對(duì)于大二在讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些課程如數(shù)學(xué)等，部分美國(guó)高校是予以承認(rèn)的，為此學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)的過(guò)程中最好選擇與自己原先就讀的專(zhuān)業(yè)相吻合的，這樣重修的課程就會(huì)少一些，學(xué)起來(lái)也相對(duì)輕松一些。而在轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，學(xué)生也該注意由于中美對(duì)專(zhuān)業(yè)課程教育的要求和側(cè)重點(diǎn)不同，專(zhuān)業(yè)性不是很強(qiáng)的課程轉(zhuǎn)學(xué)分會(huì)相對(duì)容易一些，如商科;但像建筑、生物、工程學(xué)、心理學(xué)等這些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的學(xué)分就比較難轉(zhuǎn)了。同時(shí)注意，轉(zhuǎn)了學(xué)分后申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金幾率也會(huì)小一些。
    有些學(xué)生打算轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，如何轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)?
    學(xué)生若想轉(zhuǎn)其它專(zhuān)業(yè)的話(huà)，尤其是如果所轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的跨度過(guò)大，便應(yīng)該考慮在申請(qǐng)過(guò)程中多提供些輔助材料作為支持。比如結(jié)合自己的家庭背景、大學(xué)期間學(xué)習(xí)或接觸過(guò)的某一領(lǐng)域的工作寫(xiě)一份個(gè)人陳述，來(lái)論述申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，使教授相信你確實(shí)非常喜愛(ài)新的專(zhuān)業(yè)，并有能力來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣更有利于申請(qǐng)到好的學(xué)校。
    在美國(guó)，心理學(xué)、教育學(xué)、本國(guó)法律等這些專(zhuān)業(yè)課程對(duì)國(guó)際學(xué)生的要求比較高，從申請(qǐng)的角度來(lái)看，困難會(huì)大一些。