老師們，同學(xué)們 ;
    早上好!
    我今天講話的題目是： 校園里的文明細(xì)節(jié)
    什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高.
    最近不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們的公共教室尤其是幾個(gè)多媒體教室，桌椅上有同學(xué)們留下的涂畫(huà)痕跡，地面上有同學(xué)們隨意丟棄的垃圾，也許同學(xué)們這樣想，反正是公共教室，是誰(shuí)破壞了公物，誰(shuí)制造的垃圾，也查不出，于是就帶著一份僥幸肆意破壞。雖然這樣的同學(xué)只是少數(shù)人，但這畢竟是一種值得引起注意的現(xiàn)象。今天我們?cè)谶@里提出來(lái)，是要提醒那些不遵守公共文明的同學(xué)，中國(guó)有句老話：要想人不知，除非己莫為，你留下的痕跡，就是你不文明的見(jiàn)證。
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    檢驗(yàn)人文明素質(zhì)不是有人監(jiān)督，有人提醒，反過(guò)來(lái)是一種自覺(jué)行為。 文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，文明離我們有的人還有一段距離.同學(xué)們，在我講話的時(shí)候，你們自我對(duì)照一下，這些校園不文明現(xiàn)象你有嗎?在我們的校園內(nèi)、樓梯上偶爾飄落的紙屑是你丟的嗎?教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒沒(méi)有進(jìn)垃圾桶，是你干的嗎? 走廊上追逐打鬧的、走路推推搡搡的、開(kāi)口講臟話、粗話，隨意踐踏花壇的、，破壞水龍頭的、損壞桌椅的、在墻面上留下腳印的，有你嗎?當(dāng)你做這些事情的時(shí)候，你在想什么?
    養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，是提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵，我們是祖國(guó)的未來(lái)。也許同學(xué)們要說(shuō)，只要我考試分?jǐn)?shù)上去了，其他的都不重要，這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境.相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的.我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛.現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?
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    要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生.那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不留下印跡.
    在這里，我呼吁，同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園.
    我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
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