美國新大學(xué)院校評鑒系統(tǒng)面臨三大挑戰(zhàn)。美國總統(tǒng)奧巴馬(Obama)的大學(xué)評鑒系統(tǒng)尚未實施，就已經(jīng)引起許多爭議。批評者擔(dān)憂這項依據(jù)進入大學(xué)的辦法、學(xué)費可負(fù)擔(dān)性以及學(xué)生課業(yè)表現(xiàn)，來評鑒大學(xué)院校的計畫，將變相懲罰一些專為低收入戶學(xué)生及高需求但收入低的專業(yè)人士設(shè)立的學(xué)校。批評人士并引用目前數(shù)據(jù)里出現(xiàn)的落差，警告可能出現(xiàn)令人意外的后果，如水準(zhǔn)降低、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)緊縮等。
    白宮表示非常了解潛在可能發(fā)生的負(fù)面影響，將與大學(xué)院校商議修改這套系統(tǒng)。教育部官員則已經(jīng)與多位大學(xué)院校代表及研究人員討論過，將舉辦公開研討會收集整理意見。美國教育部(Department of Education)部長鄧肯(Arne Duncan)表示，「我們非常謙虛及謹(jǐn)慎地在辦理這件事。」下列三項為教育部希望獲得建議的項目。
    1、數(shù)據(jù)資料不夠健全。
    有人士指出，歐巴馬政府使用的部分資料不夠完整。例如，聯(lián)邦政府使用的畢業(yè)率，僅計入第一次畢業(yè)的全職學(xué)生，且畢業(yè)生畢業(yè)后的收入資料也有限。而使用有缺陷的數(shù)據(jù)來進行評鑒，對大學(xué)院校相當(dāng)不公平，并且可能誤導(dǎo)學(xué)生。
    歐巴馬政府表示，知道數(shù)據(jù)并不完備，也不應(yīng)當(dāng)以此為藉口而裹足不前，完全不採取行動。鄧肯表示，「數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)都不是完美的，我們會盡可能妥善運用這些數(shù)據(jù)。」
    2、對那些最有需要的學(xué)生提供服務(wù)的學(xué)校來說，評鑒系統(tǒng)可能是種懲罰。
    歐巴馬政府行政主管表示，針對那些有效為學(xué)生需求提供服務(wù)的學(xué)校，評鑒系統(tǒng)可給予獎勵，并且可以讓學(xué)校之間做比較。但評鑒系統(tǒng)要如何將學(xué)校分類，尚不清楚，許多學(xué)院深怕因為收低收入戶學(xué)生及弱勢學(xué)生，在評鑒系統(tǒng)中獲得低分而遭到懲罰。
    同時，訓(xùn)練對社會舉足輕重但收入不高的專業(yè)人士的學(xué)校，如教學(xué)和社會志工，和產(chǎn)出顧問、銀行投資人士的學(xué)校比起來，前者看起來似乎獲得的分?jǐn)?shù)會較低。就連評鑒系統(tǒng)中的「畢業(yè)生薪資」，也暗示著薪水高就是比薪水低要來得好，卻忽視了薪資可隨著時間提高的這項特點。
    3、評鑒系統(tǒng)將因為學(xué)校和學(xué)生無法掌控的因素而懲罰他們。
    公立學(xué)院代表提醒教育部，學(xué)費的增加通常是因為州政府預(yù)算刪減所造成，因此希望教育部在評鑒學(xué)費時，將這一點納入考量。他們擔(dān)心喪失了聯(lián)邦政府的補助后，州政府的預(yù)算刪減將雪上加霜，加大財政富裕和拮拒學(xué)校之間的落差。
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