同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)!
    第20課 西歐的基督教文明
    課程標(biāo)準(zhǔn)：
    1、以查理。馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例，了解西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位。
    2、通過(guò)講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。
    3、了解基督教的產(chǎn)生與傳播。
    目標(biāo)：
    一、知識(shí)與能力：
    1、簡(jiǎn)述查理。馬特改革，了解西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。
    2、講述丕平獻(xiàn)土的故事，了解羅馬教皇國(guó)的形成和羅馬教廷的地位。
    3、簡(jiǎn)述瑯城起義的經(jīng)過(guò)，了解西歐城市興起的歷史意義。
    二、過(guò)程與方法：
    1、比較中國(guó)與西歐封建制度、封建城市的異同，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的特點(diǎn)。
    2、閱讀并搜索與基督教有關(guān)的書籍或資料(如《紅與黑》《羅馬教皇》等)，加深對(duì)天主教會(huì)在西歐社會(huì)地位的理解。
    三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
    通過(guò)對(duì)西歐基督教文明的學(xué)習(xí)和了解，認(rèn)識(shí)到西歐基督教文明具有不同于東方文明的鮮明特點(diǎn)，從而加深對(duì)世界文明發(fā)展多樣性的認(rèn)識(shí)。
    方法：講述法、討論法、講故事法、閱讀法
    學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：本文主要通過(guò)學(xué)生閱讀了解西歐的基督教文明，認(rèn)識(shí)其文明的特點(diǎn)，討論一些本課的主要內(nèi)容，以結(jié)束此課。 教學(xué)過(guò)程：
    引入：
    復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的三大宗教的兩個(gè)，引入我們今天要學(xué)習(xí)的基督教文明。
    課題：第20課 西歐的基督教文明
    二、新課：
    先讓學(xué)生閱讀本課的所有內(nèi)容，再詳細(xì)介紹每一節(jié)內(nèi)容：
    (一)、公爵與騎士的由來(lái)
    在讓學(xué)生閱讀課文之后先回答幾個(gè)問(wèn)題：
    1、什么是查理。馬特改革?
    2、西歐封建制度的核心是什么?
    3、西歐封建制度有何特點(diǎn)?
    回答以后，由教師講述西歐的封建制度與中國(guó)的封建制度做比較，著中講述它們的不同點(diǎn)。
    回答一個(gè)問(wèn)題：中古西歐貴族分成哪幾個(gè)等級(jí)?
    (二)、歐洲的精神領(lǐng)袖
    由教師講述基督教的形成和基本教義。
    再由學(xué)生講述“丕平獻(xiàn)土”的故事。
    認(rèn)識(shí)一下羅馬天主教對(duì)西歐歷史的影響，并列出羅馬天主教會(huì)在西歐的特殊地位，最后聯(lián)系實(shí)際：談?wù)劵浇虒?duì)現(xiàn)代生活產(chǎn)生影響的事例(如公元紀(jì)年，圣誕節(jié)，禮拜等)。
    (三)、“中世紀(jì)的花朵”
    首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解中古西歐城市的形成，并與古代東方的城市對(duì)比，指出它們的不同的特點(diǎn)、作用、意義等。
    再次讓學(xué)生講述瑯城起義的故事，了解法國(guó)瑯城人民爭(zhēng)取城市自治的斗爭(zhēng)，并引出西歐城市興起的歷史意義。
    

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