論文寫作無論是對于學生還是那些要評職稱的老師和教授都十分重視的，在論文寫作上，有格式、內容等多方面的要求，除了文章質量以外，這些格式都要達到一定的要求。今天出國留學網(wǎng)的小編就給大家?guī)韼灼獌?yōu)秀的論文寫作要求，希望大家喜歡。更多內容請訪問出國留學網(wǎng)（www.liuxue86.com）
        論文寫作要求
        篇一 本科生論文寫作要求
    為了加強對我校本科生畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，現(xiàn)將畢業(yè)論文寫作要求通知如下。學校要求本科畢業(yè)生必須嚴格按照要求的格式，完成論文的撰寫工作。
    一、封面: 學校統(tǒng)一印制。學生用計算機套印輸出。
    二、摘要：包括中文摘要，關鍵詞;外文摘要，關鍵詞。(占一頁)
    三、目錄: 由論文的章節(jié)附錄等序號、名稱和頁碼組成。
    四、引言或序言：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設想、方法、選題依據(jù)等。應當言簡意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中已有的知識、理論在引言或序言中不宜出現(xiàn)。
    五、正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。本科學生論文字數(shù)文科不少于1萬字，理科不少于七千字。正文內容應該實事求是、客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科、專業(yè)的有關要求。論文中的用語、圖紙繪制、表格、插圖、應規(guī)范準確，符合各專業(yè)國家標準。正文中出現(xiàn)的符號和縮略語應采用本專業(yè)學科的權威性機構或學術團體所公布的規(guī)定。引用他人資料要有標注。
    六、結論：畢業(yè)論文的結論應當準確、完整、明確精煉。但也可在結論或討論中提出建議、設想和尚待解決的問題等。
    七、參考文獻：按引用文獻的順序，列于論文末。文獻是期刊時，書寫格式為：“作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數(shù)，頁碼。文獻是圖書時，書寫格式為：作者，書名，出版單位，年月，頁碼。
    另外，要求每篇論文至少有8篇參考文獻。其中，外語專業(yè)至少有5篇外文參考文獻，其他專業(yè)至少有一篇外文參考文獻(特殊選題除外)。并且所有參考文獻至少有3篇以上為近期在省級以上刊物中發(fā)表的文章。
    八、附錄：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結構圖、零件圖、裝配圖等。
    備注：畢業(yè)論文要求打印輸出(學生可運用Word知識打字、排版)。頁面設置要求：紙型：A4;上、下、右頁邊距2厘米，左頁邊距2.7厘米;字體：宋體;字型：小四;字間距：標準;行間距：23磅;文科類、藝術類論文段落標題編號順序：一、(一)、1、(1)、①;段落標題部分的設計可酌情調整;按封面左側裝訂線裝訂。論文裝訂順序：按照“論文封面、論文任務書、論文評審書和畢業(yè)論文”的順序裝訂在一起。一式三份(一份裝學生檔案、一份指導教師存檔、一份院系存檔)。
    篇二 社科類論文寫作要求
    一、關于社科類學術論文的寫作規(guī)范
    之所以要求論文寫作規(guī)范，是為了讀者在閱讀學術論文時，能夠很輕松地了解研究的前提、結論，以及證明結論的方法和過程。同時，要求寫作規(guī)范也有助于防止急功近利、弄虛作假、抄襲別人，從而提高了學術論文的質量。
    二、關于社科類學術論文的組成部分及其評審標準
    社科類學術論文就其格式而言，主要包含以下幾個組成部分：題名、摘要、關鍵詞、引言、正文、注釋、參考文獻。下面，筆者談一下社科類學術論文各組成部分的規(guī)范及其評審標準。
    (一)題名
    題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
    論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：簡明、具體、恰切、有文采、有修辭，能準確反映文章主要內容、能引人注意，盡量不用副標題。如果必須加副標題，要求副標題不許有符號。
    題目的選擇主要包涵三種形式：一種是問題式篇名，一種是結論式篇名，另一種是范圍式篇名。其中結論式篇名最好，范圍式篇名比較模糊，一般盡量避免使用。
    論文題目不要過大，標題要還要注意題式的多樣性，忌諱題目缺乏新穎性，拖沓冗長，標題最好控制在12個字以內。
    (二)摘要
    文章摘要的作用在于供讀者瀏覽文章時先看一下文章的觀點，并以此決定看不看本篇文章。
    摘要是基本判斷、基本論點，文章的摘要應有新意，要用高度概括的語言敘述論文的研究內容。摘要采用無主句，不要做背景介紹，不對所研究對象給予解釋。不要使用“本文”、“作者”等作為主語，避免圖表、公式和參考文獻的序號。
    一般說來摘要可從目的、方法、結果和結論等四個方面進行概括。字數(shù)以100-300為宜。
    (三)關鍵詞
    關鍵詞是反映研究對象的核心詞匯，但要避免非公知公認的縮略詞及研究進展等詞匯，不允許把關鍵詞寫成詞組。關鍵詞一般從標題和摘要中選擇，數(shù)量為3～8個。
    關鍵詞最早出現(xiàn)是為了便于用計算機進行中文處理，一般說來在電腦中打出該篇文章的關鍵詞就能找到該篇文章。從另外一方面來看，輸入關鍵詞后在計算機中顯示的文章越少越說明該篇文章的價值越大。
    (四)引言
    引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
    引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700～800字或1000字左右，短的可不到100字。
    (五)正文
    正文篇幅一般在10000字以內(普通的學術論文字數(shù)在3000-4500字即可)，包括簡短引言、論述分析、結果和結論等內容。要求語言通暢、規(guī)范，漢字的使用要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范要求。要注意不要把簡單的問題講復雜，把復雜的問題講糊涂，用深奧的語言講道理。
    文中圖、表須用計算機操作并注明圖(表)序、圖(表)題。表格的設計要求結構簡潔、采用三線表，必要時可加輔助線。表號和表題放在表上。
    文中各級層次標題序號如下(以社會科學類論文為例)：“一”、“(一)”、“1”、“(1)”、“1)”、“①”的形式。
    一般說來，編輯在審查論文時，都會格外注意以下幾方面：
    1、關于文章的價值及意義方面
    審查文章價值大小、有無意義，需從以下八個方面來入手：第一，文章要有明確的論點。第二，文章是證明討論式的、商榷式的。但需要注意討論式的百家爭鳴首先要構成一家，不構成一家則無法論述;第三，文章為比較研究的論文。但須注意，有價值的文章是同中之異，而非異中之異;第四，文章為介紹某個外國流派，某個思潮的文章;第五，文章為考證方面的論文;第六，文章為書評方面的論文。但須注意不要把書評寫成廣告;第七，文章為對“研究”的研究，即綜述;第八，文章為發(fā)現(xiàn)新的史料類的文章。
    2、關于論文的創(chuàng)新方面
    我們要求文章要有創(chuàng)新，這里的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在或是推出新成果、解決新問題，或是提出新論據(jù)，支持了以往的觀點，或是有了新的論證方法。一般說來只要有新問題、新觀點、新論據(jù)、新論證都可以論證，都是具有創(chuàng)新的文章。其中，判斷論文觀點的創(chuàng)新可以從以下幾方面著手：第一，在理論層面有創(chuàng)新;第二，在思維層面的創(chuàng)新;第三，在綜合層面的創(chuàng)新。如“三個代表”以往都有人講過，但沒有綜合在一起;第四，在運用層面上的創(chuàng)新。如將澳大利亞TAFE模式應用到我國即為創(chuàng)新;第五，從不同的角度、視角看待創(chuàng)新。如關于社會主義價值觀的核心理念問題，人們的觀點由“能力本位”到“社會本位”再到“發(fā)展本位”這些都是創(chuàng)新;第六，語言層面的創(chuàng)新。如古有“三民主義”，現(xiàn)在我們提出“新三民主義”即為創(chuàng)新;第七，由模仿、借鑒到創(chuàng)新。第八，發(fā)現(xiàn)新的材料、新的軼聞。
    就職業(yè)教育而言，論文的創(chuàng)新性還應該體現(xiàn)在文章研究落腳點要在職業(yè)教育改革和發(fā)展的前沿，對于老課題要善于從新的角度或通過新的途徑去進行研究。如職業(yè)教育的品牌問題、課程開發(fā)問題、產(chǎn)學研結合問題等等。
    3、關于論文的應用性方面
    論文要求論以致用，可鑒可做。對于教育工作者來說，論文要對解決教育問題有很強的針對性;有切實的對策和解決辦法;為解決同類問題提供了借鑒或參考;可通過實踐檢驗和便于推廣。
    (六)參考文獻
    參考文獻是指為撰寫論著而引用的有關圖書資料。列出的參考文獻應限于作者直接閱讀過的，最主要的，且發(fā)表在公開刊物上的文獻。參考文獻中的序號要按正文中引用文獻的標注順序進行著錄，序號外加方括號。
    這里注意如下兩點：
    第一、注釋要與參考文獻要分開，引用別人的文章時要盡量查閱原文，實在查不到原文獻的時候再寫轉引自其它文獻。
    第二、參考文獻的數(shù)量盡量不要少于三篇。國外平均參考文獻為26.5條/篇，一篇好的論文可以達到參考文獻的字數(shù)多于正文字數(shù)。
    以上是筆者對社科類學術論文寫作的一點建議。當然，文無定法，并不一定所有的論文都必須用以上的格式。我們主張推陳出新，主張學以致用，只要所寫論文具有學術價值，能夠解決某一方面的學術問題，即為好的文章。
    篇三 醫(yī)學生論文寫作要求
    1、醫(yī)學論文的產(chǎn)生過程
    選題階段：論文的選題，也即是科研的選題，有時一項科研可產(chǎn)生多篇論文。選題過程一般可分為三步：
    1.1初擬題目：在這項工作之前必須手中有信息、資料和設想，當然可以是前瞻性研究或回顧性總結，大致可有以下幾個方面：⑴臨床遇到的罕見病和疑難病例;⑵危重病人的診治經(jīng)驗;⑶閱讀國內外文獻、參加學術會議受到的啟發(fā)，進行技術和方法的移植研究;⑷新藥、新儀器的臨床應用，新的診斷方法及治療經(jīng)驗;⑸上級布置或招標的題目。在初步考慮擬選題目之后，應進行全面的文獻檢索，避免題目類同、結論陳舊和不符合客觀事實。在別人研究成果基礎上尋找尚未解決的問題作為自己的研究題目。
    1.2實驗研究階段：這包括應用國外或國內的先進手段、藥物、手術方法、檢測等進行臨床試用、觀察和隨訪調查，并用動物或正常人作對照試驗，要求詳細記錄各種數(shù)據(jù)及資料，作為論證和評價成果的依據(jù)。
    1.3整理、分析資料和總結階段：對以上資料進行統(tǒng)計分析，繪制圖表，臨床分析和比較，得出顯效、有效和生存率、死亡率、發(fā)病率等結論，并分析其相互關系，引證文獻作對比。分析成功和失敗的原因及制約因素，并對病因學、流行病學、發(fā)病機制進行論證，包括預后的估價。最后對論文作出自我評價，提出有待進一步探討的問題。
    1.4撰寫論文階段：該詳則詳，該簡則簡，文字簡練，用語準確，恰如其分，切忌浮夸和虛構。當然，在產(chǎn)生論文以前，每位作者必須學會文獻檢索，統(tǒng)計學的基礎知識的X2檢驗、T檢驗、F檢驗、相關分析、回歸運算、如何選擇樣本大小等，努力閱讀醫(yī)學情報信息和文獻積累，在實踐中不斷總結，逐步提高寫作水平，這樣才能水到渠成寫出真正好的論文
    2、醫(yī)學論文撰寫中的常見問題
    2.1科研設計的選題與立題問題
    2.1.1標題太長，主題不突出。
    2.1.2標題與內容不符，或題目太大而內容貧乏。
    2.1.3標題單調，主題不明確關于題目要求：⑴可檢索性;⑵特異;⑶明確;⑷簡短。命題方法：⑴方法;⑵結論;⑶探討。
    2.2關于把“構成比”當“率”的概念問題。在醫(yī)學文獻中，我們發(fā)現(xiàn)有些作者對患病率、發(fā)病率、死亡率、感染率等概念混淆不清。
    2.3關于療效的確切評價問題
    2.3.1只有觀察組沒有對照組：有比較才能有鑒別，醫(yī)學研究結果如無適當?shù)膶φ毡容^，就難結論。即使有了對照組，若兩者之間沒有可比性，同樣不能得出確切的結論。
    以上可見，對照組與實驗組一定在性別、年齡、病情、病期、病型、部位、療程等條件大致相同的情況下，才有可比性，其結果才有科學價值。
    2.3.2病例資料經(jīng)過有意無意的挑選：有些論文，對所謂“資料不全”、“療程未滿”、“未隨訪到”的病例剔除不計，這樣所得的結果往往比實際療效高，因為若如此剔除，其結果的科學性必然成問題。更有甚者，對一些數(shù)據(jù)，主觀臆斷地以某種原因為理由加以剔除，完全失去了這次研究的意義
    2.3.3考核方法和考核指標的科學性不夠。⑴無明確的客觀指標、僅憑患者主訴進行考核;⑵觀察、研究人員的主觀偏面性;⑶考核標準過低;⑷數(shù)據(jù)未經(jīng)統(tǒng)計學處理;⑸考核方法不夠科學。統(tǒng)計學分析的差錯。⑴對照組的設立(隨機同期對照、歷史性對照、不同地區(qū)或醫(yī)院的對照交叉對照);⑵隨機化分組(簡單、區(qū)組、分);⑶盲法(非盲、雙盲)。
    以上資料，說明了在考核療效時一定要注意：⑴病例資料的可比性;⑵客觀數(shù)據(jù)要經(jīng)統(tǒng)計學處理;⑶考核指標要有嚴格的科學性(可比性、指標不能過低，不能有主觀偏面性等)。圖表的應用問題：圖表是表達研究數(shù)據(jù)，使之一目了然的最簡潔方法。一般來說“圖”是從“表”來的，可以使讀者從圖中看出一個大概趨勢和實驗內容。在圖表應用上，可用文字表達的就盡可能不用圖表，必需用的也不宜過多，一般在4幅以內。
    3、寫作技巧問題
    論文要使讀者喜愛就必須求“新”、“精”、“全”。文字簡練達到“量體裁衣”的水平，力爭達到“少一句不夠，多一句嫌羅嗦”的要求。一般論著字數(shù)在2500～5000字左右，摘要在1500～2000字左右，病例報告在1000字左右。字跡要端正。簡化字要規(guī)范，不用自選字及自選簡化字。各種符號亦要符合規(guī)范。其他當有醫(yī)學名詞、藥物名詞、數(shù)字、統(tǒng)計學符號、縮略語、基金資助、著作權法等問題，一切均按國家及中華醫(yī)學會規(guī)定的標準執(zhí)行。計量單位請按法定計量單位書寫。
    篇四 醫(yī)學論文寫作要求
    目前國內的醫(yī)學機構中，論文發(fā)表無論是在課題申報、課題評獎、職稱評定還是在績效評估、繼續(xù)教育、津貼發(fā)放以及科研文獻導讀、科研評價等方面都是較重要的指標之一，隨著中國醫(yī)學事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多醫(yī)務工作者的工作和崗位都需要發(fā)表論文，醫(yī)學論文寫作中應該注意什么?醫(yī)學論文格式有套用模板嘛?醫(yī)學論文發(fā)表怎樣才能快發(fā)?下面小編就從寫作的各個環(huán)節(jié)總結出寫作實用技巧，幫助您輕松完成優(yōu)秀醫(yī)學論文。
    題目：
    要求：準確(accuracy)、簡潔(brevity)、清楚(Clarity)
    慎重使用縮略語，不得使用不定式，避免名詞堆砌
    摘要：
    在結構上與正文內容順序相同：提出問題，做了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，答案、意義或推測，但并非等量取自正文的每一段。重要的結果和數(shù)據(jù)來自結果部分，圖表;結論取自討論部分。寫作時應確保摘要的獨立性和自明性;適當強調研究中的創(chuàng)新、重要之處;給出論文中的論證和數(shù)據(jù)。
    關鍵詞：
    又稱自由詞，是從論文題目、摘要、正文中選出的能反映文章主題的單詞和詞組。醫(yī)學論文中，常在摘要之后列出3~8個關鍵詞。
    引言：
    包括：要研究課題的性質和范圍，相關研究情況(文獻)，研究方法(如有必要，指出選擇方法的理由)，主要的結果，有結果產(chǎn)生的結論。簡而言之：就是從已知的研究現(xiàn)狀、進展到未知的問題，再提出問題，然后提出問題的解決方案，有時還需要陳述選擇某個方案的理由，最后給出研究的結果和價值。
    引言的漏斗結構，是寫作時從已知背景材料，將話題引向問題的提出和解決，即有寬到窄，由面到點的步驟。
    寫作時存在的問題：開始時應該讓讀者明白問題是什么，你是怎么解決的，結果和結論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結論性的語句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也應該標出文獻，以利于作者全面理解。
    材料和方法：
    該部分的英文寫作方法通常使用過去時、被動語態(tài);在描述數(shù)據(jù)時，由于這些信息始終是正確的，所以使用現(xiàn)在時。
    需注意一下問題：
    對照問題：研究設計要求隨即、對照、均衡和重復，其目的是通過隨機化分配來減少誤差，并通過合理對照來消除處理因素的影響，以保證組間的均衡性。
    1. 空白對照：對照組不施加任何處理因素。
    2. 對照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。
    3. 標準對照：不設立專門的對照組，而是用現(xiàn)在的標準值或正常值作對照，或在治療效果觀察類研究中，用某種現(xiàn)公認的常規(guī)療法作對照。
    4. 自身對照：對照與實驗在同一受試者進行，如用藥前后比較。
    5. 歷史對照：與文獻報道的類似研究做對比。采用歷史對照可信性較差。
    研究對象不明確
    樣本量太?。河嫈?shù)指標不能小于20例，計量標本應大于10例，相應觀察的分組病例應大于30例，尤其是在制定某些有臨床意義的指標閾值時。
    分組不隨機
    誤用統(tǒng)計方法
    樣本大小描述混亂
    統(tǒng)計描述不當：如把病死率當死亡率，病死率是指平均每百名某病患者中死于該病的人數(shù)，即某病病死率=死于某病人數(shù)/某病患病人數(shù)*100%
    死亡率=同年因某病死亡人數(shù)/某年平均人口數(shù)*1000%
    患病率當作發(fā)病率
    患病率是指某一人群平均每百(千、萬、十萬)人口中，現(xiàn)患某種疾病的例數(shù)
    患病率=現(xiàn)患某病的病例數(shù)/受檢查人數(shù)
    發(fā)病率=某年某病新發(fā)病例數(shù)/該病平均人口數(shù)
    感染率、檢出率當作發(fā)病率
    構成比與率相混淆
    構成比=被觀察事物內部某一組成部分所包含的單位數(shù)/被觀察事物內部個組成部分觀察單位總數(shù)*100%
    論文小編精心