美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)大家也許都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就是“套磁”。但是很多人對(duì)“套磁”還一知半解，究竟什么是“套磁”?和誰(shuí)套磁?如何套磁?下面小編為大家解開(kāi)謎題。
什么是“套磁”?
“套磁”是指留學(xué)申請(qǐng)者和申請(qǐng)學(xué)校里有關(guān)教授等人士通過(guò)Email聯(lián)系、電話等形式聯(lián)系，并通過(guò)聯(lián)系增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率，套磁過(guò)程中申請(qǐng)人要展示自己的專業(yè)性、專業(yè)能力及對(duì)專業(yè)的熱情。申請(qǐng)理工科、文科、商科套磁情況不一樣。
什么時(shí)間套磁?
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，套磁比較好的聯(lián)系時(shí)機(jī)是在留學(xué)申請(qǐng)材料收到以后或是在路上的時(shí)候，大概在9、10月份左右。既可以和教授談學(xué)術(shù)問(wèn)題，又可以在他對(duì)你感興趣之后及時(shí)看到你全部的申請(qǐng)材料。但是這要求申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景很強(qiáng)，能夠在較短時(shí)間內(nèi)吸引住教授。所以一般情況下津橋留學(xué)專家建議套磁盡早進(jìn)行，可以在夏季6、7月份甚至更早。此外更寬泛意義上的套磁還包括拿到學(xué)校AD(無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金的錄取)之后的爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的套磁。
和誰(shuí)套磁?
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的教授分為以下幾種：
Professor(教授)：年紀(jì)一般比較大，看過(guò)的“套磁”信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他對(duì)你感興趣的話，一天之內(nèi)就會(huì)回信，在這種情況下，你希望很大。如果他遲遲不回的話，就代表你基本沒(méi)戲了。
Associate professor(副教授)：處世靈活，要求又高，當(dāng)然這種類型的教授水平也是很高的，自我表現(xiàn)得宜是關(guān)鍵。
Assistant Professor(助理教授)：助理教授一般都有啟動(dòng)資金，需要人干活，而且還沒(méi)有形成固定的招生習(xí)慣，所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相對(duì)比較大。
建議“套磁”排序?yàn)椋赫羞^(guò)本校學(xué)生的教授>助理教授>副教授。這只是就統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出來(lái)的一般性排序，事實(shí)上大部分碩士生都是由助理教授帶的，博士生就是由教授帶的。此外，一定要找和自己研究方面相似或相同的教授，經(jīng)歷相似的更好。
通常意義上的套磁主要針對(duì)教授甚至是系的招生主任，因?yàn)榻淌诘莫?jiǎng)學(xué)金發(fā)放決定權(quán)較大，但事實(shí)上大多數(shù)TA(助教獎(jiǎng)學(xué)金)和Fellowship的決定權(quán)并非在于教授，而這些形式的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量也同樣可觀，所以也不妨向研究生院或系里發(fā)信問(wèn)問(wèn)獎(jiǎng)學(xué)金的情況以及獲取的可能性。除此之外，廣義的套磁還包括與教授手下的在讀研究生、招生委員會(huì)成員、師兄師姐甚至親朋好友之間的聯(lián)系，以獲取申請(qǐng)相關(guān)的更多有效信息。
怎么獲得教授的聯(lián)系方式？
主要途徑：系里教職員列表，教授的網(wǎng)頁(yè)，以通訊作者發(fā)表的論文。
教授的網(wǎng)頁(yè)應(yīng)該看什么？
1. 個(gè)人簡(jiǎn)歷。教育和工作經(jīng)歷。研究研究項(xiàng)目有哪些，是否有自己感興趣的。文章和專利列表。
2. 論文題目是否和研究項(xiàng)目介紹相關(guān)，文章內(nèi)容，檔次(SCI點(diǎn)數(shù)，citation，H-factor)
3. 在谷歌上查詢一下教授最新的文章在做什么，用維基百科查不明白的部分。
教授的論文怎么看？
1. 沒(méi)有基礎(chǔ)：看懂這個(gè)領(lǐng)域的綜述，年度性回顧以及回顧綜述等。
2. 有一些基礎(chǔ)：看研究型論文。研究意義，怎么做的，用了什么手段，證明了什么，做到了什么效果。創(chuàng)新在哪里，在新的發(fā)現(xiàn)或者手段沒(méi)有出來(lái)前，至少你證明的這個(gè)是目前最可靠的。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的套磁需要哪些準(zhǔn)備？
1. 對(duì)教授的研究比較熟，寫(xiě)好Email稿子，多修改。一次只提容易回答的或者簡(jiǎn)單的一兩個(gè)問(wèn)題。但必須是教授本人才能回答的，而不是網(wǎng)上簡(jiǎn)單就能找到的。
2. 想好和教授交流什么，學(xué)術(shù)交流沒(méi)這么簡(jiǎn)單，本科生不期望能站到和教授一樣高的角度。所以一開(kāi)始只求讓他認(rèn)識(shí)你，對(duì)你有個(gè)好印象。
3. 郵件不如電話，電話不如見(jiàn)面。
什么是“套磁”?
“套磁”是指留學(xué)申請(qǐng)者和申請(qǐng)學(xué)校里有關(guān)教授等人士通過(guò)Email聯(lián)系、電話等形式聯(lián)系，并通過(guò)聯(lián)系增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率，套磁過(guò)程中申請(qǐng)人要展示自己的專業(yè)性、專業(yè)能力及對(duì)專業(yè)的熱情。申請(qǐng)理工科、文科、商科套磁情況不一樣。
什么時(shí)間套磁?
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，套磁比較好的聯(lián)系時(shí)機(jī)是在留學(xué)申請(qǐng)材料收到以后或是在路上的時(shí)候，大概在9、10月份左右。既可以和教授談學(xué)術(shù)問(wèn)題，又可以在他對(duì)你感興趣之后及時(shí)看到你全部的申請(qǐng)材料。但是這要求申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景很強(qiáng)，能夠在較短時(shí)間內(nèi)吸引住教授。所以一般情況下津橋留學(xué)專家建議套磁盡早進(jìn)行，可以在夏季6、7月份甚至更早。此外更寬泛意義上的套磁還包括拿到學(xué)校AD(無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金的錄取)之后的爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的套磁。
和誰(shuí)套磁?
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的教授分為以下幾種：
Professor(教授)：年紀(jì)一般比較大，看過(guò)的“套磁”信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他對(duì)你感興趣的話，一天之內(nèi)就會(huì)回信，在這種情況下，你希望很大。如果他遲遲不回的話，就代表你基本沒(méi)戲了。
Associate professor(副教授)：處世靈活，要求又高，當(dāng)然這種類型的教授水平也是很高的，自我表現(xiàn)得宜是關(guān)鍵。
Assistant Professor(助理教授)：助理教授一般都有啟動(dòng)資金，需要人干活，而且還沒(méi)有形成固定的招生習(xí)慣，所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相對(duì)比較大。
建議“套磁”排序?yàn)椋赫羞^(guò)本校學(xué)生的教授>助理教授>副教授。這只是就統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出來(lái)的一般性排序，事實(shí)上大部分碩士生都是由助理教授帶的，博士生就是由教授帶的。此外，一定要找和自己研究方面相似或相同的教授，經(jīng)歷相似的更好。
通常意義上的套磁主要針對(duì)教授甚至是系的招生主任，因?yàn)榻淌诘莫?jiǎng)學(xué)金發(fā)放決定權(quán)較大，但事實(shí)上大多數(shù)TA(助教獎(jiǎng)學(xué)金)和Fellowship的決定權(quán)并非在于教授，而這些形式的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量也同樣可觀，所以也不妨向研究生院或系里發(fā)信問(wèn)問(wèn)獎(jiǎng)學(xué)金的情況以及獲取的可能性。除此之外，廣義的套磁還包括與教授手下的在讀研究生、招生委員會(huì)成員、師兄師姐甚至親朋好友之間的聯(lián)系，以獲取申請(qǐng)相關(guān)的更多有效信息。
怎么獲得教授的聯(lián)系方式？
主要途徑：系里教職員列表，教授的網(wǎng)頁(yè)，以通訊作者發(fā)表的論文。
教授的網(wǎng)頁(yè)應(yīng)該看什么？
1. 個(gè)人簡(jiǎn)歷。教育和工作經(jīng)歷。研究研究項(xiàng)目有哪些，是否有自己感興趣的。文章和專利列表。
2. 論文題目是否和研究項(xiàng)目介紹相關(guān)，文章內(nèi)容，檔次(SCI點(diǎn)數(shù)，citation，H-factor)
3. 在谷歌上查詢一下教授最新的文章在做什么，用維基百科查不明白的部分。
教授的論文怎么看？
1. 沒(méi)有基礎(chǔ)：看懂這個(gè)領(lǐng)域的綜述，年度性回顧以及回顧綜述等。
2. 有一些基礎(chǔ)：看研究型論文。研究意義，怎么做的，用了什么手段，證明了什么，做到了什么效果。創(chuàng)新在哪里，在新的發(fā)現(xiàn)或者手段沒(méi)有出來(lái)前，至少你證明的這個(gè)是目前最可靠的。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的套磁需要哪些準(zhǔn)備？
1. 對(duì)教授的研究比較熟，寫(xiě)好Email稿子，多修改。一次只提容易回答的或者簡(jiǎn)單的一兩個(gè)問(wèn)題。但必須是教授本人才能回答的，而不是網(wǎng)上簡(jiǎn)單就能找到的。
2. 想好和教授交流什么，學(xué)術(shù)交流沒(méi)這么簡(jiǎn)單，本科生不期望能站到和教授一樣高的角度。所以一開(kāi)始只求讓他認(rèn)識(shí)你，對(duì)你有個(gè)好印象。
3. 郵件不如電話，電話不如見(jiàn)面。