師在理解宏觀的課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)制訂具體教學(xué)目標(biāo)
C.教師在制訂具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要使用行為動(dòng)詞
D.知識(shí)性目標(biāo)各水平要求包括經(jīng)歷(感受)水平、反應(yīng)(認(rèn)同)水平和領(lǐng)悟(內(nèi)化)水平
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