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2014浙江公務(wù)員報名

    公務(wù)員考試備考經(jīng)驗：
    一、規(guī)范作息時間，保持情緒和心態(tài)穩(wěn)定
    規(guī)范作息時間，指養(yǎng)成習(xí)慣在相對固定的時間起床、休息、吃飯、休閑、備考等。因為在規(guī)律的生活狀態(tài)下，容易形成一定的生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，使考生心態(tài)趨于平和，保持情緒穩(wěn)定;最好能逐漸調(diào)節(jié)生物鐘使與考試時間相符，以保證在考試時是以最飽滿的精力作答試卷。
    例如，公共科目筆試的具體時間安排為：上午 9:00-11:00考行政職業(yè)能力測驗，下午 14:00-16:30考申論。根據(jù)考試時間，考生可在7點左右起床、吃飯等，上午8點至12點左右這段時間復(fù)習(xí)行測，中午吃飯、休息，下午14點到17點左右復(fù)習(xí)申論，之后進(jìn)行休閑、休息等活動。
    在此提醒考生，生活習(xí)慣的形成需要一個較長的時間過程，不能一蹴而就，具體可根據(jù)自身已有的作息習(xí)慣逐步調(diào)整，在考試之前一兩周左右形成與考試時間相匹配的作息時間即可。在考試前幾天，考生還可以模擬考試當(dāng)天的情形進(jìn)行實戰(zhàn)演練，分散考試當(dāng)天的壓力感。
    二、量身定制備考計劃，爭取“小投入，大收益”
    在備考前，考生可以模擬考試的時間、要求做幾套題。在做題的過程中，注意按照數(shù)量、判斷推理、言語、資料分析和常識這五個模塊分別計時。在規(guī)定時間完成所有題目后，再逐一對答案。然后分別計算自己每個模塊的平均每題做題時間及得分率。通過這樣的統(tǒng)計，考生就會了解，對自己來說，哪個模塊是“做題快且得分高”、哪個是“做題慢但得分高”、哪個是“做題慢且得分低”或“做題快卻得分低”(一般多見于常識部分，且是以蒙選項為主)。
    對于“做題快且得分高”的部分，考生可以在平時復(fù)習(xí)備考時，多注意總結(jié)自己的正確的做題思路，以保持并提高得分率;對于“做題慢但得分高”的部分，則應(yīng)當(dāng)在平時復(fù)習(xí)備考時多加注重學(xué)習(xí)、總結(jié)做題技巧及方法，以在保證正確率的同時提高自己的做題速度。
    對于“做題慢且得分低”及“做題快卻得分低”的部分，如經(jīng)過長期方法學(xué)習(xí)、做題練習(xí)后仍不能有效提高的，可以養(yǎng)成“選擇性放棄”的做題習(xí)慣，即直接蒙選項，轉(zhuǎn)做其他題目——畢竟行測科目考試時間有限，120分鐘不可能有效完成135道題目并涂卡，并且考生們不是想拿滿分，而是想拿高分——所以，不要糾結(jié)個別幾個題目的對錯得失，要注重整體的做題速度與質(zhì)量，以便在考場上能夠充分利用做題時間，在有限的時間里，把自己肯定能得分的題目做完、做對，提高總體的得分率，這也是取得公務(wù)員考試勝利的必要法寶。
    另外，考生在平時備考以及考試過程中，可以根據(jù)自己的特點，針對各個不同的模塊，選擇不同的答題順序。如A考生做數(shù)學(xué)運(yùn)算題目既快又準(zhǔn)，言語理解次之，判斷推理茫然無緒，那么A考生可以按照數(shù)學(xué)→言語→判斷的順序進(jìn)行答題，這樣可以保證考試中心態(tài)的穩(wěn)定，避免因過度緊張和時間浪費(fèi)而造成的發(fā)揮失常。
    三、理性選擇，避免“走彎路”造成不必要損失
    切忌鉆進(jìn)題海中不能自拔，給自己造成不必要的競爭壓力和痛苦?？忌鷳?yīng)以充滿自信的精神狀態(tài)，在做題的基礎(chǔ)上，對知識點進(jìn)行必要的總結(jié)和系統(tǒng)歸納，使自己對整個考試內(nèi)容具備整體的把握。通過梳理知識體系，增強(qiáng)備考自信。
    對于考試教材的選擇，考生選擇適合自己的權(quán)威機(jī)構(gòu)的參考書，切不可圖便宜而選擇市場上魚龍混雜的劣質(zhì)圖書。這樣有利于自己復(fù)習(xí)時放松心態(tài)，節(jié)省大量寶貴的時間專心應(yīng)考，避免頻繁出現(xiàn)的“錯誤答案”和“爭議答案”引發(fā)學(xué)生的慌亂和不安情緒，對于考前心態(tài)的調(diào)節(jié)起到積極作用。
    是否需要參加考前輔導(dǎo)班，考生要根據(jù)自己的知識積累和之前的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行選擇，切不可盲目跟風(fēng)，影響自己心態(tài)的穩(wěn)定，加大自己競爭壓力。建議選擇培訓(xùn)輔導(dǎo)的考生要堅持“從一而終”：即選擇一家權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)備考，切不可漫天撒網(wǎng)，各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班“來者不拒”——不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有不同的知識框架體系和授課風(fēng)格，“貪多”的直接后果是嚴(yán)重擾亂自己的知識體系和復(fù)習(xí)進(jìn)度，給考生造成知識點“雜亂無章”、“不會的太多”、“國考難度太大”等錯覺，嚴(yán)重影響考生的備考心態(tài)。