目前，越來越多的學(xué)生和家長了解到，不通過語言學(xué)校，就可以直接在國內(nèi)申請日本大學(xué)院研究生。所以，很多學(xué)生在大四時就開始做起了學(xué)校申請的準(zhǔn)備工作。那么今天小編來談?wù)勱P(guān)于日本名校的申請和錄取標(biāo)準(zhǔn)。
    日本的大學(xué)院研究生申請屬于“導(dǎo)師決定制”，這就表示申請和錄取工作，帶有很強(qiáng)的主觀因素。即很多情況下，想要進(jìn)入到某一所大學(xué)進(jìn)一個深造，必須要先通過導(dǎo)師的主觀判斷，是否接收該學(xué)生，這樣學(xué)生才進(jìn)一步有資格參加學(xué)校的選拔。因此，除了有認(rèn)識的人推薦外，導(dǎo)師主要看重的因素是哪些呢?經(jīng)過多年來申請經(jīng)驗的總結(jié)，我們歸納為以下三點(diǎn)：
    1.出身名校：名校的老師，當(dāng)然也會看重學(xué)生的出身校。中國北京大學(xué)、清華大學(xué)的學(xué)生，在申請名校時，肯定是比較有優(yōu)勢的。我們今年送去東京大學(xué)的學(xué)生，就是出身于北京一所知名高校。
    2.語言能力：隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在申請大學(xué)院研究生，日語一級是很常見的現(xiàn)象了。因此，很多學(xué)生逐漸用英語，來突顯自己的申請優(yōu)勢。因為同樣申請一個導(dǎo)師的學(xué)生，有可能都是日語一級，但是，如果有個學(xué)生有個不錯的托福成績，甚至是GRE成績，那么導(dǎo)師肯定會多考慮一下的。今年我們申請到東京大學(xué)的學(xué)生，托福成績、日語成績，甚至韓語成績，法語成績都非常的優(yōu)秀。
    3.研究能力：這是起決定性作用的一個因素。中國大學(xué)教育所欠缺的，恰恰是研究能力的培養(yǎng)。四年的大學(xué)生活，沒有讓大多數(shù)的學(xué)生學(xué)會寫論文。很多大學(xué)本科生沒有問題意識，當(dāng)我們問到打算去日本研究什么課題的時候，表現(xiàn)都是比較茫然的。研究能力就更談不上了。不過有的學(xué)生確實(shí)非常的優(yōu)秀，在校期間就和自己大學(xué)的導(dǎo)師做過很多課題研究，也發(fā)表過自己的研究論文。有問題意思，也有寫論文的能力，知道自己想做什么研究，這就是有研究能力的一種體現(xiàn)，這樣的學(xué)生，才比較適合搞研究，適合進(jìn)入名校。
    因為日本的名校，如帝國大學(xué)，東京大學(xué)、京都大學(xué)，其實(shí)是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型的人才的。如果僅僅是想拿一個文憑，到時候好就業(yè)，其實(shí)沒有必要去的。只是很多學(xué)生家長不理解這個問題，認(rèn)為只有名牌大學(xué)出來，才能比較好就業(yè)。其實(shí)這是一個誤區(qū)。
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