高考作文這幾年大部分的一類卷,以語言樸實清淡見長的十分鮮見,搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是,最高的文采,是“內(nèi)涵的文采”;堆砌華麗的辭藻,寫成新的“駢體文”,決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達的語言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近,出國留學網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文,希望對于正在備考的學生在作文方面有所提升。更多有關2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學網(wǎng)高考作文頻道,歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
紫藤蘿和牽牛花,沒有挺拔的軀干,卻憑借枯樹和籬笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹,本無美景可言,卻憑借牽?;ê妥咸偬},成就了一道到風景。
請以“借”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),所寫文章必須符合文體要求。
古來,人們便把自然萬物看作是統(tǒng)一的整體,所謂“萬物相生”,在這和諧的大家庭里,萬物勃發(fā)著獨特的生機。誰也離不開誰,因為有著“借”的智慧。
山水相互枕借,才有水的活力和山的神韻;鳥與樹相互依靠,才有了鳥的歸宿和樹的寄托;海與岸相互映襯,才有了海的壯闊和岸的寬廣;人與夢相互安慰,才有了人的追求和夢的起點。
在自然狀態(tài)下,善借是一種生存的智慧;而在文明社會中,借更是每個人存活的法寶,社會文明的車輪才會永不停息地向前滾去。
善借,不是無能的表現(xiàn)。誰能說借枯樹攀升的紫藤蘿不多姿?又有誰能說穿著牽?;ㄒ路幕h笆不美麗?它們并非無能而是把握了自然的規(guī)律,借助了外力。正是摶扶搖而上的大鵬的那種智慧,借助外界,展示出生命的魄力和外在的價值。 善借者,智者也。
匡衡鑿壁借光,得到了知識的滋潤,步入了學問的殿堂,最終功成名就。
孔明草船借箭,借得了敵人的利箭,攻破了敵人的心理防線,最終凱旋而歸。
順風而呼,借著風的威力,加快了聲音的力度,響徹四方。
登高遠望,憑著高高的樓臺,擴大了自己的視野,飽覽了遠處的美景。
借人者,智者也;借己者,大智者也。
毛遂自薦,憑著自己的勇氣和智慧,得到了則天的器重,又出現(xiàn)了一位名臣,大唐的天下又是一片盛況。
借人者能發(fā)現(xiàn)別人、他物的優(yōu)點,借以取長補短,此其智也;借己者能清楚客觀認識自己的特長,將其發(fā)揚,且有著偉大的勇氣,此其大智也。這兩者體現(xiàn)的是謙虛與自信的人生智慧。
如太宗的以人為鑒,創(chuàng)造貞觀之治;毛遂的勇敢自信,得到非同一般的重視。
萬物都借他物以生存、發(fā)展,也借自己而更加出眾。
借者,智者也。
借者,謙虛者也。
借者,自信者也。
借者,乃成功者也。
明月*清泉*鵝卵石
明月松間照,清泉石上流。
皓月當空,物華天寶,晴朗的夜空升騰起縷縷裊裊的清霧,令人叫絕的莫過于那汩汩的清泉了吧?
以月亮的銀輝為裳,以圓潤的卵石做自己的足。也許,清泉是無意的,但眼前的一切令我不得不驚嘆造物主的造化。
山比水更悠久長遠嗎?抑或是山比水更遼闊雄壯?仁者樂山,智者樂水,不知是那位先人在踏遍神州之后如是說,竟成千百傳誦的格訓。
是啊!水確實是智慧的,她懂得假借,懂的遐想,是她創(chuàng)造意境悠遠,是她創(chuàng)造了地久天長。
漸漸地,遠去了,奔向那波讕壯闊的大海,追逐著浪花朵朵般的夢想,滿載一船的銀輝,在這樣寂靜的夜晚,向遠方征航„ 然而,與清泉相比,明月是絕不遜色的,冷璐城鎮(zhèn)聲,露角斜飛,明月給人的是綿綿的聯(lián)想,她更是一個完美的使者。清風吹明月,明月因為有了風兒的追逐而有了靈性;清泉印月,明月因為泉水的清澈而更加嬌麗;低一戶倚戶,照無眠,明月因為承載著詩人的夢境而千古流芳,明月因為在晴空中照徹星空而令萬人景仰。
清風乍起,泉水叮咚,緊接著是一層又一層的波紋,水中的明月不知為何竟也隨風而舞,難道她已融身于這迷人的夜晚? 世上的山有千萬座,山上的泉有千萬眼,然而令人稱絕的是在這每一眼泉中都有一個圓圓的月亮。月因為在水中的倒影而獲得了永生,泉因為月光的滋潤而息息不停。
清泉一日日地流逝,明月有陰晴圓缺。與之相比,鵝卵石似乎更高明了一些。生命賦予我棱棱尖角,而我卻讓清泉流水把它磨平;歲月賦予我圓潤的軀體,我因此而獲得了與明月相近的形體。在流水中,我變得晶瑩,在明月的照耀下,我變得安寧恬靜。
明月在清泉中倒影,因此明月的美麗傳遍了歲月和星空,在人們的心中永駐。
清泉用鵝卵石做自己的腳,因此而遠征北海滋潤眾生。
鵝卵石則借來了明月的外形和清泉的細膩,成為了一種昭示,一種美的象征。
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