出國留學網(wǎng)高考作文頻道為大家提供高考作文熱點素材：開學啦，那么很多同學又要開始練習作文呢?小編為大家搜集了關于開學的熱點新聞，大家可以拓展一下思維，為大家寫作提供素材!
    
    一、開學典禮講“三生教育”
    根據(jù)成都市教育局的要求，今年各校春季開學典禮的大主題統(tǒng)一為“三生教育”(生命教育、生活教育、生存教育)。為培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，川大附小分校以此為契機，擬定學校開學典禮主題為“文明6+I，生活很精彩”。
    
    “‘6’代表學生文明禮儀的6個方面，即快樂閱讀、規(guī)范寫字、積極鍛煉、安全休息、主動保潔和愛惜公物，‘I’在英文中的解釋為‘我’，表示每一項要求都要我們從自己做起，人人參與才能讓我們的生活更精彩?！贝ù蟾叫》中８毙ｉL龔艷解釋道。8點半，開學典禮正式開始，川大附小分校一校兩教學點分別以密集健康跑和活力健康操拉開典禮的序幕，讀唐詩、童年趣事的歌曲表演唱、倡議全校師生誦讀經(jīng)典……開學典禮上，學校教師及家長代表以誦讀童謠、春聯(lián)寄語等形式多樣的新春送福形式，將“文明6+I”的內(nèi)涵融入其中，期望家校合力共助學生健康成長。
    小編總結：
    作文題目：關于教育，大家可以寫生命教育、生活教育、生存教育這三方面的作文，還可以寫你對“文明6+I”的理解。
    二、清華附小校長：請不要以你的心愿”折磨”孩子
    人民網(wǎng)北京9月1日電(熊旭 實習生 田暢)，今早八點，清華大學附屬小學舉辦了開學典禮，典禮上清華附小校長竇桂梅這樣對家長說：“教育內(nèi)部改革到今天，最該改變其實是你們家長。”
    她表示社會無論怎么變化，希望家長都不要以自己的心愿、功利之心聯(lián)手“折磨”自己孩子?，F(xiàn)在孩子是家長的，未來他們是世界的，家長的理念及言行決定給未來世界一個什么樣的孩子。家長們不僅要培養(yǎng)要孩子低頭奮斗的智慧，還要培養(yǎng)他們抬頭看天的情懷。竇校長還一再的向家長們鞠躬表示拜托，請家長們肩負起不“折磨”孩子的責任。
    會后，記者采訪了竇校長口中有可能“折磨”孩子的兩位家長。
    不折磨：我真不在乎孩子成績
    隨機采訪的王女士，她的孩子竟是剛剛講話的新生代表，她表示極其贊同竇校長的話，不折磨孩子，不會讓孩子去實現(xiàn)自己的人生?！拔艺娴牟辉诤鹾⒆拥膶W習成績，他覺得交朋友快樂就去交朋友，踢足球快樂就去踢足球，我不會抑制他的任何發(fā)展。都說要和孩子交朋友，那就要求我們做家長的對他們保持信任，讓其獨立，與其平等?！睂⒆訉W習完全不care的媽媽真是讓人震驚，她還向我們介紹起清華附小的假期作業(yè)和午休安排。“我不僅對孩子信任，也信任清華附小，午休的時候學校會組織孩子學習一些類似書法的中國傳統(tǒng)文化，我知道這是培養(yǎng)孩子們的民族自豪感。還有他們的假期作業(yè)也然我非常感動，一篇自我介紹、還發(fā)給孩子們一個白色書包，讓孩子自己在書包上隨意畫畫，既有趣又環(huán)保。不是一本本小楷，也不是一道道數(shù)學題，這種暑假作業(yè)真是太好了。這里的教育，培養(yǎng)的是一種情懷，和各種能力。這種教育下孩子學會的不是分數(shù)能體現(xiàn)的了的，我相信我的孩子會厚積薄發(fā)。”
    
    可能還要折磨：我會更多的考慮現(xiàn)實
    相比王女士的無比贊同，吳女士對校長的話表示猶豫。她說“我理解校長的一番苦心，但現(xiàn)實的教育中我的所作所為會有所偏差?，F(xiàn)在的教育體制就是這樣，必須要面對中考和高考，所以我還會強迫她做一些她不喜歡的事情，但也絕對不是讓她實現(xiàn)我的理想，按我的意愿行事?！庇浾邌柶淙绾握莆者@個“強迫”的度時，她表示 “我也說不好怎么掌握這個度，畢竟也第一次做家長，在摸索中來吧。他們現(xiàn)在還小，自己做出的決定將來非常容易后悔，我們的一些要求，只是希望她少走彎路。雖然現(xiàn)在人們發(fā)展方向多樣化，但我覺得家長的內(nèi)心需要足夠強大，才能接受他的孩子個性極強，走一條與眾不同的路。顯然我不是這種強心臟的家長，只希望我的孩子走一條主流的道路，不是僅學習，但會以學習為主。
    小編總結：
    作文題目：1、你的父母“折磨”你嗎? 2、你滿意父母的教育嗎?
    三、是什么讓開學第一天變得如此悲傷?
    昨天是開學第一天，這本是漫長暑假結束，孩子們返校開始新學期學習的日子，是重新見到老師和同學的開學日子。但這一天最熱的新聞，卻是兩個孩子因為返校讀書受阻，而釀成多人死傷的悲傷慘劇。
    這兩個孩子中，第一個是湖北十堰市人陳嚴富的女兒，初步信息顯示，陳是因為“女兒暑期作業(yè)沒有完成，學校不讓其報名。懷恨在心，以給女兒報名的名義進入學校作案，造成多人死傷，他自己也跳樓自殺的慘劇。”另一個孩子則是江西初二學生鄧偉強，因為無法在父母打工的溫州上初三，返回老家上饒，但在擇校問題上起了糾紛，具體原因，有說是因為交不出2000元的擇校費，有說是因為在具體選擇哪個學校的問題上與父親意見不合而爭吵……
    這兩起發(fā)生地相距近千公里的悲劇，都是由入學問題引起的。前者因為孩子的暑假作業(yè)未完成，這種事情對貪玩的熊孩子也許是一種常態(tài)——交不出暑假作業(yè)的熊孩子多了去了，而由此可以引發(fā)血案的話，還不知道會殺多少人在那里擺起。是家長與老師雙方在溝通上出現(xiàn)了問題?還是言語上產(chǎn)生了什么誤會?抑或孩子的父親有什么不可刺激的毛病或遇到眾多煩事纏身，必欲以最極端的方式表達出來?這里面必然有什么原因，需要進一步的調(diào)查來給出答案。
    而另一出悲劇，則更是讓人感到不可思議：一個花季少男，無論是因為網(wǎng)上傳聞的借讀費問題還是有關方面否認借讀費后指出的父子因借讀哪所學校而意見不合起的爭執(zhí)，都不足以以一條青春的生命作為代價來平息。這其中，究竟又有什么樣的細節(jié)?那孩子臨死前沖著眾人喊出的“我恨你們，恨所有人!”與陳嚴富在學校里對所有無論認識還是不認識的小孩子進行無差別砍殺，幾乎是如出一轍，這背后隱藏的，是一種無差別的恨;一種無以宣泄卻又不能不宣泄的自毀與毀人狀態(tài)。這種狀態(tài)，在國內(nèi)一些造成群死群傷的無明確對象報復事件中，有著驚人的相同性。無論是公交車上放火，還是校園門口砍殺無辜孩子，支配其行為的，無一不是那種無以宣泄的“我恨你們，恨所有人”的情緒。而這事情的源頭，也許無非就是孩子作業(yè)未完成，老師嚇嚇她;也許是在擇校意見分歧時，多留幾分鐘聽聽對方怎么說，或給對方說的機會。但遺憾的是，人們連死都不怕，卻怕等待別人給自己一個解釋。
    形成悲劇主人公們這種脆弱如玻璃，一觸即碎的理性的原因，既與某些地區(qū)教育資源不均衡的大環(huán)境有關，也與一些教育機構在處置教育資源不均衡問題上的簡單粗暴有關，還與我們的教育在愛與寬容，理性思考能力的培養(yǎng)，以及對人生視野的拓展度不夠有關;也與許多人在社會中學習和體會不到愛的溫暖和恨的可怖，一味只認實際的利益，我字當頭，唯我獨尊，一旦自身利益稍受挫折，便啟動自毀和毀人程序成為一顆害人害已的人肉炸彈。
    當然，大家在平常心的狀態(tài)下，很難理解在極端狀態(tài)下人的思維方式，更無法以常態(tài)的思維，去理解非常態(tài)下的人們的思想和行為。在我們生活的這個世界上，悲劇從來不缺貨，但問題是，悲劇的形成，可不可以不那么輕易和草率?
    小編總結：開學第一天本應該高高興興，卻發(fā)生了這樣的悲劇，這值得我們的深思!
    作文題目：怎樣避免這樣的悲劇發(fā)生?
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