幼兒園教師雖說教的是只有幾歲的小朋友，但是他們上課還是一樣的需要備案的。那么怎么樣的一份備案才算是好的備案呢？下文三份幼兒園美術(shù)教案范文是由出國留學網(wǎng)幼兒園教案頻道小編精心為幼師們收集與整理的，僅供各位幼兒園教師閱讀。更多幼兒園教案相關(guān)的范文敬請收藏本站(ctrl+D即可)。
    幼兒園美術(shù)教案
    
    美術(shù)教案范文一
    幼兒園小班美術(shù)教案：涂色《蘋果》
    活動目標
    1、激發(fā)對小朋友美術(shù)活動的興趣。
    2、培養(yǎng)正確繪畫的姿勢、用品擺放常規(guī)和敢于動手繪畫的能力。
    3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。
    活動準備
    1、涂色—蘋果
    2、圖片—蘋果
    3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
    活動過程
    一、導入
    變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
    教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)
    告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
    二、展開
    1.感知蘋果的顏色
    出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
    這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
    2.學習涂色蘋果
    教師講解示范涂色的方法
    出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?
    今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
    重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
    3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
    涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
    右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
    眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
    4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
    及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
    5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
    三、結(jié)束
    展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
     
     
    美術(shù)教案范文二
    活動目標：
    1、領(lǐng)導幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培育幼兒看圖折紙的技能，堅固折、壓、拼貼的技巧。
    2、造就幼兒的觀察力、設(shè)想力及來往合作的才能，進步幼兒對美的感觸力與表示力。
    活動籌備：
    1、有關(guān)魚的碟片。
    2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。
    3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。
    運動進程：
    一、看碟片，引起幼兒興致。
    1、小友人，你們曉得誰生涯在水里嗎?
    2、好，咱們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒細心視察魚的顏色、外形及水草)
    3、你看到了什么?它是什么色彩的?它長得什么樣?
    二、引誘幼兒觀賞察看示范圖。
    1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么處所?
    2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
    三、引導幼兒看圖折紙。
    1、你最愛好哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
    2、老師示范第一種折法
    3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
    4、水草折好后是一段一段貼上的
    四、提出合作請求。
    1、有的小朋友折要折很長時光，那怎么辦呢?
    2、小朋友先折魚，最后大家一起配合折水草
    五、幼兒功課。
    老師巡回領(lǐng)導，提示幼兒發(fā)明性地折出不同的魚、水草。
    六、講評。
    1、幼兒彼此評估作品。
    2、老師表彰協(xié)作好的小組。
     
     
    美術(shù)教案范文三
    活動目標
    1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;
    2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;
    3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
    活動重點
    重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
    難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
    活動準備
    1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾;
    2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;
    3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
    活動過程
    (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
    1.提出問題：海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)
    2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)
    (二)情景導入
    1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
    小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
    2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
    討論：
    (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)
    (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)
    小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
    3.提出要求，續(xù)編故事
    (1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
    (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
    (二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
    (1)教師提出要求
    大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
    (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導
    a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
    b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
    重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
    c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
    d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
    (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
    (四)結(jié)束部分：
    做“小魚游”律動，結(jié)束活動。