一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
    從教17年有來，始終踏實勤肯的學(xué)習(xí)著、工作著，多年的努力使我具有了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成績也得到廣大師生的認(rèn)可。但在難點問題的解決上，還往往停留在用習(xí)題的狂轟亂炸來解決;啟發(fā)教學(xué)做的不好，一遇到難點問題，總是想講能學(xué)生，缺乏方法、信心引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;所有的努力總是圍繞著分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)生的終身發(fā)展。
    二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
    爭取經(jīng)過三年的磨練，使自己的教育、教學(xué)水平上一新臺階。
    每年發(fā)表一篇有水準(zhǔn)的論文。
    爭取機(jī)會每年上一節(jié)市級以上公開課。
    三、目標(biāo)實施計劃
    1.學(xué)習(xí)
    (1)向書本學(xué)習(xí)。三年內(nèi)計劃每學(xué)期讀一本專業(yè)教育教學(xué)專著，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，記好讀筆記及隨感。
    (2)向同行學(xué)習(xí)。多聽課，積極參與教研組、備課組活動，積極認(rèn)真向各位老師學(xué)習(xí)。
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